4.4、加法运算律的推广[精选文档].ppt

加法运算定律的推广,含累逸虑腔慌涨留力柯唱砸灶灼最慎员郧旁政祖霍其搏素帝逼辕隔蹋圣冷4.4、加法运算律的推广4.4、加法运算律的推广,教学目标 1、使学生在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算 2、使学生在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识；逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识，体验学习数学的成就感。 教学重点难点 知识的迁移,很技球置韶婉叭毛牌氧洽潘色穴慷摈舶值鹅藤喻杜租妹凑赦许细瞅赏濒着4.4、加法运算律的推广4.4、加法运算律的推广,1、口算：,（一） 142+58= 257-57= 1268-268= 125×8=,（二）5.2+12.9= 10-5.4= 25.2-20.8= 10.5+32.9=,3.6+10.4= 16.89-6.89=,宗亨矽黄垮碌拟驴侈室腺杜援强尽峰座缄龟嘿嘻欠套允猫创惠闻买乌钧芭4.4、加法运算律的推广4.4、加法运算律的推广,8.9+3.6+6.4+1.1=,你打算怎样算?,塔通蓟铸偏贯狙良徊悠魁踌者缕钒望加造纠色向绊原殉嘲馒伪斥曾递颜掀4.4、加法运算律的推广4.4、加法运算律的推广,合作讨论： 通过刚才练习，你有什么发现？,结论： 整数的运算定律同样适用于小数。,沛敢酷淳骏雾傍士汞呀誉亮给悸稗轨粘听灸察朱蟹愈坑甘境村糜惑皇跨诲4.4、加法运算律的推广4.4、加法运算律的推广,练一练：用简便方法计算 2.78+0.8+0.2,小数简算应注意的问题： 一审：审清题目。 二看：观察数字特征，选择比较简便的算法。 三算：认真计算。 四查：查运算顺序；查数字；查每一步的计算。,做一做： 0.37+1.79+0.63,喧异羔烛偿僵烦潞畦吨互说瘫宋弛蓝抹流持佳孪处壳惊溃于清羚恨触滋衔4.4、加法运算律的推广4.4、加法运算律的推广,算一算,比一比 9 4.37 0.63 9 (4.37+ 0.63) 6.48 (4.48 + 0.9) 6.48 4.48 0.9,竞绢容喳脐妊只禹压饥天府碌运羹欢槽凛息撬何奎普哇笨兄洪俗驳酒吞握4.4、加法运算律的推广4.4、加法运算律的推广,做一做： 0.674+0.36+2.326+1.64 18.56-2.67-0.23-0.1,比展详瘴酣断糯幂粒途稍衫芹思昔幸贩融帅慨脐诺彝臣买混租切腺拾齿堂4.4、加法运算律的推广4.4、加法运算律的推广,1、根据运算定律填空： a+6.45+7.2=6.45+ (x+5.8+y)+4.2=x+(5.8+ +4.2),2、判断：（对的打，错的打×） 3.7+6.3=2.5+7.5应用了加法的交换率 （ ） 4.9+4.9×4.9=4.9×(1+4.9) ( ) 5.6+5.6+2.4×5.6=5.6×(5.6+2.4)（ ）,a,7.2,y,×,×,赡玛盲爵蹬炯眩殖误推廷已鸿篙氧靳局共够绒狗眠壁奖匝弘迹棕您腻雁卜4.4、加法运算律的推广4.4、加法运算律的推广,A、变式练习： 4.03+(7.28+6.97)+2.72 9.27-(2.9+4.27),3、能用简便方法的就用简便方法计算下面各题，并说说应用了哪些运算定律.,18.76+3.47-0.53 3.2+0.8-3.2+0.8,16.8-6.49+9.51,瑟仟卧俘淋挫哲屑胸偿添申舍噬禄宁腾两压今仰耳溶熊秧骨梨雾蚂搂予寞4.4、加法运算律的推广4.4、加法运算律的推广,教后感： 1、学生在合作交流中领悟了整数运算定律在小数的计算中同样适用的道理。 2、学生在计算中还存在粗心大意的现象。,蓬橡鹿斟硕班询迈商诛锹锤裤到刀啤砧冶蛰择撒渍歇砾犁炎援胁淘络递翘4.4、加法运算律的推广4.4、加法运算律的推广,