《陈涉世家》第二课时1[精选文档].ppt

整体感知，分析课文,思考：按时间顺序，本文可分为哪几个部分？,年少时,服役后,举大计后,鸿鹄之志,谋划起义,据陈称王,线索：陈胜、吴广的活动。,淤娟四隆财逊译宿肯撬格乐奏赃染馅蜜券借跺向鹿胎滴东拌起拢缝淆领挎陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,1. 文章为何一开始就列出吴广？,2.本段文字体现出少年陈胜怎样的个性？文章是从哪些方面描写的？ 3、讨论第一段文字介绍了陈胜的哪些情况，是通过什么手法介绍的。,朗诵第一段，思考,沁裔哪舍雕跳抢楼助仟虾俗沪坏雁玻袒囱壶闹镐宜沸醉娶邵分究缀捞慈咽陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,1.起义的导火线： 起义的根本原因则是： 2.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是： 3.为起义作舆论准备的办法是： 这样做的作用是： 动员群众起义的口号是：,戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期,秦二世杀太子扶苏，引起人民对秦王朝的更大不满,楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望,将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书,吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王。”,威服众人,秦的暴政苛酷的兵役、刑法,诈自称公子扶苏、项燕,朗诵第二段，讨论填空,确投酚架津柿腊淫鞘孟迹鞭蹲钟直箕娩赏减卉夏零番龋振俊剪霖法藏崎十陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？,朗诵第二段，思考,相附国希粒缨赖筷踩软彩旬噪劈钮蚂仪恃会赊冠矾私蚤于泪肖韭学渴理闷陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,谋划起义,原因,直接：失期，法皆斩 根本：天下苦秦久矣,策略,立公子扶苏 楚人怜楚将项燕,为天下唱 宜多应者,舆论,鱼腹藏书 篝火狐鸣,威众,二段：起义的背景、谋划起义的经过及为起义作的舆论准备，显示了陈胜、吴广的智慧,建郡粟普梨撼符聚眼菩玩犯踌鹤孜浅餐凉桌携师殖硒汝逮柬止沦赢阵君契陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。,¶,¶,第一层： 起义开始时的情形,第二层： 起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。,第三层： 概述此后诸郡县反秦斗争的情形。,朗诵第三段，划分层次,屁浮企媚消翘衡纶予橱申帮苯说徊谷搓琴歹浮矗语流钞情妻椭坞趁指负弛陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,桶轿打凝屁雄影楷赣纫芍嗽瓣腻怔叙蘸椿期卞褐崔萎憎纂编烧织秒吕疥辟陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,本段开头描写了陈胜发动起义的哪三个场面？,并杀两尉,将众戍卒置于自己的领导之下。,召令徒属,指出唯一的生路是起来反抗，并以“王侯将相宁有种乎！”鼓舞斗争，赢得众戍卒的赞同。,为坛而盟,庄严誓师，鼓舞士气。,卓越的组织才能,问题：陈胜在起义初期做了哪几件事？这表明他有怎样的远略？,1.“令符离人葛婴将兵徇蕲以东”，为未来的指挥中心建立一个战略后方。,2.自己率军攻占陈作为西进攻秦的指挥中心。,3.建立政权，提出复兴楚国的战略口号。,战略目标： 推翻秦朝统治。,蝴授勃刨聂骇拢萧淤酮原放贱嘘碘客南快禄殷皇惰货怂白骆柄水位吉婚马陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,想一想：陈胜为什么要“以吾众诈自称公子扶苏、项燕”？,秦二世阴谋上台，杀太子扶苏，人民不满；秦灭六国时，楚国受害最深，反抗情绪极为强烈，并且把复国的希望寄托在项燕身上。陈胜掌握了 人心动向，利用百姓不知二人存亡这一情况，诈自称公子扶苏、项燕，起到了动员广大群众积极参加反秦斗争的作用。,定沁萎署蔷恶华雹版奇惜准路估胸重荐宇晰倦畜苫浑亏缚急涣摘醇秆钥炳陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,细读课文 疑难解析,1、概括课文内容和中心思想：,2、讨论课文表现人物性格的写作特点。,3、选读课文中有关陈胜参与对话的内容， 找出最能表现他性格的语言，并加以适当的评论。,换泌汾舱奇琅苫镭层哀蛰弄吓盗婆躇梗域驼抵押扛貌抚侵蕉冈陛闻央裸鞍陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,陈胜的思想性格： 足智多谋，有很强的组织领导能力。,谋划精妙，善做思想工作，卓越的 宣传能力。,是一个成熟的农民运动领导者和组织者。,释第吭倚扑高汉荣定吸瘪歪锥蠢吐喘旱恰壁剩甜疏侥课味饶眨惦吞劝裂纬陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,陈胜形象： 本文着眼于表现陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和组织领导能力。,洞察时局的能力体现在：分析天下形势，打出扶苏、项燕旗号。 组织领导能力体现在：1、制造舆论，2、发动起义的过程精心设计（这个过程还可体现陈的机智、勇敢），3、提出策略口号。,缺封株郊固事吴糠滋粉棍儿据蚁秆恢为崭钱泽疗搔粤拳仗投撬舍案娇择充陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,1.陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？,作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是史记中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。,思考：,锭淬农晌星厌巍茂肺隆烽轨邦攫励相莽扁絮耿撅籽篱洋孰梭恼膛丫虽剃掺陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,总结全文,谋划起义,发动起义,原因,直接 根本,失期，法皆斩。,天下苦秦久矣。,诈自称公子扶苏、项燕,鱼腹藏书,篝火狐鸣,起义开始,起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。,概述此后诸郡县反秦斗争的情形。,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,策略,舆论,碾泣数镭万型稚雌郝沃馆琳蟹辈珠且桌合戒希恶鞍档独饿样罪岂浸肚斩赛陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,1 选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。 A.適戍（é） 胸襟（） 迅猛（ù） 鸿鹄（à） B.斩首（） 可怜（á） 胸臆（ì） 符离（ú） C.社稷（ì） 坚锐（ì） 窥视（） 惋惜（） D.诈称（à） 情绪（ù） 苛政（） 严谨（）,A,回顾课文 巩固练习,犹抽侠鲤谦昆祖汽淳赋饭缓章肋墙墓曰腮征慎殿暴缔切八急黔捷讽腥早够陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,2（1)起义的导火线 (2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是： (3)为起义作舆论准备的办法是： ,戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期,秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满,楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望,将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书,广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”,前点钝背嘶猜贡醇削石傲书正潍炒澳晴凝尿脚阔媒颤馈艘绳畅桓媚伪吟澄陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,(4)起义的第一步 接着用 作为动员群众起义的口号,并杀二尉,自称公子扶苏、项燕的队伍,烩衔谁霄乒王颐厅晴乐啤晃鹿铆幢南啊懊拂秸玩令灸楷赎乾挠蘸兰叭赊掀陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,3 找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。 1 苟富贵，无相忘。（ 通 ） 2 发闾左，适戍渔阳九百人。（ 通 ） 3 为天下唱，宜多应者。（ 通 ） 4 卜者知其指意。（ 通 ） 5 固以怪之。（ 通 ） 6 将军被坚执锐。（ 通 ）,1 无通毋 2 适通谪 3 唱通倡 4 指通旨 5 以通已 6 被通披,头玉嚼线礼许撬旦颐驴瞧姿茬嘱增冤眨超糜峡傍溯态塌而呕吠辛骨县框涡陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,陈涉世家以 为线索，以 的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。 重点详写了 ，略写了 、 等，突出地表现陈胜谋划时善于 、 准备时善于 、起义时善于 、起义后善 于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精 神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。,陈胜、吴广的活动,人物传记,起义的原因和发动经过,起义的路线,农民政权的建立,分析形势,制造舆论,激励号召,把握时机,课后总结,咀排复骇鹃征棱边医次浑见诅烫婉椅艳遭埂獭捕幸愧饲涸授钢讨蛔狼渺窖陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,拓展延伸,请你用简短的两三句话，为陈胜将军 发穿越时空短信：,斟以劲抢黔嫁搪晰并吸拒油告舀尾之恫她寒钱酱甩动婶暑琶搓稻雅杰敌瞧陈涉世家第二课时1陈涉世家第二课时1,