人教版小学二年级上册北京教案.docx

第】页人教版小学二年级上册北京教案这是一篇培养同学语感，协助同学积累语言、运用语 言的好文章，也是增强同学的民族自豪感的好教材。接 下来由小编为大家整理了人教版小学二年级上册北京 教案，欢迎大家阅读！【教学目标】1 .学会本课11个生字，认识6个生字，正确读写要求 学会的词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段 落。3 .了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热 爰。4 .了解课文如何按方位顺序介绍天安门广场及其四周、 中央的主要建筑物。【教学重点】1 .能正确认读和书写本课的生字。2 .流利有感情地朗读课文，感受北京的美，激发学生对 首都的热爰。3 .学习课文写法，练习按方位II页序说话。【教学难点】1 .正确、流、有感情地朗读、背诵重要段落。2 .了解课文如何按方位顺序进行介绍。第2页【教学时数】两课时【教学过程】第一课时一、创设情境，导入课题师：小朋友肯定知道零八年的奥运会是在哪里成功举 办的吧!那么你想不想知道我们的首都北京是什么样子的？ 教师给学生呈现北京的景点图，今天我们就一起走进北京，去了解一下这个美丽的城 市。二、初读课文，整体感知。1 .教师播放媒体资源中的课文朗读，让学生从整体上感 知课文。2 .之后教师请学生以他们喜欢的方式自读课文，要求学 生读准字音，画出生字词，引导学生在阅读中识字，不 认识的生字词可以小组同学合作解决。3 .教师请学生通过多种方式自由认读生字。4 .教师检查学生自学生字词的情况，及时纠正学生的发 nhz.日。三、指导写字L教师给学生出示要写的字。学生自主观察、进行生字 识记。第3页 2.教师请学生说说怎样记住这些生字的字形， 鼓励学生大胆说出自己心中的想法。并和学生一起总结 识字规律。 熟字加偏旁：优、B月、坛、城、图 熟字减偏旁；央、交、旁 编字谜：在大房子里过冬（图） 形近字：巾市找相同点：城和坛都有土字旁；国和图都有口字框。3 .教师给学生示范书写，并告诉学生需要注意的地方。4 .教师请学生练习书写，教师分别指导，写完后大家共 同评议，比比谁写的工整美观。同时教师要对表现好的 同学或者小组给予一定形式的奖励。5 .生字难关攻克后，小朋友回去根据老师给大家呈现的 北京地图,想一想，如果你是得游，你会向大家怎样 介绍北京呢？第二课时一、复习旧知1 .教师给学生出示本课的生字、词卡片，请学生开火车 读生字、词。2 .自由读生字、词，记忆词语。二、范读，感知课文内容1 .教师请学生听课文朗读，之后问学生：游览了北京, 你认为北京是一座怎样的城市？（板书：美丽首都）简 介第4页首都：首都是一个国家政治经济文化的中心，国 家最高权利机关的所在地。师：每个国家都有自己的首都，我国的首都北京非常 美丽。你们想不想自己读读课文，来体会北京的美丽？ 认真读课文，看看北京有哪些美丽的地方，一边读一边 用铅笔做上记号2 .生汇报：读出自己划的句子。三、品读课文理解词句师：通过课文的介绍，北京的什么地方给你留下的印 象最深？（给学生创造自主学习的机会第一自然段：点明本文介绍的主要内容。第二自然段：1 .了解广场的建筑物的特点，布局整齐，小组讨论，画 出广场布局示意图。2 .课件演示天安门广场。教师指导朗读。第三自然段：3 .了解路和桥的特点。4 .通过图片让学生感受北京大都市的繁华。请学生结合 画面和上文理解绿树成荫、鲜花盛开的意思。师：川流不息是什么意思？你能用它说句话么？5 .通过读表示出对北京的热爰。第5页第四自然段：6 .了解北京的名胜古迹。教师解释名胜古迹，并请学生练习用名胜古迹、 风景优美说话。7 .你还知道北京的哪些名胜古迹？（扩展知识）第五自然段：8 .了解北京的著名景观。9 .教师指导学生，到处到处要重读。10 .教师请学生带着自己对北京热爰的情感朗读全文。四、拓展实践1 .同学们，你也来把你喜欢的地方用美丽的语言描述出 来吧！2 .查查资料，看看北京现在又有什么新的变化呢？34 5