部编版小学语文三年级上册习作我来编童话.docx

习作：我来编童话一、明确内容：选词编童话1读课本中的内容，选出习作要求()A 任意编一个童话就可以B 选词编故事，不是童话也可以C.选词编童话，一个词或几个词都可以D 选词编童话，词选得越多越好2从课本的备选词中选出自己想要用的词。二、范文引路：怎样编童话马捉狮子一个农民有匹忠实的马。这匹马老了，不能再干活了，它的主人便不再给它食物，并对它说： “ 如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。 ” 说着，便把它赶到野外去了。马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。狐狸听了后说： “ 我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上，不动，装作死了。 ” 马照狐狸的吩咐做了。狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说： “ 外面躺着一匹死马，你可以出来大吃一顿。 ”狮子跟它去了。 当它们来到马的身边时， 狐狸说： “ 你在这里吃，多不舒服。把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然 后慢慢品尝。”这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上， 狮 子站在那儿一动也不动。狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实， 让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！ ”于是马突然跳起来，拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫，那吼声 惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。 马穿过田野，来到自己主人家的门前。马的主人一见这情景，便改变了初衷，对马说：“你应该留在我这儿，过好日子。”并让它每天吃得很饱，一直到它死去。提示：童话中的主要人物是谁？事情发生在什么地方？它们之间发生了什么事？根据上面的提示完成下面的示意图。三、火眼金睛：帮忙改童话狼和狐狸有一只狐狸到狼家去当佣人，常受狼的气。它总想找机会离开这 个主人。狐狸想尽了各种办法去对付狼。狐狸终于摆脱了那个贪婪的主人 一一狼，它高兴极了。1 .根据上一题的提示，找出这篇童话的不足。2 .狐狸会想什么办法对付狼？想一想，写一种办法四、大显身手：我来编童话1 .根据第一题中所选的词想象故事情节，完成表格2 .拿起手中的笔把想好的故事写下来。参考答案:习作：我来编童话、1.C2.示例：国王 玫瑰花 啄木鸟三、1.狐狸用的办法没有写具体。2.示例：有一天，狼让狐狸去找吃的，狐狸对狼说：“那边村 里有个羊圈，离这儿不远，我们一起去偷只羊吧。”它们一起来 到村口，狐狸到村里偷了一只小羊给狼吃，自己就溜走了。狼没 吃饱，只好自己去偷，它笨手笨脚的，被羊的主人发现了，痛打 了一顿，狼跛着脚逃了回去。狐狸沾沾自喜，心想：活该，谁让 你贪吃！四、1.1啄木鸟(®M)|玫瑰花|匡西|国王2.思路导航：大致情节可以是这样：国王想丢弃玫瑰花，因为玫瑰花不再鲜艳了 ；玫瑰花伤心难过；啄木鸟帮助玫瑰花找原因；玫瑰花又回到了国王身边。例文略。