幼儿园小班语言：宝宝自己走.docx

教学资料参考范本幼儿园小班语言：宝宝自己走撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1、在故事情景中，激发幼儿说话的愿望，乐意模仿。2 、鼓励幼儿自己走，不用爸爸妈妈抱。活动准备：头饰若干（小兔；小熊），兔宝宝和兔妈妈、熊宝宝和熊妈妈情景图活动过程：一、引入师：今天，有两个动物宝宝要上幼儿园，我们来看看它们是怎么上幼儿园的？二、故事儿歌宝宝自己走（一）小兔师：今天，宝宝们上幼儿园，兔宝宝也上幼儿园。（出示情景图）师：兔妈妈对兔宝宝说：“宝宝，来，妈妈抱着你上幼儿园！”兔宝宝说：“不要，不要，兔宝宝上幼儿园，不要爸爸抱，不要妈妈抱，小兔自己跳！”兔妈妈说：“小兔真棒、真乖！”师提问：1、小兔是怎么上幼儿园的？2、小兔是怎么跟兔妈妈说的？师与幼儿互动，个别与集体相结合，进行角色扮演，边演边念儿歌。2 / 3师（总结）：小兔宝宝到幼儿园喽，你们真棒，能自己跳着上幼儿园。（二）小象师：啊，又有一位小朋友来上幼儿园，看看，它是谁？（出示熊宝宝和熊妈妈的情景图）师：今天，小熊上幼儿园，熊妈妈对小熊说呀：“宝宝，来，妈妈抱着你上幼儿园！”师提问：小熊会怎么对熊爸爸说呢？师幼互动，进行角色扮演。师（总结）：熊宝宝们上幼儿园，自己走。（三）宝宝师：小兔上幼儿园自己跳，小熊上幼儿园自己走，那我们宝宝怎么上幼儿园呢？师（总结）：宝宝们，真棒！我们宝宝跟着老师妈妈上幼儿园，自己走。二、结尾师：哦，幼儿园到了，我们宝宝本领真大，能自己走着到幼儿园，明天我们宝宝早上来进幼儿园，也自己走，让爸爸妈妈看看我们的本领。3 / 3