人教版九年级全册　19.2《家庭电路中电流过大的原因》学案.docx

.19.2?家庭电路中电流过大的原因?学案班别_姓名_组号_ 【学习目的】1、理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的原因之一。 2、理解短路是造成家庭电路电流过大的另一原因。知道短路的危害性。3、通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解。【重点难点】能动手连接简单的电路，画简单的电路图。【复习回忆】1、根据电功率的测量公式P = _，变形求电流_，家庭电路的电压是一定的，是_V，所以用电功率P越大，电路中的电流I就越_。2、以下用品中，通常情况下属于导体的是 A.橡胶手套 B.玻璃杯 C.塑料盆 D.钢尺【自学指导】情境引入：随着人们生活程度的进步，家庭使用的电器越来越多，大功率的用电器也在增加。因此，很多老用户就要进展电路设备增容，增容主要是电线换成更_的，电能表换成额定最大电流更_的，并把保险丝或保险装置的规格相应进步。一、家用电器的总功率对家庭电路的影响1、家庭电路的用电功率过大，一种可能是添置了新的大功率用电器，当家里新增大功率用电器时，要注意不要让总电流超过家里供电线路和电能表所允许的_值。还有一种可能是很多用电器_使用，因为总功率与各个用电器功率之间的关系满足：P = P1 _ P2 _ _ Pn ，因此，电路中同时使用的用电器不能过多。2、用电器的_过大是家庭电路中电流过大的原因之一。3、室内安装了标有“220V 10A的电能表，假如室内已安装上“220V 40W的电灯两盏，“220V 200W的电视机一台，“220V 800W的电饭锅一个，“220V 1500W的电热水器一个，这些电器可以全部同时工作吗？假如不能应该采取什么措施？二、短路对家庭电路的影响4、发生_是家庭电路中电流过大的另一个原因。5、根据欧姆定律_可知，当发生短路时，由于导线的电阻很_，而家庭电路的电压为_V不变，故短路产生的电流非常大，并产生大量的热，使导线的温度急剧升高，很容易造成_。三、保险丝的作用6、为了防止电路中电流过大，发生危险，电路中常常要安装_，以保护用电器或人身平安。7、保险丝的作用是：当电流过大时，它由于温度升高而_，切断电路，起到_电路的作用。8、保险丝的制作材料是_合金，特点是电阻_、熔点_。保险丝被熔断后，制止用_、_等导线代替保险丝。9、新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝，而用起保险作用的_代替。【课堂导学】1、家庭电路中电流过大的原因有两个，一是电路中用电器的_过大，二是电路发生_。2、保险丝是用电阻比较_、熔点比较_的_合金制作的。把保险丝或空气开关接在电路中，可以保证电路中的电流过大时，自动_电路，起到保险的作用。【达标测试】1、家庭电路中电流过大是因为发生了_或用电器总功率过大的缘故。2、学校集体宿舍中的保险丝是按规格安装的，但经常被烧断，从而造成断电，发生这种现象的原因可能是以下各项中的哪一个 A、有一只灯泡的灯丝烧断了 B、开关里的两个键相碰了C、有的宿舍经常使用大功率电炉 D、某个宿舍的电路发生了断路3、在家庭电路中，以下说法正确的选项是 A、电能表是测量电功的仪表，要装在干路上 B、开关可接在火线上，也可接在零线上C、保险丝是由电阻大、熔点高的合金做成的 D、试电笔是测量电路中有无电流的仪器4、以下说法不正确的选项是 A、家庭电路中的用电器都是并联的B、每个用电器上的开关和用电器都是串联的C、为了防止经常烧保险丝，可用铜丝代替D、接在线路上的用电器越多，线路上的电流就会越大5、以下现象中，可能引起家中保险丝熔断的是插座中的两个线头相碰； 开关中的两个线头相碰；电路中增加了大功率的用电器； 灯丝烧断。A、 B、 C、 D、老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。6、王强同学家中保险丝熔断后，正确的做法是A、断开电闸，更换一根一样规格的保险丝，再闭合电闸；B、断开电闸，更换额定电流更大的保险丝，再闭合电闸；C、断开电闸，用铜丝或铁丝替代保险丝，以免被再次烧断，再闭合电闸；D、断开电闸，排除故障，再更换一样规格的保险丝，最后闭合电闸。7、小明把台灯插头插入插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭，检查发现保险丝熔断，造成这一故障的原因可能是 A、开关短路 B、插头短路 C、插座短路 D、灯座短路8、小明刚把台灯插头插入插座，还未闭合台灯开关，室内其他电灯全部熄灭，检查发现保险丝熔断，造成这一故障的原因可能是 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。A、开关短路 B、插头短路 C、插座短路 D、灯座短路。9、某同学家中的几盏灯突然全熄灭了，经检查熔丝并未烧断，用测电笔测试室内各处电路时，接触火线和零线氖管均发光，该同学对故障做出以下四种判断，其中正确的选项是 A、灯泡全部烧坏了 B、室内线路某处短路 C、进户火线断路 D、进户零线断路10、灾后重建，小雨家的永久性住房已经建好。在全家搬进去之前，小雨准备检查家里的电路是否有问题，她先断开所有用电器和总开关，然后将火线的保险丝取下，换上一个额定电压为220V的灯泡，闭合总开关，发现灯泡正常发光，由此可以判断 “师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。A、仅由此不能判断线路是否有问题 B、线路安装不正确，电路中有断路其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。C、线路安装不正确，电路中有短路 D、线路正确，因为灯泡正常发光某同学家中原来电灯都正常发光，当把一个开关断开的台灯插头插入插座中，保险丝断，室内电灯全部熄灭，其原因可能是 A、台灯的功率过大 B、台灯内灯泡短路 C、插座原已短路 D、台灯的插头短路*;第 3 页