音乐教师三年发展规划报告.doc

2015-2017个人三年专业发展规划一、基本情况本人名叫XX，本科学历，2005年参加工作，先后担任音乐课的 教学及班主任工作，现职称是小学音乐一级教师。二、现状分析1、所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期本人所处的专业发展阶段为成长期。 平时乐于钻研，对教育教学 有自己的思考，积累了一定的课堂教学经验，但并不成熟，没有形成 稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格。2、专业发展的优势与不足优势：(1) 、本人一直在一线从事音乐教学工作，对音乐有着深厚的感情。 同时自感对传播中华优秀文化和继承民族的精神有一份责任。(2) 、本人的课堂教学能够有自己的风格，学生课堂气氛活跃，喜欢 紧跟老师的步伐进行音乐知识的学习，课堂中经常充满着喜悦与欢(3) 、本人热爱教学、热爱学生，对学生有一种天生的好感，所以 在我的课堂上绝对不会有体罚和变相体罚之说，学生可以和老师积极沟通，沟通之路畅通无阻。不足：(1) 、读书少，理论功底稍欠缺。(2) 、钻研教材的能力还要加强，课堂教学水平还要提升。(3) 、与学生的关系更像是慈母而不是一位严师，当学生在课堂上 把握不好尺度的时候不能及时纠正学生的随意行为，导致学生在课堂 上的学习效率打折。3、阻碍专业发展的因素分析(1) 、自身存在很大的惰性，容易受他人蛊惑，没有勤奋学习、持之 以恒的精神。(2) 、理论学习的主动性不够，内驱力不足。(3) 、没有长远的个人规划，随意性很大。(4) 、家庭琐事的操劳，使得研究学习缺乏时间和空间。三、三年发展规划(一)成长总目标：努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本 技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方 式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱 岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争 取成为研究型教师。（二）阶段目标：1发挥音乐教学的独特魅力，对学生进行审美教育，将德育渗透于美 育之中，培养学生健全人格，加强学习，提高教育教学理论素养和专 业技能。积极实践，提高课堂教学有效性。致力于班主任工作的探索。2提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要 求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高 学生的演唱能力，使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识 和演奏技能。提高音乐专业理论素养及其既能，深化课堂教学，形成 自己的教学风格。3.提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面 的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练。继续深化教学改 革，在形成自我教学风格的基础上不断创新，形成特色的音乐社团， 力争做优秀的班主任。达成措施：1认真学习中小学教师职业道德规范，严格要求自己，提高职业 道德水准，争做一名优秀的教师。2在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力3提高课堂教学能力，运用网络资源教学；通过多种教学手段、多 渠道激发学生学习音乐的兴趣；对学生多鼓励少批评，让他们在轻松 的氛围中习得音乐技能。4积极参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的校园文化活动。