五年级数学下册 第四单元 分数的意义与性质 第6课时 把假分数化成整数或带分数课堂作业(无答案) 苏教版 试题.doc
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五年级数学下册 第四单元 分数的意义与性质 第6课时 把假分数化成整数或带分数课堂作业(无答案) 苏教版 试题.doc
第6课时 把假分数化成整数或带分数1、填空题。(1)读作( ),十五又三分之一写作( )。(2)分数单位是的最大真分数是,最小假分数是,最小带分数是( )。2、先用假分数表示下面的阴影部分,再改写成带分数,并读一读。3、判断题。(1)是带分数。( )(2)分数可以分为真分数,假分数和带分数。( )(3)假分数和带分数都大于1。( )4、连一连。5、把假分数化成整数或带分数。 我发现:当一个假分数化成整数时,它的分子与分母之间的关系是( )。6、在圆圈里填上“”“”或“”。5 1 7、请你用3、4、5三个数字组成真分数(都写下来)、一个最小的带分数和一个最大的带分数(3个数字都用)。8、一个带分数,分数部分分子是5,把它化成假分数后,分子是29。这个带分数可能是多少?