幼儿园感官总动员教案.docx

教学资料参考范本幼儿园感官总动员教案撰写人： _部门： _时间： _1 / 4小班 : 幼儿园感官总动员教案中国儿童致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台, 每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源, 让广大老师轻松备课。幼儿园感官总动员教案一、活动目标1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官 , 并能说出其名称。2、通过听听讲讲、敲敲打打、看看玩玩等多种形式, 让幼儿探索各种感官的作用。3、通过感知活动 , 发展幼儿感觉器官的功能, 同时教育幼儿保护自己的感觉器官。二、材料及环境创设1. 设五张桌子 , 分别放有 : 图书、卡片 ; 酸、甜、苦、辣的食物 ; 香水、醋、酒、饮料等 ; 录有各种声音的磁带和录音机、耳机、各类乐器 ;口、眼、鼻、耳等感觉器官的指偶。2. 让幼儿从家里带一面小镜子 , 教师也准备一些镜子 , 供忘记带镜子的小朋友使用。三、活动过程1、感知操作(1) 幼儿照镜子 , 说出脸上的五官名称 : “今天我们每个人都带来了一样有趣的东西 , 它是什么呀 ?”( 镜子 ) 请小朋友拿镜子照照我们的小2 / 4脸, 看看自己的脸上都有些什么 ?启发幼儿用镜子照照自己的五官 , 说出它们的名称 , 幼儿每说出一种 , 教师便引导幼儿看看、摸摸或动动。教师与幼儿共同小结并说出脸上的五官名称。 ( 用镜子看有什么时 , 应让幼儿照照说说 , 说说照照。幼儿如认识到五官以外的部位 , 如眉毛、脑门、鼻毛等应给予肯定 , 幼儿感知得越仔细 , 便会对认识自己越感兴趣。 )(2) 幼儿自由选择活动内容 , 教师 : “眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的本领可大啦 ! 老师先不告诉你们 , 让小朋友自己去找 , 我在桌上放了许多好玩的东西 , 每一组都是不一样的 , 你们到每组去玩一玩、找一找。等会儿说给大家听 ,看谁能把它们的本领给找出来。”(3) 幼儿操作活动教师巡回观察、指导、鼓励幼儿大胆地看、尝、敲、听、 闻, 问幼儿 : “你在干什么 ?”( 看书 ) “你用什么看书 ?” ( 眼睛) “你在干什么 ?”( 吃苹果 ) “你用什么吃苹果 ?”( 嘴巴 )(4) 听到铃声围坐在老师身边2、理解讲述(1) 提问 : “刚才 , 你玩了些什么 ?你最喜欢在哪里玩 , 为什么呢 ?”(2) 教师 : “我们小朋友刚才玩了许多东西 , 有的说最喜欢看书 , 因为书很好看 , 上面还有许多知识 ; 有的最喜欢敲打乐器 , 因为它的声音很好听 ; 有的喜欢吃糖果、桔子、饼干 , 因为这些食物很好吃 , 营养也很丰富; 有的喜欢闻香味 , 因为香味很好闻。”3、内化迁移(1) 教师 : “今天 , 老师请来几位小客人 , 你们猜猜它们是谁 ?”3 / 4(2) 出示纸偶 : 眼睛、嘴、鼻子、耳朵 , “嘿 ! 你们好 ! 认识我们吗?( ) 对了 , 我们是你们的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我们的本领可大了 , 你们知道我们会干什么吗 ?”(3) 幼儿讲述(4) 小结 : “你们说得真好 , 我眼睛除了会看书 , 看电视 , 看风景以外 , 还能看许许多多东西 , 没有了我眼睛什么东西也看不了 , 你们可要好好保护我呦 ! 不要用脏手揉眼睛 , 看电视的时间不要太长 , 否则会患近视眼的。” “我嘴巴的本领也不小啊 ! 除了能吃东西 , 还会唱歌、讲话 , 还会呼吸呢 ! 你们也要好好保护我 , 不要让我吃不干净的东西 ,也不要一天到晚大声讲话否则我的嗓子会疼的。”“我是你们的好朋友鼻子 , 我除了能闻到各种气味 , 还会呼吸 , 我可是很重要的。你们也要好好保护我呦 ! 记住 , 千万不要把东西往鼻子里塞 , 否则我就不能呼吸了。” “你们好 ! 我是你们的好朋友耳朵 , 我能听到各种各样的声音。你们要好好爱护我, 不要把东西塞进耳朵里 , 也不要乱挖 , 否则我的耳朵会聋掉 , 就再也听不到声音了。”(5) 结束 : 音乐游戏“小手爬”4 / 4