加强大学生思想教育要从解决实际问题入手.doc

加强大学生思想教育要从解决实际问题入手加强大学生思想教育工作， 一定要从解决实际问题入手。 我 们思想政治工作的优良传统是必须在解决思想问题的同时，解决实际问题，这是我们团结和教育群众的钱有力地手段，也是加强思想政治工作效果的重要途径。 广大青年学生在学习和在人生成 长的漫长过程当中不可避免地会遇到很多无法解决和不愿面对 的问题。这些问题累积起来，矛盾的不断激化就成为了他们心中 的深种的思想问题。归根求源来说还是长期的思想问题得不到妥 善解决造成的。所以说，这就要求高校思想政治工作者，在处理 大学生心理问题的时候要从提高大学生自身的思想政治修养和 自身素质来解决问题。这首先要做到言传身教不断完善和提升教 职员工自身的素质修养也成为现阶段处理问题的必要途径和方 法。只有我们教育者自身素质提高了，才能更好地以理服人，努 力指导学生正确的人生观和价值观。 不断完善其自身的思想认识 的境界以解决现阶段遇到的思想政治问题。在情感上要对大学生给予最大的帮助，不断关心他们为他们实际的困难提供帮助或指 明道路。高校贫困家庭学生资助工作、毕业生就业服务指导工作、 后勤管理和服务工作、大学生心理健康咨询和教育工作等实际问 题，引导大学生提高思想境界，为大学生健康成长创造良好条件。一、通过解决高校贫困家庭实际问题，来加强大学生思想政 治教育高校贫困生，是指由于家庭经济困难，无力支付教育费用， 或支付教育费用很困难的学生。随着 1994 年高校试行并轨到 2000 年高校扩招，高校贫困生问题也日益突出。据教育部财务 司 1999 年的调查统计，普通高校中贫困生一般占在校生总数的 15%-30%其中经济特别困难的学生占在校生总数的8%- 15%通过解决高校贫困家庭实际问题， 使他们都够不会因为经济困难 而完不成高等教育的学业， 在向贫困学生进行艰苦奋斗、 自强不 息、勤俭节约教育的同时， 制定具体措施和办法为贫困学生解困 助贫。首先，高校在各类学生的资金资助使用上， 应更多地向贫困 学生倾斜。 由于高校奖学金的获得， 对学生的学习成绩有较高的 要求，奖学金对贫困生的资助作用基本上偏低， 达不到贫困生求 学与发展的要求。所以，在奖学金等资助中，应更多地考虑到贫 困生的需求， 如加大奖学金的奖励额度和覆盖范围， 鼓励高校单 独设立“优秀贫困大学生奖学金”， 适当增加贫困生获取各项奖 学金的比例。其次，进一步改善对高校贫困生的资助方式， 广泛推行以助 学贷款为主的资助方式， 逐步替代无偿提供助学金。 加大助学贷 款力度，并改变助学贷款偿还制度，重点建立分期偿还的办法， 由国家将其法制化，确定偿还的具体期限、额度、延期条件、违 约责任等。这样不仅给学生自由、充足的还款时间，免除学生的 后顾之忧，还有利于学生如期还贷，保证国家不受损失。第三，要进一步完善贫困学生勤工助学机制，逐步建立起立 足学校、面向社会的勤工助学模式。 学校后勤部门为贫困生提供 校内勤工助学岗位，同时学校与社会上知名企业联合， 设立勤工 助学基地，在保障学生合法权益的前提下，为学生提供岗位。通过这些办法，在解决了贫困生实际困难的同时， 能够帮助 他们接触社会、了解社会，在这个过程当中，培养了贫困生的团 队精神和回馈社会的责任意识， 使他们能够树立远大的理想和人 生目标。二、通过解决高校毕业生的就业问题，来加强大学生思想政 治教育做好毕业生就业服务工作，关系实施人才强国战略和全面建 设小康社会的全局，关系广大毕业生及其家庭的切身利益， 关系 高校和社会的稳定。近年来，我国大学入学率不断提高，按国际 标准，我国已进入了高等教育“大众化”阶段。大学毕业生就业人数急剧攀升、高校毕业生的心理期望值与用人单位的要求反差 大等问题，使高校毕业生的就业形势越来越严峻。加强大学生思想政治教育，就要从具体措施人手不断加强高 校毕业生就业的服务和指导，帮助大学生成才立业。首先，要教 育和引导大学生树立正确的择业观念，特别要以先进人物为典 型，教育和激励大学生发扬艰苦奋斗的奉献精神，到基层、到西 部、到祖国最需要的地方去实现人生价值。第二，切实加强对大 学生的职业发展指导，开设有关职业生涯发展辅导课程。 毕业生 是初次就业，时间性强，群体性突出，不同于社会其他人员的就 业，需要学校做大量的教育和指导工作。因此，要充分发挥高等 学校的主渠道作用，逐步形成在国家就业方针、政策指导下，以 学校为基础的毕业生就业市场，使毕业生就业工作经常化、规范 化。三、通过解决高校后勤社会化问题， 来加强大学生思想政治 教育我国高校现阶段所实施的后勤系统社会化的无疑是对高校发展有着莫大的好处的。举个例子来说吧，一所高校如果想要发 展就不能有太多束缚的存在，只有当一所高校彻底拜托了束缚， 集中所有力量来进行教育工作的改革才能更好地实现高校的完 善和进步。而我们现在所实行的高校后勤系统社会化就能很好地 解决这点问题。我们可以这么理解，比如说当学生们来到高校需 要入住学生公寓，而不同公寓的价格也不一样，类型也不尽相同， 这样的高校学生公寓的存在就给学生了很多选择的方向。这点现在看来无疑是有很多好处的。但是，由于公寓类别不同，学生选 择不同也带来了一些新问题的出现。 就像是学生思想教育工作由 于地理位置的不同就不方便统一进行教育和管理。还有就行当入住学生公寓已然成为一种现代的商业化行为后，学生对管理的态度也就不尽相同了。学生既然有了消费的意识， 那么他们理所当 然地成为上帝的意识也就会出现了。 现阶段一些学生不遵守学生 公寓管理人员的管理甚至有的还对公共设施进行破坏都说明了 这点问题。 高校特有的育人职能，决定了后勤社会化不能 简单地推向市场， 不能完全市场化运作。 必须认识到后勤的管理 和服务工作是大学生思想政治教育中不可或缺的一部分， 是全方 位育人的重要环节， 要把大学生思想政治教育与为大学生服务紧 密结合起来， 不断满足大学生对学习、 生活和文体活动等方面的 合理需求， 为大学生学习生活创造必要条件， 把科学严格的管理 和耐心周到的服务相结合，以达到思想政治教育的实效。四、通过解决高校学生的心理健康问题， 来加强大学生思想 政治教育大学生是有知识有文化的年轻群体， 是国家建设中未来的中 坚力量，他们的心理健康状况不仅关系到学生自身的身心健康和 学习效率，而且关系到高等学校合格人才的培养及全民素质的提 高。近年来关于大学生心理健康的研究表明， 相当一部分大学生 心理上存在不良反应和适应障碍， 心理问题发生率高达 30%左右， 并有日益严重的趋势， 主要存在有人际关系不和谐， 适应环境困 难，经济状况差异，求职择业竞争带来的压力，情感方面的困惑 等心理问题。 加强大学生思想政治教育， 就要进一步做好大学生 的心理健康咨询和数育， 解决他们在学习、 生活等方面出现的心 理问题， 帮助大学生培养良好的心理品质， 这对提高大学生的整 体素质具有十分重要的现实意义。首先，通过开展多种形式的心理素质教育活动， 普及心理卫生知识。高等学校为在校大学生开设“大学生心理卫生”、“健康心理学”等选修课、必修课或讲座，通过心理训练，帮助大学 生学习维护心理健康的知识和方法。 开办各种形式的讲座和心理 健康咨询活动，告诉学生可能出现的心理问题、心理疾病以及预防和矫正办法，让学生对自己的心里有个初步了解， 学会各种心 理自我应对与求助的能力。其次，通过经常开展心理健康调查与研究工作，及时掌握学生的心理健康状况。为了对学生心理状况有一个及时全面的了 解，学校要对不同年级、不同性别的学生来源进行分类，分类开 展学生心理问题的调查研究， 有针对性地进行归纳和整理， 积极 主动地采取各种办法，解决可能出现的各种问题。为了做到全面 了解学生心理状态，要在每个新年开始，在新生中开展心理健康 状况问卷调查，建立学生心理健康档案。 这样一方面有利于及时 掌握学生心理健康状况，了解学生的个性特征及心理健康状况， 以便有针对性地开展学校的教学、管理、德育各项工作；另一方 面，还有利于及时发现存在于学生中的心理障碍和心理疾病患 者，以便及时对他们进行心理干预和心理治疗。再次，通过营造良好的校园文化环境， 为学生营造良好的心 理氛围。大学校园是大学生学习、生活的最主要场所。学校应为 大学生提供一个良好、宽松的心理氛围，优美的校园环境。积极 向上、严谨科学的教学安排，课余时间丰富而生动的校园文化生 活，和谐友善、良性互动的人际关系，都可以成为一种心理背景，为大学生的校园学习和生活增添一抹亮色。反之，呆板的生活节奏，沉闷、压抑的校园氛围，则很不利于培养大学生健康的心理 素质。高等学校是国家培养人才的重要阵地， 培养中国特色社会主 义事业的建设者和接班人是高等学校的根本任务。在加强和改进大学生思想政治教育工作中， 关键是要抓住育人这个中心， 牢固 树立学校教育、育人为本，德智体美、德育为先的思想观念，坚 持把解决思想问题贯穿到解决实际问题当中去合，既以理服人又以情感人，切实将思想政治教育渗透到多为大学生做实事、做好事的过程中，通过解决实际问题达到影响和感召广大青年学生， 提高他们的思想素质和政治觉悟， 为大学生健康成长创造良好条 件。