九年级下册古诗文练习.docx

、文言文阅读九年级下册古诗文练习6（一）送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒 观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄。色愈恭。礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而不知。至舍，四 支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生 皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略 无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预 君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎1.下列加点词语意义用法相同的一项是（）（3 分）A.以地人多以书假余B.益慕圣贤之道C.世夫皱裂而不知D.以中有足乐者是非木柿莲之出淤泥而不染食不饱，力不足皆以美于徐公故大将降大任于是人也河曲智叟笑而止之日不足为外人道也以光先帝遗德卜列对文段理解分析有误的一项是（）（3分）A.作者在求学的过程中克服了无书、无师、求学路途遥远、生活艰苫等重重困难。B.作者详写自己艰辛的求学经历，略写现在的成就，鼓励青年一辈努力学习，力求做到“业有精”，“德有成”，属于欲扬先抑的写法。C.文中第一段画波浪线的句了表明作者求学诚恳、执着、机智。D.好的品德修养是作者终能学有所成的土壤，因而作者得以“遍观群书”，得以“硕师名人与游”，得以“ 预君子之列”。3 .翻译文中画线句子（3分）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。4 .解释文中加点词语的意思。（2分）（1）每假借于殿书之家（）（2）从乡之先达执经叩向（）鸿曳展（）（4）余则缢袍腋衣处其间（）5、阅读选文结尾句，分析作者这样写的用意。（3分）6.学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。（2分）圣贤之道德隆望尊色恭礼至君子之名上联：先达传口上联：弟子成口二出师表节选（15分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙 ，猥自枉屈，三顾臣于草 庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来 二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸， 深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此 臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益 ，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诚善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（节选自诸葛亮出师表）1 .解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）先帝不以臣卑鄙 （2）深入不毛（3） 若无兴德之言（4）以彰其咎（5）以咨诚善道2 .把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）由是感激，遂许先帝以驱驰。3 .诸葛亮出师北伐的战略目标是什么？（用原文语句回答）（2分）4 .结合选文内容，说说你心目中的诸葛亮是一个怎样的人。（4分）对三）、对比阅读，回答问题。 （17分）甲于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣, 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求 于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市 朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲 言，无可进者。乙先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于 内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志 士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。1、结合文意，解释下列句中加点词的意思。（8分）（1）今齐地方 千里：（2）皆以美于徐公： （3）以性先帝遗德： （4）引喻失.义.： 2、翻译下列句子。（4分）（1）期年之后，虽欲言，无可进者。（2）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。3、邹忌的谏言和诸葛亮的进言有相似之处是 ，但劝说方式各不相同，邹忌采用 了 的方式，诸葛亮采用了 的方式。（3分）4,进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请 简述理由。（3分）（三）曹刿论战1 .下列句子加点词意思相同的一项是A.齐师伐我B.忠之属也有C.遂逐齐师D.公问其故伐薪烧炭南山中良田美池桑竹之属又患无硕师名人与游温故而知新2 .下列句子加点词用法相同的一项是A.何以战B.战则请从居庙堂之高则忧其民C.公与之乘何陋之有以塞忠谏之路也D.吾视其辙乱其真不知马也3 .下列对文章理解有误的一项是A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。B. “小大之狱，虽不能察，必以情。” “忠之属也。”这两句说明了政治上取信于民获得民心，是战争取得胜利的重要保证。C.本文刻画人物精炼传神，如“公将鼓之” “公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点刻画出来。D.本文紧扣“论战”，详写曹刿言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当，叙事清楚，有力地突出了中心。4.把下列句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）肉食者鄙，未能远谋（2）夫大国，难测也，惧有伏焉。（四）曹刿论战出师表【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日： “小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与 臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信 之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。1 .下列加点的词解释有无得一项是（）A.小大之出（案件）B.米贤臣，远小人（亲近）C.又何回答（参与）D.先帝不以臣卑鄙（品行恶劣）2 .下列各项中加点词的意义及用法相同的一项是（）A.可以二战咨臣以遂世之事B.肉食者谋二则汉室当C.躬耕更阳受任理军之际D.四乡人曰望竺旗靡3 .把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）肉食者鄙，未能远谋。（2）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。4、【甲】中曹刿认为“可以一战”的依据是什么？【乙】文中诸葛亮向后主刘禅提出什么建议？请分别用选文中的句子回答。（2分）【甲】文依据：【乙】文依据：5.请你选择“曹刿”或者“诸葛亮”，结合课文内容，说说他是怎样一个人。（2分）（五）曹刿论战唐雎不辱使命1 .解释下列句子中加点的词。（4分）（1）牺牲玉帛，弗敢加,也（）（2）公将鼓之（）（3）虽千里不敢易,也（）（4） 今日是也2 .下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是（）（2 分）A.安陵君不听寡人，何也小信未孚，神弗福也 B.以君为长者，故不错意也肉食者鄙，未能远谋 C.衣食所安，弗敢专也安能辨我是雄雌D.安陵君受地于.先王而守之 怀民亦未寝，相与步于.庭中3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）而君逆毒人者，轻寡人与？（2）小大之狱，虽不能察，必以情。3.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运用相同的方法塑造出了不同的人物形象，从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字，填写下面表格。（3分）人物人物性格特点塑造人物的主要方法曹刿唐雎二、诗歌默写1 .渔家傲秋思中表达戍边将士 “不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是： ,2 .唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，渔家傲秋思中表达同样感情的句子是：3、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在渔家傲？秋思中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是： , 。4 .江城子密州出猎一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是： ,5 .江城子密州出猎中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是： ,6 .辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句7 .十五从军征中揭露汉代兵役不合理的诗句是： , -中写近景（极其荒凉）的诗句是： , 二8 .岑参的白雪歌送武判官归京中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是： , O , O9 .南乡子登京口北固亭有怀中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子10 .文天祥在过零丁洋中所表现出来的“ , 。”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。13.张养浩的山坡羊？潼关怀古中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子