最新沪教版初中八年级下册语文期中试卷及答案优秀名师资料.doc
沪教版初中八年级下册语文期中试卷及答案沪教版初中八年级下册语文期中试卷及答案 此套沪教版初中八年级下册语文期中试卷及答案免费下载由绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与新课标2011初中语文教材大纲同步，试卷供大家免费使用下载打印，转载前请注明出处。 因初中语文试卷复制时部分内容如图片、答案等无法直接显示，请用户直接到帖子二楼(往下拉)下载WORD编辑的DOC附件下载浏览或打印 如有疑问，请联系网站底部工作人员，将第一时间为您解决问题 试卷内容预览: 1 2011学年第二学期初二语文期中测试卷 文言文阅读 现代文阅读 写作 总分 一 二 三 四 五 (一) (二) (满分100分时间90分钟) 一、默写(10分) 1、，千载谁堪伯仲间。 2、人生自古谁无死，。 3、敏而好学，。 4、，思而不学则殆。 2 二、课内文言阅读(16分) 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:“书非借不能读也。子不闻藏书者乎,七略四库，天子之书，然天子读书者有几,汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几,其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业已为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟异日观云尔。” 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 5、上文的作者是_朝_，其自号，课文选自。(4分) 6、解释下列加点词语。(4分) (1)汗牛塞屋()(2)非独书为然() 3 (3)余幼好书()(4)使与书俱() 7、翻译句子。(2分) 往借，不与，归而形诸梦。 8、“故有所览辄省记”的原因有:?_ ?_(用自己话说)(4分) 9(作者在文章中提出的论点是“”(2分) 三、课外文言阅读(9分) 于令仪诲人 曹州于令仪者，市井?人也，长厚不忤?物，晚年家颇裕。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻舍之子也。令仪曰:“汝素厚，何苦为盗耶,”曰:“迫于贫耳!”令仪问其所欲，曰:“得4 十千足以度荒。”如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰:“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘;留之，至天明时负归。”盗大惭，卒为良民。【注释】?市井:经商。?忤:违反，抵触。 10(结合语境理解文中加点词语的意思。(2分) (1)“得十千足以度荒”中的“足”的意思是_ (2) “夜负十千以归”中“归”的意思是_ 11(用现代汉语解释文中划线的句子。(2分) 汝素厚，何苦为盗耶_ 12(“盗大惭”的原因是_ _(用原文的话回答)(3分) 13(这个故事给你的启示是_ _(2分) 5 四、现代文阅读(一)(12分) 永远执著的美丽(节选) 那是我在这次采访中惟一有机会提出的一个问题，因为我始终不解，像他这样出生在北京、生长在武汉、重庆等大城市、从小上教会学校的人，为什么在风华正mào之时违背母愿选择了艰苦而陌生的农学, 袁隆平没有丝毫犹豫地说出了这个大出我意料的答案:“大约我6岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。我觉得那一切简直是太美丽了美得我当时就想，将来我一定要去学农。” 时隔60多年的漫长岁月，袁隆平忆及当年儿时的感受，仍不免双眼闪烁，神采焕发。可见那片花艳果丰的园艺场，在风雨飘摇、国是艰难的年代，曾多么深刻地打动了一个孩子的心。 这片美丽的记忆，成了他心目中永远的梦幻，使袁隆平从6 此与“农”结下不解之缘。 但当他第一次真的来到农村，不禁大吃一惊:难道这就是自己多年来向往的最美, 现实中的落后、贫瘠和疮痍，让寻找美丽的袁隆平大失所望，但却绝没有让他就此退缩，“真的，我从没后悔，我这个人有点痴，认准的路定要走到底。”60年代初那场席卷全国的饥饿，深深震撼了他的心灵，他把童年的憧憬蕴藏心底，将“所有人不再挨饿”奉为了终生的追求。 他义无反顾一头栽进了“杂交水稻”这个世界性的难题之中。为了杂交水稻，他几乎奉献了自己美好年华中的一切，知识、汗水、灵感、心血，没有什么不是围着“杂交稻”而运转。在他研究开始的最初，为了获得一株必须的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了1万4千个稻穗。 这样巨大的付出，在他几十年的育种研究生涯中，可以说成了家常便饭。无论是科学道路上必然的挫折、失败，还是人为的干扰破坏，所有可能遇到的磨难都曾经跳出来考验他7 的心智。如果他仅仅是美丽的欣赏者，也许他早就被沉重的现实消磨一空;但作为以自己的生命和科学的力量去创造美好的科技工作者，袁隆平百折不挠，坚韧不拔。 14、根据拼音写汉字(2分)风华正mào() 15、起初农学对于袁隆平是“艰苦和陌生”的，文中能体现“艰苦”的具体内容是 ，能体现“陌生”的具体内容是(2+2分) 16、“这个世界性的难题”指，从“义无反顾”一词中体现了袁隆平的精神。(用原文回答)(3分) 17、仿句写句(3分) 无论是科学道路上必然的挫折、失败，还是人为的干扰破坏，所有可能遇到的磨难都曾经跳出来考验他的心智。 写句: 8 (二)创新不言败(13分) 定义：在RtABC中，锐角A的对边与邻边的比叫做A的正切，记作tanA，?创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。创新作为探索性实践有可能成功,也有可能失败。要想实现创新,必须要有一种永不言败的精神。 点在圆外 <=> d>r.?对于创新者而言,要正确地看待失败。在创新的过程中,成功是一种考验,失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌,往往可能停歇前进的步伐;不能正确对待失败,就不能把握成功的机遇。当年,发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝,进行了多次试验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时,爱迪生却说:我没有失败,我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈的努力,爱迪生终于发明了电灯,用科技为人类带来了光明。 ?爱迪生的例子告诉我们,失败与成功,总是相对的、辩证的。有大付出,才有大收获;有大境界,才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法,懂得“”的深刻道理,在创新的过程中,一时一事的失败是常有的,只有不屈不挠,才能够走向胜利。 最值：若a>0，则当x=时，；若a<0，则当x=时，?对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的9 品质。因为创新是艰难的,不可能一蹴而就,也不会一帆风顺。 ?创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。 3、学习并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。?创新是创业者的追求,自信自强是创新者的选择。自信,才能鼓起从头再来的勇气;自强,才能激发上下求索的潜能。自信不是自负,自信者有自知之明,懂得扬长避短,不会一味蛮干;自强不是运强,自强者有清醒的头脑,善于审时度势,不达目的不罢休。 ?创新是一个民族进步的希望,是一个国家兴旺发达的不竭动力。推进中国特色社会主义事业,实现中华民族的伟大复兴,需要创新,呼唤创新。 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。18、本文的中心论点是(2分) 3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。19(作者举了爱迪生的例子，意在论证，请用简洁的语言10 概括这个事例 5.圆周角和圆心角的关系:(2+3分) 20(本文除了举例论证外，还运用了论证方法，请把与之对应的句子抄写在下面: 1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。(2+2分) 21(根据上下文，为第?段横线处填写一个常用语(成语、俗语等均可)。(2分) 五、写作(40分，写字分包含在内) 22(请以“我终于做到了”为题，写一篇不少于550字的文章。 （2）经过三点作圆要分两种情况:我 终 于 做 到 了 点在圆外 <=> d>r.11 12
