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【豆丁精品】2009年吉林省长春市初中毕业生学业考试 语文试卷2009年吉林省长春市初中毕业生学业考试 语文试卷 (满分l20分，考试时间l20分钟) 一、阅读(60分) (一)名句积累与运用(15分)1(关关雎鸠， 。(诗经?关雎) 2( ， 。山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明饮酒) 3(莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。(陆游游山西村) 4(苟全性命于乱世， 。(诸葛亮出师表) 5(大凡有所作为的人，必当胸怀大志，以超群的雄心和气魄，傲视一切艰险，勇攀高 ， 。 峰。正如杜甫在望岳中所写的那样:6(“举眼风光常寂寞，满朝官职独蹉跎”，面对宦海沉浮，刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中，通过“ ， ”，显示了他豁达的襟怀和坚定的信念。 7(苏轼与弟弟天各一方，中秋时节，难以团圆。于是他在水调歌头中，借一轮圆月 表达了作为兄长的一份美好祝愿。这两句是: ， 。 8(花红柳绿，草长莺飞，枫丹露白，冰封雪飘。这四季更替的美景，使无数文人墨客 留下了脍炙人口的诗篇。请你从熟悉的古诗词(曲)中，写出描写某一季节景物的 连续的两句，并标明作者或题目。 句子: ， 。 作者或题目: (二)文言文阅读(15分) (甲)阅读下文，回答问题。(10分) 醉翁亭记 ?环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁,山之僧智仙也。名之者谁,太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ?若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ?至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ?已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁,庐陵欧阳修也。 9(本文作者是欧阳修，自号醉翁，晚年又号 ，他是 (朝代)著名文学家。(1分) 10(解释下列加点词语在文中的意思。(2分) (1)翼然临于泉上者( ) (2)佳木秀而繁阴( ) (3)山肴野蔌( ) (4)觥筹交错( ) (11(文章第二自然段不仅写出了朝暮之景，还描绘了四时的景物变化。作者抓住了甲时的哪些景物来表现山水之美?请用自己的语言概括。(2分) 12(作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。(2分) 13(“言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感?(3分) (乙)阅读下文，回答问题。(5分) ? 予少家汉东，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其子尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家。见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐昌黎先生文集六卷，脱落颠倒，无次序;因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。 (节选自欧阳修记旧本韩文后) 【注】?汉东:汉水以东，指随州(今湖北随州)。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。?尧辅:是大姓李氏的儿子。 14(解释下列句中加点词语在文中的意思。(1分) (1)贮故书在壁间( ) (2)徒见其浩然无涯( ) (15(短文叙述了欧阳修得到昌黎先生文集六卷的经过，请你用简洁的语言概括出来。(2分) 16(欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒，无次序”的书籍，竟然“因乞李氏以归”。对此你有怎样的感受?(2分) (三)现代文阅读(25分) 阅读下文，回答问题。 呼唤 谢璞 一次偶然的机缘使我和一只美丽的斑鸠交上了朋友。 一天，我在家乡的土屋里写作，一直写到腰酸背痛才起身运动四肢。见屋外阳光那么迷人，便从后门走出，想到屋后的一片树林子里去晒晒太阳。 我刚走出几步远，便见一只鹞鹰从高空俯冲下来，伸出铁钩似的爪子，一把猛抓住一只什么鸟，可是没抓紧，猎物惨叫一声逃窜掉了。鹞鹰很生气，好似责备我不该突然出现，它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜，翻了个身，狠狠地瞪了我一眼，就气势汹汹地飞远了。 出于好奇心，我四处张望。希望找到那只死里逃生的鸟雀。我很快发现了，原来是一只斑鸠遭到了袭击，它像一个标本似的，钉在我家屋子后墙上，连气也不敢出，爪子很深地扣进泥墙里。当我把它从墙上小心翼翼地拿下来时，它浑身哆哆嗦嗦，没有一丝反抗的力量，头颈软绵绵的，耷拉在我手掌的虎口上，背上流着殷红的血，眼睛里仿佛还有泪花。 我借了一只方形的鸟笼子，把斑鸠关在里头。它也安静了一阵子。我用紫药水给它涂伤口，用小茶杯盛了黄豆和清水放在笼子里供它吃喝。然而，它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅，没有动口。不一会儿，满村的孩子都来看望斑鸠了。 突然，斑鸠张皇失措地乱冲，神色大变。我仔细一看，才发现不远的灶台上的老猫在发野。它如饿虎捕羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。孩子们见了，一阵吆喝，把老猫从灶台上赶走了。 谁知，还有只不识时务的公鸡，它也凑热闹，竖着脖子上的五彩羽毛，张开一对翅膀准备向斑鸠发起进攻。孩子们当然不客气地把它轰走了。 考虑到斑鸠的安全，我发愁起来，因为说不定什么时候它还会受到侵犯。这时，我听到走廊上有节奏的手杖敲击地面的笃笃声，这是年过八十的父亲来了。一听我说起斑鸠的来历，便微笑着叫我把笼子挂在屋檐下，并递手杖给我往高处挑。果然这一来，任何侵略势力都威胁不了它了。 从此，我天天用清水和黄豆喂它，不到一个月功夫，它的伤口愈合了，也换上了不少新的羽毛，脖子下端还有个花圈儿。孩子们也经常光顾它，仰着头对它说话。 它只照例偏头瞅着人，从不用声音来作回答，似乎对万事万物都很冷漠。 不过对于我却不同，只要我往笼子下边一站，它就在笼子里舞蹈似的跳跃一阵。当然，它也从不用声音同我说话。 久而久之，孩子们都说它是一只哑巴斑鸠，我也暗暗怨它不该作哑，真希望有一天它能突然歌唱。 说也怪，立春那一天，它终于开了金口“咕咕咕咕”地叫了几句，而且正是全家按传统习惯在立春吃生萝卜片的时候叫唱的。它给全家人带来了欢乐，都称它是一只“报春鸟”。不过，我听出来那叫声有点心酸。可惜，叫了这一次后，它再也不开腔了。我似乎有点明白了那声音中的心酸，但与斑鸠朝夕相处的不舍，和对斑鸠身体状况的担忧，还是让我放弃了让它回归蓝天的想法。 终于有一天上午，父亲坐到我写字桌边。“你没有忘记斑鸠立春那天是怎么叫的吧?”父亲双手握住手杖，微微舍笑着说:“鸟雀是通人性的。斑鸠平时高兴就鼓舞鼓地叫，立春那天，它是向你喊给我给我当初，你搭救它，不是为了一辈子囚住它，而是要放它回天大地宽的世界，照它自己的愿望去生活。” 是呀，该让它按自己的愿望生活了。让它飞回大自然，分享它应得的一份生活乐趣。想想自己，虽然给过它治伤的紫药水，给过它恢复身体的黄豆，但给予它更多的是囚禁。而我还居然埋怨它没有天天给搭救过它的我唱歌，我暗自愧疚!它作哑，其实是一种愤怒吧!于是，我决定等到天气暖和点便开笼，让它飞回大自然。 可是，等不到那暖和的一天，一个大雷雨的清早，它从笼子的缝隙间挤出身子逃走了。从此，屋檐下只挂着空笼子。 它的逃走，我并不惋惜，只佩服它向往自由的勇气。不过，还担心它在乍暖还寒的天气里是否真的能自由自在地生存下去。过不了几天，一个坏消息让我吃了一惊。孩子们告诉我村西头的一个孩子用弹弓打死一只鸟吃了，我按捺不住便去问那孩子究竟打死过一只什么鸟?他说是一只斑鸠，我听后鼻子酸痛起来。 谁知到了清明前一天，有一只斑鸠飞进屋里来了，它落在那只吊挂的空鸟笼上，一点不怕人，宝石般的小眼睛好像在询问我们:“你们还认识我吗?” 我高兴得像个孩子，和全家人指着斑鸠说:“它一定就是那一只，它还活着，若不然，它怎么会飞到屋里来东张西望?”我立即拉开笼门，请它吃还留在笼子里的黄豆。可是它翅膀一振，又从进来的地方飞向了碧蓝的天空，一路“鼓舞鼓舞”地叫唱着，声音里包含着无尽的欢乐。 斑鸠的归来使我们一家人非常愉快。后来，我们经常听到屋前屋后有几只斑鸠奏鸣，我们猜想:其中会有一只是我们的老朋友。 时光如风，吹走了很多记忆，偏偏我忘却不了这件小事，也许是因为我一生只救过这一只鸟儿，也许是因为此间总有一种哲理在不断地呼唤我 (有删改) 17(给下列词语中加点的字注音。(2分) (1)俯冲( )(2)惋惜( )(3)询问( )(4)碧蓝( ) (18(草木鱼虫，飞禽走兽，历来是文人笔下的爱物。文中一只斑鸠的经历牵动着“我”的心。通读全文，说说这只小小的斑鸠经历了哪些事?(4分) 19(本文的作者，只寥寥几笔就勾勒出鹞鹰和老猫独特的形象。请从修辞的角度，分别体会下面两句话在语言表达上的作用。(4分) ?它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜，翻了个身，狠狠地瞪了我一眼，就气势汹汹地飞远了。 ?它如饿虎捕羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。 20(文章写到斑鸠被救助时说“它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅”(写到它回来看望我们时又说“宝石般的小眼睛好像在询问我们”，请你体会作者两次提到“宝石般的小眼睛”的用意。(3分) 21(鸟儿在欢愉的时候常常会放声歌唱，久不开口的斑鸠在立春那天突然“咕咕咕咕”叫几声，让全家都异常高兴，可“我”为什么听出它的叫声里“有点心酸”?(4分) 22(草色变得翠绿是对根的回报，百花争奇斗妍是对叶的回报。文中得到人类帮助的小鸟，是通过什么方式表达了对我们这一家人的感激之情?请用简洁的语言概括。(4分) 23(这是一篇情理交融的散文，营造了深厚的情感氛围，包含了丰富的哲理意蕴。情由事起，理在情中。文章的标题为“呼唤”，结尾再一次提到“总有一种哲理在不断地呼唤我”。你认为作者“呼唤”的是什么?(4分) (四)名著阅读(5分) 阅读下面的选文，回答问题。 (三)实践活动鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫:“兄弟，俺自从和你买到那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道:“店里一位官人寻说话。”以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮乌带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里毫你，正好杀这厮两个。”林冲劝道:“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道:“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道:“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来!”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话 24(以上选段出自中国古典名著 ，其作者是元末明初的 (l分) 25(中国古典名著向来以刻画人物细腻见长。在选文中，作者运用哪些描写方法刻画了鲁智深的人物形象?(2分) 切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径.26(鲁智深是这部小说中个性鲜明的人物，请你在阅读本段内容后，概括鲁智深所表现出来的性格特征。(2分) 当a越大，抛物线开口越小；当a越小，抛物线的开口越大。二、综合实践与作文(60分) 13.13.4入学教育1 加与减（一）1 P2-3(一)综合实践(10分) 27(这是不同寻常的两天。长春。2009年6月7日、8日。 大街小巷，一辆辆行驶的出租车上，飘扬着一面面写有“雷锋车”的小红旗，这是出租车司机们在免费接送高考生。有不少贴着“献爱心”心形标志的私家车，也无偿地加入到接送素不相识的考生行列。旗帜虽小，鲜艳夺目;车流滚滚，爱心传递。这流动着的小红旗和爱心图标，是2009年夏季这个“最有人情味的城市”里最靓丽的风景。 城市的天空，一尘不染，如雨后初霁，洁净如洗。最是一年“夏”好处 看到这样一幕幕情景，同样是考生的你也应该能体味到这份温馨。请写一段话，表达你对这些人的赞美之情。不少于100字， (3)边与角之间的关系：(二)作文(50分) 4.二次函数的应用： 几何方面28(以下作文，任选其一。 同心圆：圆心相同，半径不等的两个圆叫做同心圆。文题(1)题目:告诉你一个我的故事 文题(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 一个小男孩兴奋地跑来跑去，完全忘记了邻居家门前水泥路是新铺的，一不小心，他一脚踏在还没有干的水泥路上。小男孩心里很害怕，因为平整漂亮的水泥地已经印上了一个清晰的脚印。 二次方程的两个实数根他心里想，幸好没有人发现他犯了这个错，只要不讲出来，是没有人会怪他的。他回到家把鞋子冲洗干净，在门前的阶梯上静坐了一会儿，一直觉得心里不安，终于决定告诉他的邻居伯伯:“很对不起，刚才我误踩在你们的新水泥地上了。” (4)直线与圆的位置关系的数量特征:邻居伯伯随着孩子走到现场察看后，拍拍他的肩膀说:“好孩子，很高兴你告诉我这件事，现在我还能够修补它。假如你不马上告诉我，等到水泥干了，这个脚印就难以修补了。” 3、思想教育，转化观念端正学习态度。作文要求:?选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感;?认真书写，力求整齐、美观;?文章不得出现真实的校名、姓名;?不少于600字。