六年级科学下册 第二单元 物质的变化 4 小苏打和白醋的变化课后巩固作 教科版-教科版小学六年级下册自然科学试题.doc

小苏打和白醋的变化本课要点：A、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质。B、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。一、填 表。二、 填 空。1、小苏打的特征是_2、白醋的特征是_。三、选 择1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。 A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒 2、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。 A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体 3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。 A、氧气 B、二氧化碳 C、氢气 4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。 A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体 5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。 A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭 6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（ ）。 A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭四、简答观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点 ？答：小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透明，比空气重，能使火焰熄灭答案2.4 小苏打和白醋的变化本课要点：A、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质。B、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。一、 填 表。小苏打和白醋混合的实验记录表实验方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小苏打稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。实验现象用肉眼观察，发现_反应剧烈产生大量气泡_。用手触摸杯壁，感觉_比原来凉_。 初步结论把白醋和小苏打混合后，它们_有_（填“有”或“没有”）明显的变化，有（填“有”或“没有”）新物质产生。新物质检测实验当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现火焰立即熄灭。后来，经过科学家反复实验和其他实验，证明了这种新物质是二氧化碳。这种新物质的特征是无色透明、比空气重 能使火焰熄灭。三、 填 空。1、小苏打的特征是：白色细小晶体，溶于水。2、白醋的特征是：无色液体，有酸味。三、选 择1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ C ）。 A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒 2、下列选项，属于白醋的特点的是（ A、C ）。 A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体 3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ B ）。 A、氧气 B、二氧化碳 C、氢气 4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ C ）。 A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体 5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ B ）。 A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭 6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（ A ）。 A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭四、简答观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点 ？答：小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透明，比空气重，能使火焰熄灭