可贵的沉默教学设计方案范文.docx

可贵的沉默教学设计方案范文一·导入:由生日歌导入，师生同唱。二·新授：1·课文给大家再现了两个什么样的场面？2·孩子们为什么兴奋热闹起来？他们当时是什么样的心理？3·孩子们的和自豪主要表现在那一段？4·你有这样的心理吗？讨论5·老师也有过这样的心理，出示自己的受难日礼物，这是我孩子生日时送我的.礼物，受难日礼物，你们都送过父母礼物吗？在什么日子里送的？为什么要送礼物给爸妈？学生回答，并讨论6·我们来看看这节课上，当老师问谁知道父母生日这一问题是孩子们的表现吧。7·孩子们问什么沉默？8·沉默的这一分钟里他们在想什么？小组讨论并回答9·教室里沉默之后又热闹起来，为什么？这次的热闹和一开始的热闹一样吗？有什么不同？小组讨论并回答10·这节课有效果吗？从哪里看出来的？11·“极为珍贵的东西”指什么？你认为孩子们认识到了吗？讨论并回答12·“这片沉默给了我多大的享受啊！”这享受指什么？三·课堂反馈这片沉默给了老师（ ）这片沉默给了父母（ ）这片沉默给了我们（ ）四·课堂小结父母含辛茹苦把我们抚养长大，我们要知恩图报，齐诵游子吟。【可贵的沉默教学设计方案范文】2