幼儿园大班体育教案：泡泡乐翻天.docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育教案：泡泡乐翻天撰写人： _部门： _时间： _1 / 5目标：1尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。准备：1塑料袋扎好的泡泡两框。2场地布置：手、脚标记各一个，线路。一、热身运动 - 行进间齐步走和跑步走。1. 齐步走。2. 跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1猜谜。师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。- 看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住 ?三、基本部分（一）泡泡飞飞飞1出示泡泡。师：昨天，老师用塑料袋装了好多的空气，装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？请你们每一种都去试一试。2幼儿自主尝试顶泡泡。3讨论交流。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）4幼儿再次玩泡泡，比一比谁的泡2 / 5泡飞得高。（看活动情况顶一下）师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们再来比试一下。5. 总结。师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。（二）泡泡滚滚滚。1师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢 ）2滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。3滚泡泡比赛，验证自己的猜测。4讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。（三）泡泡砰砰砰。1" 砰" 。师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！（四）泡泡回收站。把各自的泡泡带回教室，放在箱子里留着废物利用。目标： 1尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。准备：3 / 51塑料袋扎好的泡泡两框。2场地布置：手、脚标记各一个，线路。一、热身运动 - 行进间齐步走和跑步走。1. 齐步走。2. 跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1猜谜。师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。- 看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住 ?三、基本部分泡泡飞飞飞1出示泡泡。师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。2幼儿自主尝试顶泡泡。3讨论交流。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）4幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况顶一下）师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。5. 总结。师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。泡泡滚滚滚。4 / 51师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢 ）2滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。3滚泡泡比赛，验证自己的猜测。4讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。泡泡砰砰砰。1" 砰" 。师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！5 / 5