北师大九年级全册物理课件：14.3《电流的磁场》.pptx

,北京师范大学出版社 九年级 | 全一册,1.电荷之间的作用规律什么呢？2.磁极间有什么作用规律？3.什么是磁场，它的方向如何定义的，它的强弱呢？,温故知新,复习旧课,在历史上,人们最初认为电和磁是互不先关的两种现象。同学们,通过我们已经学过的部分电学和磁现象的知识,有没有发现它们之间有一些相似的性质呢?,创设问题情景,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。,提出问题:这是一种巧合还是它们之间存在一定的联系呢?,激发学习动机,提出问题：电可以产生磁么？,实验步骤： 1. 将导线放在静止的小磁针的上方，让它和小磁针相平行。 2. 接通电源(短路),观察小磁针是否转动以及转动方向。 3. 改变电流方向重做以上实验,再观察小磁针的转动方向。 当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致吗?,实验器材：导线、小磁针、干电池 。,动手试一下吧！,触接,断开,正负极对调再触接,现象1.通电时小磁针 发生偏转(填会或不会)；现象2.断电时小磁针转回到指南北的方向；结论： 。现象3.通电电流方向相反，小磁针偏转方向 。结论： 。,观察到的现象,通电导线周围存在磁场,也相反,磁场方向与电流方向有关,会,讲授新知识,早在1820年丹麦物理学家奥斯特就用此实验证实通电导体的周围存在磁场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。 法拉第评价这一发现时说：“它猛然打开了一个科学领域的大门，那里过去是一片漆黑，如今充满光明。”,既然通电直导线周围有磁场，那它的磁场是如何分布的？,提示：我们是用什么方法来研究条形磁铁的磁场分布？,在条形磁体周围撒铁屑的方法,问题,结论：越靠近直导线，磁性越强，磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆。,直导线周围的磁场有何特点？,实验：研究通电直导线的磁场,问题： 既然通电导线周围存在磁场，那么它能不能吸起大头针呢？ 这是因为磁场太弱了。,问题：怎样增强通电导线的磁场呢？,如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。,通电螺线管周围的磁场分布特点。,设计实验：在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，通电后轻敲玻璃板，观察铁屑分布情况。,探究：,结论：,通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似。,结 论：,通电螺线管的极性与电流方向有关。,合作探究：通电螺线管的极性,二、通电螺线管的磁场,用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。,三、右手螺旋定则:,如何判断通电螺线管的磁极呢？,1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。,N,S,课堂练习,运用巩固,N,S,课堂练习,3.如图所示，请画出螺线管的绕法。,课堂练习,、用右手螺旋定则判定下列螺线管的、极。,作业,N,S,N,S,S,N,N,S,N,S,N,S,3、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）,2、如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。,N,S,+,-,N,S,+,-,zxxkw,4、如下图，小磁针处于静止状态，则a为电源的_极，d为螺线管的_极。5、请在上图中标出:(1)通电螺线管A端和永磁体B端的磁极。(2)磁感线方向,N,N,S,S,S,小 结,一、奥斯特实验表明,通电导线周围存在着磁场，它的方向与电流方向有关。（电流的磁效应）,二、通电螺线管的磁场,1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。,2.通电螺线管的极性与电流方向有关。,三、安培定则,用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。,