道德与法治生本模式教案我们的好朋友.docx

潞州区下南街小学221教学模式案例授课 人：张瑜年级学科内容：四年级道德与法制下册第一课我们的 好朋友教学课时：第1课时教学目标：1 .通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的 重要性。2 .知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的 感受和选择。3 .学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友 间因想法、观点不一致而产生的矛盾。4 .培养学生收集、整理、运用信息的能力。教学重点：了解感受京 剧的四大功夫和四大行当，生、旦角身段体验。教学难点：1 .知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的 感受和选择。2 .学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理 朋友 间因想法、观点不一致而产生的矛盾。教学用具：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。课时安排：2课 时流程过程备注两导、激趣导疑1 .师播放音乐找朋友。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么 相处的？今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。2 .同学们，你们喜欢听歌吗？卜面我们起欣赏首歌曲。（播放歌曲友谊地久 天长）教师:歌曲欣赏完了，谁说 说这首歌的 主题是 什么？你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？学生 交流。刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的 人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培 养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在 我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以 无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。（板书课题：我 们的好朋友）二、梳理导学1 '目标导学一：说说我的好朋友2、目标导学二：说成为朋友经过一、自主探究学生自由分享自己收集的资料二、师生互动探学教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂 的情感。请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下 心来想一想你和朋友之间有 什么不一样的地方？你们各自都有什 么特点？完成表格。（学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充）教师:大家表 格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。下面咱们做一个游戏， 请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下 你最好的朋友。重点介绍他的特点，注意不要说出他的名字，看 看大家能不能猜出你的好朋友是谁。（学生开始“猜朋友”游 戏） 好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。展评一、学习汇报小组汇报与师生互动评价二、提炼精讲教师根据本节课的知识技能点：每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了这种差异，世界才 会 变得更加丰富多彩。课后反思道德与法制模式实践我们在使用教学模式时，绝不是拘泥于模式的每一个环节，而是要 彻底的领悟模式的核心精神，在课堂中让学生展现出更好的自己和 深刻的掌握知识点，这才是模式的本意。