2015年春八年级物理下册 6.1 物体的质量导学案2(无答案)(新版)苏科版.doc
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2015年春八年级物理下册 6.1 物体的质量导学案2(无答案)(新版)苏科版.doc
6.1 物体的质量基本环节基 本 内 容组织教学知识梳理1. 知道什么是物体的质量,质量单位,能进行单位间的换算;2. 知道实验室测量质量的仪器是天平,托盘天平的构造及使用方法3. 物体的质量,质量单位,能进行单位间的换算智慧碰撞1、 叫物体的质量,通常用字母 表示。2、 国际单位制中,质量的单位是 (符号为 ),常用单位还有 (符号为 )、 (符号为 )、 (符号为 )。它们之间的关系为1t= kg= g= mg。练一练:2.3kg= g 78000000mg= kg= t3、实验室测量质量的常用工具是: ,日常生活中测量质量的工具还有 、 、 等。4、观察书上图6-1,了解托盘天平的主要结构自主展示1、阅读托盘天平使用说明书,了解托盘天平的使用方法。(1)调水平:把天平放在_上,将_拨至标尺左端的零刻线处。(2)调平衡:调节横梁右端的_(若指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向_调,反之,平衡螺母向_调),使指针指在分度盘中线处,此时横梁平衡。(3)称量:将被测量的物体放在_盘,估计被测物体的质量后,用_向_盘里加减适当的砝码,并适当移动标尺上_的位置,直到横梁恢复平衡。(4)读数:天平平衡时,左盘被测物体的质量等于右盘中所有_的质量加上_对应的刻度值。(5)测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒,并整理器材,恢复到原来的状况。2、当物体的 、 、 发生改变时,它的质量 改变,所以质量是物体的物理属性。实践1中只改变物体的 ,质量 ;实践2中只改变物体的 ,质量 。当物体的 、 、 发生改变时,物体的质量不改变。拓展延伸g01234550g20g10g甲乙1、某同学调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的左侧,如图甲所示要使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)移动当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧(如图甲所示),这时应该_(选填“增加”或“减小”)砝码;当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个,并将游码移到如图乙所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测物体的质量为_g2、小明同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图所示,其中的错误是:(1) ; (2) ; 情感升华1、小坚同学用调节好的天平称一个物体的质量,当右盘中放一个50g和两个20g的砝码,游码移至如图所示位置时,天平平衡,则物体的质量是 ( )A90g B93.0g C92.6g D72.6g2、在调节天平平衡时指针如图所示则应: 使天平平衡;若在称量物体质量时指针如图所示则应: 使天平平衡。3、下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤:(A)调节横梁平衡 (B)把天平放在水平桌面上 (C)把游码放在零刻度线位置 (D)把物体放在左盘 (E)在右盘内放入砝码或移动游码,直至横梁平衡 (F)把砝码放回砝码盒 (G)记录称量结果。正确的顺序应该是_。反思与心得