《中华文化的勃兴》导学案.doc

文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持第8课中华文化的勃兴(一)1. 知道甲骨文、金文等字体及汉字的演变；说出夏朝和商朝的历法、战国时期的24节气；知道扁鹊的成就；描述屈原和编钟。2. 通过本课的学习，增强民族自豪感和自信心，培养高尚的道德情操，树立严谨治学的态度。3. 重点：甲骨文、商朝古代历法和诗人屈原。1. 文字的演变甲骨文商朝人刻写在龟甲 或 兽骨 上的文字金文或铭文商周时期，铸刻在青铜器上的文字大篆西周晚期，有人将文字整理成一种样式，该字体被称为大篆竹书、帛书战国时期，人们用 毛笔 蘸墨，在 竹简 或 丝帛 上书写文字2. 天文、历法和医学的成就讲故事法：搜集有关甲骨文、扁鹊、屈原等的故事，在课堂进行讲故事比赛，可以增强对历史人物、历史事物的了解和兴趣。3. 屈原和钟鼓之乐”(1) 屈原 战国末期 楚国人。 创造新体诗歌，代表作离骚，被翻译成多种外国文字。 世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。(2) 艺术:春秋战国 时期盛行 钟鼓之乐”，反映了我国古代音乐发展的较高水平。湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套编钟最为珍贵。1. 各小组就小组成员在问题生成中的疑问展开讨论，并共同解决。2. 探究下列问题，以小组确定的形式进行展示。【探究问题一】 下图是 马”字在文字演变过程中的变化。结合本课所学知识，再翻阅其他资料，回答下列问题。(1) 简单叙述一下你所知道的我国汉字的发展过程。刻画符号t甲骨文t金文(铭文)t大篆t小篆t隶书t楷书t草书t行书。(画线部分 老师可进行适当提示)(2) 怎样认识汉字在我国历史发展中的作用？汉字维护了中国的统一和凝聚力。汉字保护了文化的传承。【探究问题二】阅读材料，回答问题。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。(1) 材料的内容是什么？它是于什么时期测定出来的 ？它是根据什么变化测定出来的 ？二十四节气；战国；是根据天气的变化测定出来的。(2) 该历法有何作用？人们根据二十四节气来安排农业生产。3. 对本课内容仍存有的疑问，由老师引导学生共同探究解决。见导学测评P10