四年级科学上册 4.1身体的结构练习 教科版-教科版小学四年级上册自然科学试题.doc

4.1身体的结构同步练习1填空题。(1)蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，人的身体分为头、 、躯干、 四部分。(2)从外形上看，人的身体左右两部分是 的。(3)人体内部器官有 、 、 等。（选填“心脏”“胃”“肺”“皮肤”“眼睛”）。2读图题。请你在下图中标出人体各个部分的名称。 3简答题。我们可以用不同的方法观察身体的不同部分。看： 听： 摸： 4判断题。(1)我们只能通过看的方法，了解我们身体各部分的构造。 ( )(2)身体的每个部分都有其特殊的功能。 ( )(3)身体在工作时总是多个部位同时参与、共同完成。 ( )(4)对残疾人，我们应该关心并尽力帮助。 ( )(5)人在跑步的时候，只有下肢参与了活动。 ( )5选择题。(1)人在睡眠时，停止工作的部位是( )。 (2)读书时，要用到的身体部位有( )。 A眼睛 B手 C大脑 D以上都要用到(3)看电影时，直接参加该活动的部位有( )。 A手 B眼睛 C心脏(4)当我们的身体很健康的时候，也应该( )。 A不用休息 B适当休息 C做超负荷的事情(5)用看的方法，可以了解人体( )的部位。 A手 B心脏 C小肠6填图题。打羽毛球的时候需要哪些器官协同活动？请你用气泡图记录下来。（至少写四个） 7【探究题·应用】你仔细观察过自己的身体吗？试着回答下列问题。(1)你能找到身体上哪些器官是左右对称的吗？请试着写出不少于五个器官的名字。(2) 小明说：“人的右眼能看到的物体左眼也一定能看到”。你认为这句话正确吗？8【实验题·操作】小朋友，你一定会系红领巾吧？你试过用一只手系红领巾吗？下面就让我们试一试用一只手系红领巾，完成之后请把你的感受写下来。(1)你是否能够用一只手系上红领巾？ (2)感受： 9 【探究题·分析】阅读资料，回答问题。 这是一个难忘的残奥会的电视画面： 一位脑瘫自行车运动员在途中向工作人员要了一瓶水，当水送到他手里时，他却递了回来（画外音：脑瘫患者很难拧开瓶盖） 这时，我心里受到强烈的震撼：一个再平常不过的动作，他却几乎不可能做到。 思考：我们的周围也生活着这样一些人，他们或因先天失去了双手，或因疾病截去了下肢，面对这样的人，我们可以为他们做些什么呢？10. 【拓展题·人体真是左右对称吗？】从外形上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称性。例如一双手、两条腿、一对耳朵、两只眼睛等，完全遵循左右对称的规律。但是，人体之中还存在许多不对称的现象。右脸往往比左脸大，所以面部中线常偏向左。即使表面看上去完全一样的眼睛，左右也可能不是一样大小。左右胳膊和两条腿，也总是不一样粗细的，经常用左侧胳膊或左腿的人，左胳膊、左腿总是比右边的粗。 现在就找一面镜子，观察一下自己的身体是完全对称的吗？参考答案1(1)颈 四肢 (2)对称 (3)心脏 胃肺2（从上到下）头 颈 躯干 四肢3看：看皮肤下青色的“线”是血管。听：听心脏跳动的声音，知道心脏的位置。摸：手臂曲起，摸到肌肉；发声时，摸喉咙部位，能感觉到声带振动；按手背，硬的是骨头。4. (1)× (2) (3) (4) (5)×5.(1)C (2)D (3)B (4)B (5)A6参与活动的器官有：腿（脚）、心脏、大脑、眼睛、肺等。7(1)身体上左右对称的器官有：耳朵、鼻子、嘴、眉毛、上肢、下肢、臀部等。(2)不正确。8(1)无法用一只手系上红领巾。 (2)感受：人体的每种活动总是由多个部位共同参与完成。9生活中有很多这样的残疾人，我们不应该嘲笑他们，因为他们的身体有残疾，做很多事情都不方便，我们要在他们有困难时主动伸出援手。同时可以发挥自己的才智为残疾人多设计一些方便他们生活的物品。可以帮助残疾人做一些日常的家务工作，也可以陪伴残疾人一起出行等。10.不完全对称。