教师自我发展规划20102.doc

教师自我发展规划宋家营初级中学仇博轩基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的 高度，教师的学习与成长，显得比以往任何时候都更加重要。一名教 师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看 出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度 的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划， 以作鞭策。首先进行一下自我剖析：我从事教育工作多年以来，工作 一直都是认真、踏实的，在平时的教学中能注意感受教育规律，留意 学生学习的心理特征，努力尝试根据学生的发展和特点进行教学。 仔 细分析了一下自己的现状，罗列如下： 优势剖析：（一）热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。（二）谦虚好学，积累了一定的教学经验。（三）自觉地接受新事物、新观点、新理念，并运用在教学实践中。（四）对于教科研方面有一定的研究能力，积极参与学校教研工作。 看到自己优势之余，发现在教学中也有许多的不足之处，比如：（一）在教学研究中总结与整理能力有待加强。（二）教育理论学习还有待进一步加强提高。（三）课堂教学能力还需进一步再学习提高。基于以上对自身情况的分析，我认为，我的努力方向是：一.坚持不断学习，走专业型教师之路新的课程理念、 新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的 教师教育体系， 对广大教师提出了新的更高的要求， 促使教师必须加 强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔 的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。用先进的教育思 想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。 本人打算三年里阅 读书籍，做好读书笔记，在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践 “近一点”实“一点”“新一点”的内容，分散与集中相结合。 同时提出“练 功”要求：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每 学期精读一本著作，摘录 5000 字自学笔记并写相应的反思。争取坚 持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、 有计划地背记一些诗、词、名段、名篇，使自己的知识不断积累，思 想与时俱进。同时，不断学习信息技术，亲自动手制作较复杂的课件。新世纪 教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力， 向 45 分钟要质量。 因而能够制作一些分散教材难点、 突出重点的化学课件使用， 无疑能 够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作高质量的 课件是我的又一个发展规划。 二重视课堂教学模式的探索，走教学与研究相结合的道路我认为教师在具备了一定的教育教学经历后， 必须通过不断地教 学反思，进行教改与教研， 教学的方式和方法以及手段才会有更大的 发展和成功。教师积极主动地参与学习，就能自觉的吸纳新理念，摒 弃旧观念。希望能争取请各学科领域的专家来学校讲座。 理论的学习， 交流的碰撞，专家的引领，能使我们更好地认识自己，反思自己，改 变自己，明确自己在课改中的责任和角色， 懂得把专家的理念变成课 堂的实践。因此， 我将积极参与教学改革和课题研究。争取每学期上 好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。 三、在学习中成长在推进课程改革的过程中， 学校为教师努力创造良好的学习环境 与优质的培训资源， 以促进我们自身的发展， 使我的专业发展更具有 可持续性。要想成为一名合格且优秀的中学教师， 我要学习的地方还有很多。 以 上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，多学习他人经验，经 常反思总结自己的不足， 改进教学， 朝着理想的目标一步一个脚印迈 进，我能实现成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师的目标。2012.9