-九年级语文上册 13 事物的正确答案不止一个学案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册语文学案.doc

事物的正确答案不止一个学习目标：知识与技能1了解作者,识记并理解文中的生字、新词  2理解本文的中心论点和分论点 3理解并运用事实论据 过程与方法精读时体会本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路，并学习运用事实论证的方法。情感态度与价值观 在分析中感受作者的求异思维，懂得确立创造性思维的重要性，努力培养自己的创造精神。学习重点：体会本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路，并学习运用事实论证的方法。学习难点：理解并运用事实论据。学习课时：二课时 第一课时预习自学检测 ：一、课文你读了吗？基础知识能过关吗？基本的内容了解了吗？1、给加点字注音。汲取() 根深蒂固() 孜孜不倦()锲而不舍()2、根据释义写出相应的成语。（1）形容事情容易做，不用费力。()（2）一件事都没有做成功，形容事业上毫无成就。()（3）实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。()（4）不用说就可以明白。()3不看课文内容，“从四种图形中，找出一个性质与其他三个不同来”，并说明理由。  4提问：这个问题说明了什么？5、本文从四个图形引出“”的观点。然后层层推进，引申出“”，以及需要创造性思维和创造性思维必需的要素。最后得出结论：。6、本文为了论证“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，列举了两个事例：一是二是二、 整体感知分组读课文，思考以下问题1、有人说，事物的正确答案不止一个。你同意这种看法吗？ “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”说明什么？你受到什么启发？  2.本文为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，列举了两个事例，试联系自己的生活经验，补充一两个事例。    3.创造的灵感是怎样产生的？“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么？      4.做一个富有创造性的人，关键在哪里？    5.本文用什么顺序论证怎样做一个富有创造性的人这个中心论点的？    6.本文论证了怎样的论点？  第二课时 三、 比较阅读。【甲】“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不是了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。【乙】事物本来是复杂的，多向的，因此，应该从多种角度去考察；解决问题的途径也是多种多样的，我们应该从多方面去探索。我们考察、审视思维客体时，只有从多角度、多侧面进行思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些人坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖、死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。 有些人坚持习惯性思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊；凡是过去存在过的，或曾被证实过的东西，就认为绝对正确，万无一失，而对现实中与传统相抵触的新事物，则往往不予承认。 1、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？ 2、甲文作者认为创造性思维有哪些必须的要素？  3、甲文第1段“生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。”这句话中的“那样”具体指什么？ 4、仔细阅读乙文，解释下列概念。（30字以内）直线式思维           习惯性思维    5、下列两个事例是从乙文的处抽出来的，请将它们填回合适的位置。     A比如，一谈到防治害虫，人们便想到各种化肥农药。实际上，这是囿于一种旧框框。   如果换个角度考虑，就会发现治虫也可以不用农药。如果我们在农作物区选择适合的农业生态体系，利用某些植物的毒性和避虫作用，不施农药，同样可以防治害虫。B比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种思维有很大关系。四、错题分析例子原因五、拓展延伸训练。1、课文说：“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。”为什么这样说?试举例说说你的理由。  2、围绕“换个角度看问题”的内涵，请仿照例句写一句话。例句：玫瑰虽美，但花下荆棘丛生；其实，换个角度也可看作：荆棘虽多，但棘上却盛开着美丽的玫瑰！仿写：3、同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的结论，正如罗迦·费·因格所说的“事物的正确答案不止一个”。龟兔赛跑的故事还记得吗？请把你从这个故事中提炼出来的观点写在下面。（至少两个）六、自我测评  1.什么是年轻精神的品质呢？第一，是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地去接受客观  真实，他A虚心坦怀地受人指教，B如饥似渴地请人指教他C肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。  段中有两个语句应对调位置，行文才连贯，这两个需要调换的语句是（）和（）（只填写字母即可）  2.“大公无私、博爱、人饥己饥”，是从下文中抽出的词语，请  根据文意判断，应分别填入下文段中哪一个括号内？  答：第二，是（）的实践者。他（），好打抱不平，决不或很少为自己打算，实切实地有着（），人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。  3请仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的  句式，再写出三个语句，只需在括号内填写有关词语，所填词语要和空  格后的内容衔接，并且不能重复。  答：他是（）（）（）（），流动不息地奔向远方。   他是（）（）（）（），无所畏惧地搏击长空。   他是（）（）（）（），大公无私地播撒光明。  七、  联系实际，体验反思1、 你是一个富有创造性的人吗？ 说说理由吧：2、你想发明创造什么？你的依据是什么？ 答案不言而喻：不用说就可以明白。  轻而易举：形容事情容易做。  一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成行之有效：（方法、措施）实行起来有成效。议论文的论点、论据及论证议论文是运用概念、判断、推理的逻辑方法，直接阐明事物本质和规律，表明作者观点、态度的文章。它一般有三个要素：论点、论据和论证。论点是作者所需要证明的观点，即作者对事物或问题的看法、主张、见解或态度。通常一篇议论文只有一个论点，即中心论点。有些主议论文除了一个中心论点，还有若干分论点，这些分论点从属于中心论点，是中心论点的分枝。论点必须是一个明确或正确的判断，在形式上一般是一个完整的句子。论点在文章中的位置没有一定。也有些文章对论点表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。论点要正确、新颖、有意义。论据是议论文中说明论点的根据，是议论文的基础。可分为两类：（一）理论论据，即用人所共知的普遍道理或理论权威经典论述作根据。（二）事实论据，即用具体可靠的事实（包括数据）来做根据。论据应可靠、充分有力，与论点有内在的逻辑联系。论证是议论文中运用论据来证明论点的方法和过程。是达到论点与论据统一的桥梁。通过理论，揭示论点与论据之间的内在联系，三者紧密联系，构成一个完整的论证过程。论证的方法多种多样，常见的有：举例论证、道理论证、对比论证。有驳论文中还采用“归纳法”等。【参考答案】一、1、jídìjuànqiè2、（1）轻而易举（2）一事无成（3）行之有效（4）不言而喻3、事物的正确答案不止一个不满足于一个答案，不放弃探求任何人都有可能成为富有创造性的人4、约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术罗兰·布歇内尔发明对战型的乒乓球游戏二、5、如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。6、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。持之以恒地进行各种尝试。7、正确答案只有一个是对的（或正确答案只有一个）。8、直线式思维就是遇事不愿多想几种可能性，“一条道跑到黑”的思维方式。 习惯性思维就是用过去的教条解释现实，在旧路上徘徊的思维方式。9、B   A三、10、从社会发展史上可以看出，伟人们的巨大的天才的创造，往往是从细小的想法开始的。牛顿创立万有引力学说，是从苹果落地的小想法开始的；瓦特发明蒸汽机，是从水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始的；法国大数学家潘嘉顿，说他关于数学的发明，大半是从“无意中得出来的细小的想法”开始的。一开始就有大想法的创造也有，但比较少见。小想法慢慢发展成大创造，这似乎是一条规律。11、如：彩虹虽灿烂，但其前总有暴风雨肆虐，其实换个角度也可看作：虽有暴风雨肆虐，但风雨之后，就有彩虹的灿烂。12、遵循事物的正确答案不止一个的道理，发挥自己的想像力，想的越多，说明你的想像力越丰富。13、言之有理即可。