七年级历史下册 第七单元 第22课 盛世危机教案1 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史教案.doc
-
资源ID:14083320
资源大小:76.50KB
全文页数:2页
- 资源格式: DOC
下载积分:2元
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
七年级历史下册 第七单元 第22课 盛世危机教案1 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史教案.doc
盛世危机学习目标1、知识与能力 通过本课的学习,培养学生用正确的分析历史问题的能力。 引导学生归纳主要知识点,培养学生归纳及综合历史问题的能力。 指导学生观看适量视频,培养学生观察分析历史事物的能力。 2、过程与方法 注重探究式学习,鼓励学生从不同的角度思考问题,逐步培养学生独立思考历史问题的能力。 通过对新颖的有关视频以及书本的学习,使学生学会从历史的角度关注现实,培养对历史的理解能力。3、情感态度与价值观 培养学生的爱国主义情感,培养学生热爱中国传统文化。清朝前期,随着统治政策的调整,经济逐步恢复和发展,政局亦渐趋稳定,造就了中国封建社会的最后一次繁荣康乾盛世。闭关锁国虽然在一定程度上起到了抵制殖民侵略活动的作用,但严重阻碍了中外科技文化的交流,使得当时的统治者固步自封,盲目自大,看不清世界形势的发展变化,最后导致了中国的落后。让学生明白:改革开放是建设有中国特色社会主义的必由之路。学习方法 新课程标准提出:“要倡导自主、合作、探究的学习方式”,教师要重视引导学生主动参与课堂,以唤起他们的切身感受。因此,学生课堂上的学法重点就在体验学习与探究学习上。具体的学法如下:观察法,归纳法,阅读法,当堂测试法等。围绕本课内容,以问题为主线,积极引导学生合作探究,教师充分参与并适当点拨指导,发挥学生的主体作用。运用多媒体放映视频,激发学生兴趣。重点和难点重点:“闭关锁国”。难点:清朝由强盛走向衰落(内部危机)。教授新课一、康乾盛世农业上:耕地面积增加,兴修水利,粮食产量提高,手工业水平超过前代国家统一、 疆域辽阔 、加强对边疆的管辖,社会安定,阶级矛盾相对缓和反击外来侵略 , 平定叛乱,巩固统一的多民族国家。二、闭关锁国1.明朝中叶后,为了防范倭寇和西方殖民者的侵扰,开始实行闭关锁国政策。2.清朝为了隔离东南沿海的抗清武装实行了更加严厉的海禁政策。3.清政府担心外国人与沿海人民接触会滋扰生事,制定政策进行限制。表现:只允许广州一处港口通商,通过广东十三行统一进行贸易三、社会危机1国内:从乾隆后期起,清朝由强盛逐渐走向衰落2国际:西方资本主义国家相继崛起,开始把侵略矛头指向中国四、达标练习1.下列作物中不是明朝引进的是( ) A.玉米 B.花生 C.占城稻 D.甘薯 2.康乾盛世经济上的表现不包括( ) A.耕地面积增加 B.粮食产量提高 C.手工业超过前代水平 D政局稳定,疆域辽阔 3.下列对于资本主义萌芽的表述,不正确的是( ) A.明中期后,江南纺织业中,出现许多以生产商品为目的的机户 B.机户是由清政府扶植发展起来的 C.“机户出资,机工出力” D.清代,具有资本主义性质的手工业部门也增多了 4.清朝开始由强盛走向衰落是从( ) A.康熙后期起 B.雍正后期起 C.乾隆后期起 D.嘉庆后期起 5.(经典回放)下列关于明朝中后期“机户出资,机工出力”的叙述,不正确的是( ) A.“机户出资,机工出力”的“机房”,就是手工工场B.机户开设“机房”,雇用几个至几十个工人,进行生产 C.机户与机工的关系,是资本主义性质的生产关系 D.许多大商户掌握大量资本、原料和织机,是早期的资本家