《马路修到家门口》教案.doc

教科版小学品德与社会四年级下册 马路修到家门口教案 教学目标： 1. 感受交通在人们生活中的作用。 2. 联系生活实际，了解交通发展的状况，感受社会的飞速进步。 3. 激发学生关注交通的热情。 教学方法： 情景教学法、小组活动活动教学方法。 教学准备： 多媒体课件、活动卡纸 教学过程： 一、 导入新课： 人们常说：“要致富先修路”。可见道路对我们生活以及经济发 展的重要。请问：马路修到你家了吗？（问多名同学），今天就让我 们一起了解交通带给我们的便利生活。（示课题） 二、 感受古代交通： 1. 师：首先让我们穿越历史了解古代的交通状况。 2. 学生展示课前搜集的有关资料，图片 3. 了解古代出行方式，交通工具 （课件展示诗句） “单车欲问边，属国过居延。” “千里之行，始于足下。” “挥手自兹去，萧萧班马鸣。” “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 从这些古代诗歌中，我们能了解古代的交通方式、交通工具是什 么？（步行、骑马、马车、轿子、小舟） 4. 了解古代交通设施 土路：雨天泥泞 驿站：古代供传递官府文书和军事情报的人 或来往官员途中食宿，换马的场所。 5. 古代交通的不方便 唐玄宗和杨贵妃的故事：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝 来。”唐玄宗为了让杨贵妃吃上南方的荔枝，尽管路途遥远，困难 重重，命人快马加鞭，在驿站不断换马匹，也需十日吃上荔枝。 从这个故事中你们体会到古代交通怎样？ 师：同学们现在想吃到南方新鲜的荔枝，我们可以选择哪些快捷 的运输方式呢？（学生回答）（火车，汽车、飞机） 6. 活动：用交通 （1）师：现在请大家最现代的交通工具、最方便、最快捷、最 实惠的方法把荔枝从广州运到五莲，算算需要多长时间？ （老师给每组发放事先准备好的火车时刻表、航班时间表和中国 地图） （2）小组合作填写表格（合作由组长分工，教师随时指导） 交通工 具 交通线 路 所用时 间 （3） 交流信息。 各组派代表说说本组运输情况安排。 （4） 大家讨论：选择一种既省时、又快捷、又实惠的运输方式。 （5） 师：今天的运输方式和古代的驿站相比较， 你发现了什么? （6） 小结：从古代的驿站到今天的火车、汽车、轮船、飞机， 我们真切的看到了交通发展真是快啊！交通的发展为我们提供了方便 与快捷，“环球旅行”“一日千里”不再是神话，不再是不可实现的 梦想。 三、联系生活实际，感受快捷的交通给我们的生活带来的变化。 1. 师：正是因为我们现在有了如此先进的交通工具和交通设施， 我们的生活才如此的便利。对于这个，我也有着切身的感受。 2. 展示第二组课件。（老师联系生活实际，让孩子更进一步地体 会交通在人们生活中的重要作用。） 师：请同学们看！这个依山傍水的小村庄就是我童年生活过的地 方，每年四五月份，是樱桃收获的季节，这时候，到处挂满红彤彤， 黄灿灿的樱桃，摘一个放进嘴里，那真是酸酸甜甜。可是樱桃是一种 娇贵的水果，保存期常温下只有一天。同学们看像这样的小路，樱桃 运不出去，外面的人也进不来，所以很多樱桃还来不及采摘就腐烂在 枝头。 但是，终于在 的那一天，一条宽阔的水泥马路修到了我们村口， 自此以后，我们的村庄热闹了起来。公路修到了我们家门口，我们村 樱桃的命运有了怎样的变化呢？而这些又使村民们获得了什么呢？ （学生们回答） 教师小结：同学们说的真好，公路修到我们家门口，因为道路的 畅通，每年的四五月份，我们适时举办了“樱桃采摘节”，旅游业也 发展起来了，许多外地人来旅游观光，还带动了其它行业，我们的生 活越来越红火。 3. 学生活动设置：（利用小组讨论的方式体会现代交通的发展给 人们生活带来的便利） 过渡：同学们说的真好，看着我们村庄的变化，联系生活实际想 一想，各种便利的交通工具和交通设施给你的生活带来什么变化呢？ （学生交流讨论，记录自己的观察结果） 师小结：同学们真是一群有心的孩子，了解到了这么多的知识， 今天，老师也把自己观察到的带到了课堂上，希望和同学们一起欣赏 课件简介： （1） 周末，刘小琪一家开着自己家的车去农村看望外婆。 （2） 假期里，许多人坐火车去杭州、北京、海南等各地旅游。 （3） 这是我们学校的一位老教师，他的女儿在美国一所大学读 书，乘坐飞机去美国看望女儿。 师小结：便利的交通，给我们的生活带来了巨大的变化。就连生 存条件十恶劣，素有“世界屋脊”之称的青藏高原上也修筑起了青藏 铁路，示青藏铁路的资料。 四、活动感悟交通工具和交通设施的变化。 小组合作：你周围的交通工具和交通设施有什么变化？ 交流你了解的现代交通工具和交通设施。完成下面表格: 现代交通运输工具 交通设施 （学生展示自己搜集到的图片资料） 师：同学们，你们都有一双善于发现的眼睛，观察到了这么多， 老师也把我们国家最近几年在交通运输方面取得的巨大成果带来了， 请大家看。出示课件 师总结：公路、铁路、水路、航空我们社会走向了快车道。 其实，每一条路，每一座桥，每一个码头港口都能反映出交通的 发展，看下面的这个小朋友的一则日记。 师：孩子们，正是有了这些交通运输工具和交通设施的的不断发 展，社会才能如此快速地发展。随着科技的发展，高速化、智能化将 成为海陆空交通的发展方向。 五、畅想未来的交通。 师：同学们，科学技术的不断进步，使交通工具和交通设施不断 的完善，让我们乘上时光的列车，来到几万年以后的未来，哪时的交 通会是什么样子的呢？假如你就是未来的筑路工程师，你想建造一条 什么样道路呢？假如你就是未来的轿车专家，你想制造出一辆怎样的 汽车呢？假如你就是未来的桥梁专家，你想建造一座怎样的桥梁呢？ 假如你就是一个城市，一个国家，或者是整个地球的设计者，你会怎 样设计我们的城市和道路呢？ 学生交流，畅想。 六、活动拓展 当一回小记者，采访司机或交警，继续了解交通发展情况，把你 的采访记录和感受写下来，与同学们分享。