五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质 第12课时 通分课堂作业（无答案） 新人教版 试题.doc
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五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质 第12课时 通分课堂作业（无答案） 新人教版 试题.doc
第12课时 通 分一、我会填。1、把（ ）分数分别化成和原来分数（ ）的同分母分数，叫做通分。通分的依据是（ ）。2、通分时，先求出原来几个分母的（ ），然后把各分数分别化成用这个（ ）作分母的分数。3、里面有（ ）个。 和（ ）个相等。4、在、和这四个数中，分数值最大的是（ ），分数单位最小的是（ ）。5、用直线上点表示、，再把这些分数按照从小到大顺序排列。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我会判断。1、把异分母的分数分别化成和原来分数相等的同分母的分数叫做通分。 （ ）2、分子越大，这个分数就越大。 （ ）3、通分时，每个分数的分数值会变得越来越大。 （ ）4、几个分数单位不同的分数通分后，就变成了分数单位相同的分数。 （ ）三、我会选择。1、下列计算中，正确的一组为（ ）。（、均不为0）。 A、 B、 C、2、在下面各组数中最小的分数是（ ）。 A、 B、 C、 D、四、把下面每组中的分数通分，并比较大小。和 和 和 五、我会应用。1、妈妈和玲玲走路到百货大楼买东西，去时用了小时，回来用了小时。她们去时走得快，还是回来时走得快？2、3名学生跳远的成绩是：甲米，乙米，丙米。谁是第一名？谁是第三名？
