认识钟表教学设计方案范文.docx

认识钟表教学设计方案范文教学内容：人教版义务教育教科书小学数学一年级上册84页、85页。教学目标：1、引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。2、培养学生观察与表达的能力3、沟通生活与数学的联系，引导学生感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间、按时作息。教学重点：认整时 、记录整时。教学难点：特殊时刻的认识.教学过程：（1）创设情景 引入新知1、创设数宝宝情景2、揭示课题板书课题：认识钟表（2）动手操作 探究新知1、自主学习 认识钟面（1）学生自己观察钟面，思考钟面上都有什么。（2）提问：谁知道钟面上的这两根针叫什么名字？它们长得一样吗？（3） 学生在其他钟面上指出时针和分针。（4） 演示时针、分针旋转的方向，学生用小手指模仿操作。2、归纳总结 认识整时（1）依次出示三个钟面，分别提问：这是几时？现在时针指向几？分针指向几？（2）分析比较找出规律，提问：学习了这三个钟面，请你比较一下，这三个钟面的.时针和分针有什么相同的地方，不同的地方？（3）归纳总结：分针指向12，时针指向几就是几时。（板书）（4）巩固新知：拨一拨，说时刻。（5）认识电子计时法（三）巩固练习 拓展新知1、投影出示教材85页的第一幅图，?（1）提问:小明几时在做什么？师生共同完成其他几幅图。 投影展示，全班交流。（2）问：小明9时在干什么？同样是9时，为什么做的事却不同？2、判断时间3、过几小时是几时？4、拓展新知你知道吗？（课件展示书上85内容）（四）全课小结人教版义务教育教科书 小学数学一年级上册1【认识钟表教学设计方案范文】3