七年级数学上册 9.9 积的乘方教案 沪教版五四制-沪教版初中七年级上册数学教案.doc
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七年级数学上册 9.9 积的乘方教案 沪教版五四制-沪教版初中七年级上册数学教案.doc
积的乘方课 题9.9积的乘方设计依据(注:只在开始新章节教学课必填)教材章节分析:学生学情分析:课 型新授课教学目标1.理解积的乘法的意义;会运用积的乘方法则进行有关的计算。2.经历探究积的乘方法则的过程,体验从特殊到一般研究问题的方法。3.通过法则的推导过程形成分析问题、解决问题的能力激发学习数学的兴趣。重 点准确掌握积的乘方的运算法则。难 点当运算中有积的乘方、幂的乘方和同底数幂相乘等多种运算时容易发生错误。教 学准 备学生活动形式讨论,交流,总结,练习教学过程设计意图课题引入: 1、(口答)计算,并说一说运用什么运算法则:(1) (2); (3);(4); (5) (6).2、计算:(1); (2); (3); (4); (5); (6).知识呈现: 新课探索一请指出下列各幂的底数和指数,并用语言叙述各式。; .把3×5,xy看作一个整体,那么的底数是3×5,指数是2,表示3与5的积的平方;的底数是xy,指数是4,表示x与y的积的4次方.,称之为“积的乘方”。新课探索二(1)探索:(1); (2).小组合作进行探究. (1); (2).请说一说你们是怎么想的?课内练习一 书p25页1、计算:(1); (2);(3); (4).课内练习二2、下列计算是否正确?若不正确,应怎样改正:(1); (2); (3); (4); (5); (6). 课内练习三3、计算:(1); (2); (3); (4).课内练习四4、填空:(1);(2);可以吗?(3); (4).由上述启发,请用简便方法计算下列各题:(1); (2); (3); (4)课堂小结: 积的乘方的法则:积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。 .(n是正整数)注意:看清运算符号,注意运算顺序,正确运用运算法则。课外作业练习册预习要求9.10(1)单项式与单项式相乘理解并掌握单项式与单项式相乘法则,能够进行单项式的乘法计算。教学后记与反思1、课堂时间消耗:教师活动 分钟;学生活动 分钟)2、本课时实际教学效果自评(满分10分): 分3、本课成功与不足及其改进措施: