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现代汉语语法修辞教案 - 苏州大学文学院“现代汉语”课程教学大纲 课程类别:专业教学课程 授课对象:中文专业(专科升本科) 课时:54 主讲教师:朱景松 指定教材:黄伯荣、廖序东主编现代汉语(增订第四版)，高等教育出版社，2007年6月 教学目的:现代汉语是对外汉语教学专业本科生的专业课，既是一门理论课程，又是实践性很强的一门专业技能训练课程。学生要通过本门课程的学习，更好地了解现代汉语，从理论上提高对现代汉语语音、词汇、语法以及汉字的规律性的认识，形成并提高对现代汉语的分析能力，提高运用现代汉语的能力。在教学中，适当突出现代汉语在语音、词汇、语法方面的特点，引导学生注意现代汉语与相关语言的比较，形成注重汉语特点的意识，以便在对外汉语教学中有针对性地开展教学活动。 1 绪论 第一节 概说 一、语言、汉语、现代汉语 语言是人类最重要的交际工具，也是思维的工具;语言是音义结合的符号系统;语言是一种特殊的社会现象。汉语是汉民族的母语。 现代汉语是21世纪初汉民族的母语。广义的和狭义的现代汉语。口语和书面语。文学语言。 二、汉民族共同语和方言 共同语和方言的概念。汉民族共同语的形成。普通话定义的确定。 现代汉语方言:北方方言。吴方言。湘方言。赣方言。闽方言。客家方言。粤方言。关于方言区划分的几点交代。 现代汉语的特点:语音特点。词汇特点。语法特点。 现代汉语的地位。国内。国外。 2 第一章 语音 第一节 概说 一、语音的性质:生理属性。物理属性。社会属性。 二、语音基本概念:音节。声母、韵母(韵头、韵腹、韵尾)、声调。音素。元音、辅音。 三、记音符号:汉语拼音方案国际音标。现代汉语的32个音标。 第二节 声母 一、声母的发音:声母表。发音部位。发音方法。 二、声母辨正 第三节 韵母 一、韵母表二、韵母的分类 三、押韵 四、韵母辨正 第四节 声调 一、声调的概念:调值和调类。 二、普通话声调 三、古今调类比较 四、连读变调:上声的变调。去声的变调。“一”和“不”的变调。“七”和“八”的变调。 五、声调辨正 第五节 音节 一、音节结构 一个音节中最少要出现一个音质音位，至多可以出现四个音质音位。 一个音节中可以有一个、两个甚至三个元音音位，两个以上元音音位出现在一个音节里时，一定要连续排列。 一个音节中可以没有辅音，也可以出现一个或两个辅音，分别出现的声母或韵尾的位置上。 每一个音节里韵腹和声调不可少。 二、拼音 3 声母、韵母拼合规律。 三、拼写规则:字母y、w的使用。隔音符号的使用。省写。标调。连写和大写。 第六节 轻声、儿化和其他音变 一、轻声 轻声的定义。轻声的分布。轻声的作用。 二、儿化 儿化的定义。儿化韵的发音。儿化的作用。 三、其他音变 语气词“啊”的发音。 4 第二章 汉字 第一节 概说 一、文字与语言 二、汉字的性质 三、汉字的特点 第二节 汉字的源流 一、汉字的起源:汉字起源于夏商之际，有的3000多年的历史。 二、汉字形体演变 古文字阶段的汉字:甲骨文。金文。六国文字。秦系文字。 隶书阶段的文字。楷书阶段的汉字。 第三节 汉字的字形 一、“六书”理论:象形，指事，会意，形声;转注，假借。 六书说评论。 二、现代汉字字形分析 (笔画和笔顺:基本笔画:横、竖、撇、点、折。1 2(部件。 3、整字。 三、现代汉字的构字法 第四节 汉字的字音 一、字音的确定 汉字的字音取决于所记录的语素的发音。 二、异读字 异读字的成因。异读字的审音。 三、多音多义字 常读音。次常读音。罕读音。 四、同音字 同音字的成因。 第五节 汉字的字义 5 一、字义与语素义 字义来自所记载的语素的意义。 二、单义字 单义字的定义。单义字出现才场合。 三、多义字 多义字各意义没有联系。多义字各意义有联系。多义字个意义本来有联系，今看不出联系。 第六节 汉字的字序 一、字序重要 二、音序 三、部首法(形序法之一) 四、笔画笔形法(形序法之二) 第七节 汉字的整理和简化 一、异体字的整理:第一批异体字整理表。 二、汉字简化:简化的方法。 三、其他方面的整理 第八节 汉字的规范化和标准化 一、汉字规范标准:印刷通用汉字字形表。简化字总表。现代汉语通用字表。新华字典。 二、正确使用汉字，消除社会用字混乱现象 三、汉字的标准化:定量。定形。定音。定序。 6 第三章 词汇 第一节 词的构造 一、词:最小的、能独立运用的语义结合体。 二、语素:最小的语音语义结合体。 语素的分类:词根和词缀。成词语素和不成词语素。定位语素与不定位语素。 三、单纯词:单音节单纯词。双音节单纯词:联绵词(双声、叠韵)、音译外来词。 四、合成词:复合、附加、重叠。 五、简称:减缩。紧缩。数字概括。 第二节 词义 一、词义及其性质:客观性。概括性。模糊性。民族性。 二、词义构成:理性意义。评价意义。语体意义。形象色彩。 第三节 词义分析 一、单义词和多义词:义项。单义词定义。多义词定义。 二、多义词义项分析:共时与历时。 三、多义词与同音词:现实的联系。历史的联系。心理的联系。 四、义素和义素分析:义素的定义。义素分析的方法。义素分析的作用。 第四节 词义聚合语义场 一、语义场 二、同义词与同义义场 三、反义词与反义义场 第五节 现代汉语词汇的构成 一、基本词汇:稳固性。能产性。普遍性。 二、一般词汇:基本词汇与一般词汇的关系。 三、古语词、外来词、方言词 四、行业词语、隐语 第七节 熟语 一、成语:定义。特点。来源。构造。 二、惯用语:定义。构造。意义。 三、歇后语:定义。分类。意义和使用。 第八节 词汇的发展和词汇规范化 7 一、词汇的发展 二、词汇规范化:新造词的规范。外来词的规范。古语词的规范。方言词的规范。 8 第四章 语 法 第一节 绪 论 一、语法 语法是词、词组、句子，甚至句组的组织规则、结构规则。 二、语法的性质:抽象性(或称概括性)。稳固性。民族性。系统性。生成性。 第二节 语法单位 一、语素 二、词 三、词组(短语) 四、句子第三节 词 类 一、词类概念及分类标准 二、现代汉语的词类系统 实词:名词、数词、量词(以上为体词)、动词、形容词(以上为谓词)、区别词、副词、 代词(代实词)。 虚词:介词、连词、助词、语气词，代词(代虚词)。 叹词、拟声词。 实词和虚词:按传统的处理方法，实词能作句子成分，虚词不能充当句子成分。 体词和谓词:谓词作谓语能力最强，体词作主语能力最强，作谓语能力较弱。 三、名词 个体名词/可数名词。物质名词/不可数名词。集合名词。抽象名词。专有名词。时间名词。处所名词。方位名词。 名词的语法功能: 名词的确定:先确定是体词。体词中能受数量词限定，或能放在介词“在/到”后面的是名词。 四、动词、形容词 鉴别方法:不/没有。 用带宾语和加“很”来分清两类的界限。 动词:动词的功能。动词的小类。动词重叠。带“了、着、过” 形容词:形容词的功能。重叠。形容词小类:性质形容词、状态形容词。关于形容词使9 动转化问题。兼类问题。 五、区别词 功能:作定语(加“的”)。 六、数词、量词 数词:基数词和序数词。 量词: 名量词(个体量词、集合量词、单位量词、复合量词、借用量词)。 动量词(次、下、回、阵、顿、番、遍、场、趟、通)。 七、副词 只能作状语的是副词。 副词小类。 八、代词 人称代词、指示代词、疑问代词。 代词的运用:避免指代不明。人称代词的活用疑问代词的任指和虚指。 九、介词 介词的识别。介词的功能。 十、连词 和、同、跟、与、及，或 不但、而且、如果、既然、尚且、何况 “和”的用法。连词“和”与介词“和”。 十一、助词 结构助词:的、地、得，所。 动态助词:了、着、过。 比况助词:似的、一样。 十二、语气词 啊、吗、吧、呢、了、罢了、来着(的)。 十三、叹词、拟声词 十四、词的兼类 第四节 短语及其分析 一、短语的类型 10 内部构造。短语的功能。 偏正短语。述补短语。述宾短语。联合短语。主谓短语。连谓短语。兼语短语。同位短语。 二、复杂短语的分析 复杂短语。层次分析。 三、歧义短语 短语里某个词词性不同，可能引起整个短语歧义。 短语的层次划分不同，可能引起整个短语歧义。 短语的结构关系不同，可能引起整个短语歧义。 短语里某个词语义指向不同，可能引起整个短语歧义。 第五节 主谓短语:主语和谓语 一、主语和谓语的意义 主语是话题，谓语是对话题的陈述。 二、主语的构成和分类 主语的构成。 主语分三类:施事主语，受事主语，当事主语。 三、谓语的构成及其分类 动词性词语，形容词性词语，名词(体词)性词语，主谓短语。 动词谓语、形容词谓语、体词谓语、主谓谓语。 四、动词谓语 五、形容词性谓语 六、名词(体词)性谓语 七、主谓词组作谓语 八、主谓句的分类 动词谓语句。形容词谓语句。名词(体词)谓语句。主谓谓语句。 第六节 述宾短语:述语和宾语 一、述语和宾语的意义 述语表示行为、动作，也可以表示判断、存在等意义。宾语是述语所涉及到的对象。 二、宾语的构成和分类 能作主语的词语一般都可以作宾语。 11 宾语分受事、施事、当事三类。 三、从宾语看动词:有的动词只能带名词性宾语。有的动词只能带谓词性宾语。有的动词既可以带名词性宾语，也可以带动词性宾语。 四、双宾语 给予义动词:给、送、赔、赠、卖、教(阴平)、告诉、问、通知。 有些动词带“给”也能带双宾语。 五、存现宾语 名词性词语+动词性词语+名词性词语12第七节 述补短语:述语和补语 一、述语和补语的意义 补语补充说明趋向、结果、可能性、状态或程度。 二、述语和补语的构造 三、趋向补语 趋向补语由趋向动词充当，表示动作的趋向。 趋向补语的虚化或引申用法。 四、结果补语 补语表示述语所显示的动作、行为的结果。述语是动词，补语是形容词或动词。 五、可能补语 三种类型: 一类是由趋向补语、结果补语扩展而来。表示主观或客观上有无取得动作结果的可能性(趋向的实现也可以看成一种特殊的结果)。 一类类由“得/不得”(?de/?bu?de)充当，主要表示客观上、情理上是否允许。 第三类由“得了/不了”(?delio/?bulio)充当，主要表示主观上有无能力，也可以表示情理上是否允许。 六、状态补语 补语可以很复杂，成语、复杂的动词和形容词性词组、主谓结构都可以充当状态补语。 七、程度补语 “极”、“坏”、“透”、“死”、“多”后面都带“了”。程度补语有时仅仅是形式，哪怕 补语没有出现，也可以显示程度深。 第八节 偏正短语:定语和状语 12 一、定语和状语的意义 定语:性质。状态。质料。领属。数量。用途。 状语:状态。程度。地点。方位。时间。方式。 二、定语的构成 三、复杂定语 三种情形。 复杂定语的次序。 四、状语的构成 五、复杂状语 三种情形。 复杂状语的次序。第九节 句 型 一、现代汉语的句型系统:现代汉语句型表。 二、“把”字句和“被”字句 “把”字句及其使用条件。 “被”字句及其使用条件。 三、连谓句和兼语句 兼语句和主谓词组作宾语的句子的比较:看动词，语音停顿，插入。 1四、非主谓句 动词性非主谓句。形容词性非主谓句。名词性非主谓句。叹词、拟声词句。 第十节 复 句 一、复句的定义和特点 二、复句的类型 并列(一般并列。对比)。顺承(连贯)。解说。递进。选择。转折。假设。条件。因果。目的。 三、多重复句的分析 多重复句的分析示例。 第十一节 句子的语气 一、句子的语气分类和语气词 陈述句、祈使句、疑问句、感叹句、呼应句。 13 语气词:啊、吧、呢、吗、了、罢了、来着、欸、呕、嚜(、的)。 二、陈述句 “了”表示新的情况，“的”表示本来如此。 “呢”有夸张色彩，让人确信;用“罢了”有故意往小里说、故意缩小的意思。 三、祈使句 祈使句表示指令、祈求等意义。 “吧”带有商量的口气。“了”多用于否定形式。 四、疑问句 特指问句。 是非问句。 选择问句。 反复问句。 五、感叹句 第十二节 常见的语法错误 一、语法错误概说 所谓语法错误，有时包括语义的问题。 二、句子成分残缺 主语残缺。宾语的中心语残缺。谓语残缺。定语、状语残缺。 三、相关的成分搭配不当 搭配不当，大量的是语义上的。主语和谓语不能搭配。述宾搭配不当。修饰语和中心语搭配不当。联合成分的类别混乱。 四、词语位置不对 主要是修饰语位置问题。 五、杂糅 同一个意思两种说法的混用。 两个句子“焊接”在一起。 14 第五章 修 辞 第一节 修辞和修辞学 一、修辞的含义二、语言环境 第二节 词语的选择和使用 一、选择和使用词语的一般要求 二、选择词语的进一步要求 第三节 句式的调整和使用一、句子成分易位 二、主动句和被动句 三、肯定句和否定句 四、长句和短句 长句化短句。 五、整句和散句 12.与圆有关的辅助线把整句和散句结合起来使用，正散兼行。 5、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。六、紧句和松句 句子结构紧凑的为紧句，结构松弛的为松句。 七、口语句式和书面语句式 第四节 常用的修辞方式 一、比喻 推论2:直径所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径；二、借代 三、比拟 四、夸张 五、反语 六、双关 七、婉曲 八、排比、层递、反复 九、对比、映衬、对偶 十、拈连、通感、仿词 十一、设问和反问 其中点在圆上的数量特征是重点，它可用来证明若干个点共圆，方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。15 十二、顶真和回环 十三、警策 十四、辞格的综合运用 6 确定圆的条件:阅读书目 一、 教材(与本课程选用教材对照阅读) 4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。现代汉语(重订本)，胡裕树主编,上海教育出版社。 商务印书馆。 现代汉语，北京大学中文系现代汉语教研室编,现代汉语阅读材料(朱景松编)，苏州大学文学院现代汉语教研室印。 二、现代汉语各要素研究 现代汉语方言概论，侯精一主编，上海教育出版社。 语音学教程，林焘、王理嘉著，北京大学出版社。 现代汉语词汇，符淮青著，北京大学出版社。 现代汉字学纲要，苏培成著，北京大学出版社。 现代汉语语法讲话，丁声树等著，商务印书馆。 汉语口语语法，赵元任著，吕叔湘译，商务印书馆。 语法讲义，朱德熙著，商务印书馆。 若a<0，则当x<时，y随x的增大而增大；当x>时，y随x的增大而减小。语法答问，朱德熙著，商务印书馆。 汉语语法论文集(吕叔湘著，商务印书馆) 现代汉语语法研究教程，陆俭明著，北京大学出版社。 修辞学发凡，陈望道著，上海教育出版社。 三、理论知识 74.94.15有趣的图形3 P36-41语法，英弗?帕默著，赵世开译，上海译文出版社。 认知语言学概论，赵艳芳著，上海外语教育出版社。 系统功能语言学概论，胡壮麟等著，北京大学出版社。 当代语用学，姜望琪著，北京大学出版社。 四、工具书 现代汉语词典(第5版)，商务印书馆。 新华字典(第10版)，商务印书馆。 现代汉语八百词(吕叔湘主编，商务印书馆) 16 语言文字规范手册(1997年重排本)，语文出版社。 汉语动词用法词典，孟琮等著，商务印书馆。 (一)数与代数汉语形容词用法词典，郑怀德等著，商务印书馆 156.46.10总复习4 P84-902009年11月15日 17