复习课教案_《克、千克、吨的认识》.docx
克、千克、吨的认识课型:复习课、教学内容:克、千克、吨的认识、教学目标:认识质量单位克、千克、吨。知道1千克=1000克,1吨=1000千克,会2、简单的换算,能根据具体的情况选择合适的单位名称表示物体的质量。结合实例,进一步培养学生的估计能力,能独立解决与质量有关的简单 迎趣4、在具体的情境中,让学生体会质量单位在日常生活中的应用。三、教学重、难点:克、千克、吨的认识和常见物品质量的估计,建立初步的质量观念。四、教学准备:投影仪图片五、教学过程:激趣引入谈话:同学们,你们到超市买过东西吗?买东西时,你主要观察什么?(商品的商标、生产日期、保质期、价钱、质量)激趣:老师选取超市一角(出示图片)你看到了什么?(学生交流)看到图片,你能提出哪些数学问题?生可能提出的问题:饼干、猪肉干的质量是多少?一盒饼干比一盒巧克力少多少千克?(比多比少的问题)师提出的问题:估一估,多少个香蕉大约重1千克?几个西红柿约重1千克?一个西瓜大约重5千克。10个、20个200个呢?师生小结:解决上述问题,我们都用到了什么?(质量单位)揭题:质量单位的认识(让学生从生活中获取数学信息,多观察,多发现,培养学生的数学应用意识。回忆整理师问:关于质量单位,你知道哪些?2、生答:学过的质量单位有:克、千克、吨。(从小到大或从大到小排列)知道1千克=1000克,1吨=1000千克。质量是1克的物品有:一粒花生米、七粒黄豆、一枚2分硬币质量是1千克的物品有:1壶水、2袋盐、4袋奶、6根黄瓜、16个鸡蛋质量是1吨的物品有:100袋大米、2头牛、9头猪、40个同学的体重质量用吨做单位的东西有:电梯的载重量、汽车的载重量、飞机的载重量、鲸鱼的体重.(此环节,教师要适时地引导学生理清本单元的知识点,引导学生准确的表达物品的质量,培养学生的估计能力。允许学生间相互交流、辨析、释疑,鼓励学生大胆 的表达自己的想法。)六、巩固练习 课本6页第1、2题让学生进一步熟悉质量单位克、千克、吨。课本7页第7题让学生在填写过程中,分清长度单位和质量单位,同时了解有关动物体重和速度的常识。学生填好单位后,要相互讲一讲上、下两种单位的不同。(说一说:你自己的体重与身高各是多少)课本7页、8页的第5题、第'10题此题主要是巩固质量单位、长度单位间的简单换算。练习时,应让学生独立完成,再通过小组间相互交流进行订正。课本8页的第11题此题是结合生活实际的开放性题目o解决问题的灵活性。只要学生想的合理,综合运用:交流时,关键要让学生掌握换算方法。练习时要注重训练学生思维的开放性与 就应予以肯定。一箱货物600千克,一艘船的载重量是4吨,问:这艘船能一次将7箱货物运完吗?(练习中,重在让学生掌握好的解题方法,灵活运用所学知识解决身边的数学问题,鼓 励学生解决问题策略的多样化)拓展练习1、媒体展示:看 看、算一算一袋大米重100千克,几袋大米的重量是1吨?B、 100块砖的重量是200千克,多少块的重量约是1吨?2、想一想,填一填(小组合作)一箱苹果的重量是10千克,一副哑铃的重量是5千克,一袋面粉的重量是25千克,1头牛的重量是500千克,那么()个()的重量是1吨。3、填上合适的重量单位。A:卡车载重4 ()B:小明体重35 ()C:一块橡皮的重量是8 ()D:浙江举重运动员占旭刚,在二十七届奥运会上以挺举207.5 ()的成绩再一次获得冠军,为国争光。一座桥的载重量是10 ()(再请学生说说什么是“一座桥的载重量”)4、填一填(1) 5吨二()千克(2) 2450千克二()吨()千克(3) 6吨20千克二(千克(4) 4000千克=0吨5、一头大象重5000千克,合多少吨?一辆卡车能装4吨500千克大米,合多少千克?一个鸵鸟蛋重1500克,合多少千克多少克?& 一头狮子约重250千克,一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8倍。蓝鲸舌头重多少吨? 7、扩展题:出示一幅电梯照片,上标注限重量1KG (吨),十三个成人,出示问题:A、如果全班同学都要乘电梯,至少要坐几次?B、如果是孩子,每次可以乘坐几个? ?课堂小结:这节课,你学会了什么?(让学生充分交流)