一年级语文下册 第23课《王二小》探究活动设计素材 新人教版-新人教版小学一年级下册语文素材.doc
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一年级语文下册 第23课《王二小》探究活动设计素材 新人教版-新人教版小学一年级下册语文素材.doc
王二小探究活动设计1学唱歌唱二小放牛郎。“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了,不是他贪玩耍丢了牛,那放牛的孩子王二小。”歌声是时代的写照,儿童则是一面从细微处折射时代面貌的镜子。这首讲述抗日小英雄王二小感人故事的歌曲,常常将走过从前的人们带回到昨天。这首曲共有七段歌词,如果全曲用一种力度、速度和演唱形式演唱下来,会另人感到单调、乏味,需要对歌词进行处理。可从以下几方面进行处理:(1)下面有七个表达感情的词语,想想应该放在哪段歌词合适,想好后,按此感情演唱。焦急地 激愤地 惋惜地 叙述地歌唱地 歌颂地 颂扬地(2)演唱形式的处理:可独唱、领唱、齐唱,还可让大家讨论处理每段的演唱形式。(3)从后面速度术语中,为各段选择合适的速度。(中速 稍快 放慢)2课外阅读抗日小英雄的故事,观看小兵张嘎故事片,开一个“学英雄,珍惜今天幸福生活”的主题班会。3画课文第四幅插图并张贴墙上,比一比,看谁画得好。4请爸爸妈妈或爷爷奶奶讲一两个抗日战争的故事。