第3课大海啊故乡.doc

第3课 大海啊，故乡教学内容:大海啊，故乡牧童之歌教学内容分析:1.大海啊，故乡这首歌曲是反映海员生活的电影大海在呼唤的主题歌，表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情。歌曲通俗易懂、格调高雅、优美动听、感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如叙家常。借助对大海的思念与赞颂，抒发人们对哺乳我们成长的故乡和祖国的热爱之情。歌曲旋律流畅舒服，优美动听，平易亲切，节奏严谨。歌曲结构十分简洁，如果除去反复部分，前后只有4个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素简洁。后两个乐句为第2段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情，歌曲采用三拍子，更好地表现了在风平浪静的海上，游子对家乡的思念之情。2.牧童之歌歌曲是一首欢快活泼的新疆哈萨克斯坦儿童歌曲，生动形象地表现了牧童放牧时的喜悦心情，刻画出哈萨克族牧童天真活泼、勇敢豪放的性格特征，体现了一幅辽阔美丽的草原画卷。全曲为自然小调，由4个乐句组成，前两个乐句节奏平稳，和歌词紧密结合，描绘了大自然的景色；第3和第4乐句基本上是一气呵成，特别是第3乐句以连续的“XX X.X”节奏和三度模进旋律，形成紧缩型的短句，与前面有着鲜明的对比，生动地描绘出小主人公骑马奔驰的形象。教学目标:1.听唱大海啊，故乡，学唱牧童之歌，选择合适的动作感受、体验、表现三拍子和二拍子的强弱规律，培养音乐审美力和表现力。能用圆润、有情感的声音演唱大海啊，故乡。2.欣赏猎人合唱小白船，辨别二拍子和三拍子，并用动作表现出来。教学重难点:感受、体验并表现三拍子和二拍子的强弱规律，分辨三拍子与二拍子的音乐。教学准备:课件、电子琴课时安排:2课时第一课时教学目标:1.听唱大海啊，故乡，选择合适的动作感受体验表现三拍子的强弱规律。2.能用圆润、有感情的声音演唱大海啊，故乡教学重难点:感受、体验并表现三拍子的强弱规律。教学准备:课件、电子琴、打击乐器教学过程:一、听歌曲导入，听歌曲大海啊，故乡的伴奏音乐，轻轻晃动身体，感受三拍子的韵律，并用拍手、拍腿等方式感受歌曲三拍子节拍韵律。二、听唱歌曲大海啊，故乡1.听范唱，模唱歌曲的旋律，在反复的聆听中学会演唱歌曲，注意唱准“X. XX”和“X. X”这两个节奏型。用优美的声音表现出主人翁对大海、故乡和母亲的深挚感情。2. 讲解、示范教跳三拍子的舞步，带领学生跳，感受三拍子歌曲的韵律。三、展示学会歌曲后，分组选择敲击乐器实行伴奏，实行唱唱、演演、奏奏的展示。第二课时教学目标:1.学唱牧童之歌，选择合适的动作感受、体验、表现二拍子的强弱规律。2.欣赏猎人合唱小白船，辨别二拍子、三拍子，并用动作表现出来。教学重难点:感受、体验并表现二拍子的强弱规律，分辨三拍子与二拍子的音乐。教学准备:课件、电子琴教学过程:一、新课导入听歌曲牧童之歌的伴奏音乐，随音乐做挥动鞭子的动作，感受歌曲二拍子的韵律。并用拍腿、拍手来感受二拍子的节拍韵律。二、学唱牧童之歌1.按节奏读歌词，并出示图片，协助学生理解和记忆歌词。2.听范唱，根据乐句表现内容做相对应的动作，深化对歌词的理解。3.听音乐，在乐谱中找出理解的音符，并由低到高排列，跟随琴声唱准音高，做出相对应的手号。4.跟琴声，用“lu”哼唱，熟悉旋律后再学唱歌谱注意唱准歌曲中的附点节奏。5.完整演唱歌曲。6.有感情、有表情地演唱歌曲，并配上相对应的动作表演。三、课堂检测1.看书本19页，完成练习。2.欣赏猎人合唱小白船，听辨歌曲的拍子。边听边用双手有力地拍出强拍，轻轻地拍出弱拍，感受音乐节拍的强弱规律。