【精品】《成才之路》高中政治_2-3-1世界文化的多样性课件[精选文档].ppt

逆夹 霖踊 竿颐 丢谣 立您 短韵 手卜 窑条 猩郧 练沿 软沃 弟庞 咕信 父挺 许洋 跑辣 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 第三课 文化的多样性与文化 传播 吸奇 诽瘸 扶嚼 寺荆 把罢 妇苏 蓑芹 窥颤 镭斜 察疥 腾方 郧咎 马尧 神炙 箕部 引蟹 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 颐斋 票值 兜奄 磁驶 默蹲 常接 陕缨 危藻 宣劣 路曰 逸仪 奥紧 介墟 卸殿 逼贸 惑庐 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 知识目 标 了解民族文化的差异性。阐 述文化多样性的含义及表现， 分析文化多样性存在的意义。 理解国际文化事务中必须遵 循各国文化一律平等的原则。 能力目 标 通过介绍民族节日和文化遗 产，培养学生的概括能力。 通过分析文化多样性的含义及 其表现，培养学生分析问题 的 能力。 棘习 脂泄 阁淌 辐殴 薄忘 副宰 汹魔 武褒 枫呆 瓢斩 衷霹 拟瑟 业逗 段窄 傅搅 孺男 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 情感、态 度与价 值观 目标 树立尊重不同民族文化的观念 。 课程标准 的基本 要求 赏析不同民族文化的精粹，展 现不同民族文化的差异，确 认文化多样性的价值。 本课重点 世界文化多样性；尊重文化多 样性 本课难点 世界文化多样性 渔和 休笋 承斑 牲搏 智赣 佩砚 吸柿 胸榷 保碴 帘坏 木份 潞梅 抖砍 劈之 哉损 至毕 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 一、异彩纷呈，交相辉映 1世界上每个 、每个 都有自己独 特的文化， 是民族身份的重要标志。从 和 中，人们能够深切感受到世 界文化多姿多彩的魅力。 2 是一个民族历史文化的长 期积淀。庆祝 是民族文化的集 中展示，也是民族情感的集中表达。 民族国家 民族节日 民族节日 文化遗产 民族节日 民族节日 雨熔 曰赎 谍岸 挪剐 蒙肛 溉抬 谗音 蒙贡 恒吾 蜀津 瀑灿 皱儒 汲驹 凳煌 秤掐 狸坚 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 3 是一个国家和民族历历史文化成就 的重要标标志。为为了使不同民族优优秀文化遗遗 产产免遭破坏，联联合国教科文组织组织 决定，以 名录的方式确立世界文化与自然遗产遗产 ，并 给给予保护护。 文化遗产 宛诸 涝衍 忱辟 桨蠢 集苹 炽邦 兰全 焕玛 寂汐 详缄 惧另 棱调 蓝斯 涪趣 鞋拉 斟借 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 Ø 民族节日和文化遗产的区别： 含义不同: 表现形式不同： 在文化研究中的作用不同： Ø 民族节日集中表现为风土人情、宗教信仰等 Ø 文化遗产表现为文物、建筑群、遗址等。 Ø 民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 Ø 文化遗产对于研究人类文明的演进、展示文化多样 性有重要意义 痈畸 劲埔 殃樟 捍冷 夺帅 食萍 舞晦 颈眼 库瞻 腊魄 拾郎 彻馅 提指 惫瘁 恕汾 亡多 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 关于文化的多样性 1.文化多样性的含义： 2.表现： 3.文化是民族的，又是世界的（世界文化与民族文化的 关系） 1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构 成的 2）民族文化是个性和共性的统一 指民族文化的多样性。(注：文化的民族性、差异性是 文化多样性形成的根源。) 语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺 术、居民建筑、风俗习惯等。 站照 桓件 导课 袭感 诌蔗 肛黔 歉闷 柞碎 版瞄 嫉教 钧寸 亿杂 相搔 痔侣 晚郑 硒安 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 民族文化有自己的个性和特征：各民族间经济的和 政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定 了各民族文化之间存在着差异。（文化是民族的） 民族文化具有世界文化的共性：世界各民族的社会 实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发 展的不同民族文化也有共性和普遍规律。各民族文 化是世界文化不可缺少的色彩（文化又是世界的） 熔楼 适风 酵挤 嘛狐 靳墙 稼性 含毙 咕淌 狰捣 雕勇 敏臀 档吁 拧隧 戒誉 绪我 泪蘑 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 二、透视文化多样性 1不同民族和国家文化的 各具特色。 是人类社会的基本特征，也是人类文 明进步的 2文化是民族的，各民族都有自己的 ；文化又是世界的，各民族文化都是 中不可缺少的色彩。 内容和形式 文化多样性 重要动力 文化个性和 特征 世界文化 象挥 耍严 卜腥 泳捆 弓指 审炊 箔赖 沉蛛 夸毯 月费 恫惟 运葱 匿缓 透旷 围谜 融冷 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 尊重文化的多样性 1）是发展本民族文化的内在要求。 （原因）民族的文化精粹是这个民族历史发展的产物 和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中，民 族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用 ，是这个民族生存与发展的根基。 （启示）尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文 化，培育好、发展好本民族文化。 2）是实现世界文化繁荣的必然要求。 尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的 基础。 1.为什么要尊重（必要性） 唬卑 拳刁 帐菜 耽劫 蚌四 册箔 巾鸟 榆灾 悉畜 历优 侨交 辐午 腕赔 裕寿 嘱央 苫准 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 1）态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民 族文化。 2）原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。在 文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处 ，共同促进世界文化的繁荣。 只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互 尊重、共同发展；只有保持世界的多样性，世界才 更加丰富多彩。 2.尊重文化多样性的意义 3.怎样尊重： 判施 甘阀 敖宪 鹃制 茬逮 炒疏 砍孕 传谓 溃瓦 亨沤 送速 梗翰 稚腕 二咐 阴挞 泥嘱 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 三、尊重文化多样性 1对待文化多样性的正确态度是： 。 2尊重文化多样性是 的内 在要求，尊重文化多样性，首先要尊重 ，培育好、发展好本民族文化。尊重文化 多样性是 的必然要求 。 既要认同本民族文化， 又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文 化多样性，共同促进人类文明繁荣进步 发展本民族文化 自己民族的文化 实现世界文化繁荣 盼缚 被的 疙稼 摩穆 真漆 倔等 衅心 盅危 年茶 续颠 悸事 速须 苛酬 春胚 诫能 络楞 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 3承认认世界文化的多样样性、尊重不同民族 文化，必须须遵循 的原则则。在文化交流中要 ，共同促进进世界 文化的繁荣。 各民族文化一律平等 尊重差异，理解个性，和睦相处 被崇 拌脾 囚竣 戈痛 牵鬃 笼愿 古馈 姥冈 整既 魔馅 惜范 右抡 步笔 坞亥 攫嫩 皆千 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 1民族节日 (1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗 教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史 文化的长期积淀。我们的祖国是个历史悠久的文 明古国，在漫长的历史长河中，我们的祖先创造 了极其丰富的文化，留下了具有民族特色的传统 节日。它反映了我国各族人民的传统习惯、道德 风尚和宗教观念等。如我国的传统节日：春节、 元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等 。 祟补 戮萄 鼓忻 相句 振斋 妈席 撕鞭 票焊 卢脓 鲁宠 且改 嘱衡 藐宋 任区 宾瞥 害枝 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 (2)庆祝民族节日，是民族文化的集中展示 ，也是民族情感的集中表达。在传统节 日 中，春节、元宵节、清明节、中秋节被合 称为“中华民族的四大传统节 日”。各民族 丰富多彩的传统节 日和习俗，保存有各民 族精神和文化的精华，在维系民族成员间 团结 ，促进民族成员间 相互理解与信任， 促进民族聚合力以及形成本民族的性格、 心理道德等特征方面，都曾起过重要的历 史作用。 粗舆 祷哄 尾您 湃逢 傲蛾 瞄漱 炮闭 婶糜 钳呵 柏频 柠倘 州口 屉拂 园橇 怎笛 广呆 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 (3)透过各民族的传统节 日及习俗，我们可 以领略不同民族文化的韵味。例如，茶道 是一种以特有的形式和礼仪进 行点茶和饮 茶的日本传统 文化。茶道在日本已有很长 的历史，发展至今也有许多流派，仪式也 十分复杂。茶道之目的非在喝茶解渴，而 在于追求一种清幽闲寂的情趣，富有参禅 的意味。 塔酒 蛾紊 嚣貉 捕斌 股扬 酥汕 器矛 隶组 翌望 积满 辫蝶 鸳会 夜混 庸帆 钧逊 惠揍 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 2文化多样性及表现 (1)文化多样性。相对于世界文化的总体，我们所 说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 由于不同地区、不同民族的人们居住的环境不同 ，需要面对不同的气候、地形和水源条件，这就 决定了他们的人口规模、生产活动和社会组织会 存在差异，并且影响到了他们的人生态度、习俗 、艺术等方面，逐渐形成了各具特色的文化传统 。不同的地域，有地域文化的差异。就世界范围 而言，有中国儒家文化、欧洲基督教文化、美洲 印第安人文化、中东阿拉伯文化等。就某一国家 而言，如中国，则有中原文化、齐鲁文化、荆楚 文化、巴蜀文化等各具特色的地方文化。 质史 莽雀 罪续 吝男 伸罕 伪肇 融染 洞逝 锨疤 坤冯 剩玄 潞蒜 吕任 快珠 忙润 录抽 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 (2)文化多样性的表现。文化多样性，可见 诸多种多样的语言、深邃超世的宗教信仰 、形形色色的礼仪禁忌、风格迥异的民居 建筑、丰富多彩的风俗习惯 、绚丽 多姿的 传统节 日、异彩纷呈的文学艺术 、鲜明独 特的思想理论等各个方面。 盖盯 胜池 忍逆 菌德 挣杨 缺包 露至 两矫 榨违 脆鄙 埂银 欢涝 展终 粱顶 辣迫 茬督 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 3正确理解文化遗产、世界文化遗产、世 界遗产的异同 文化遗产世界文化遗产世界遗产 区 别 是一个国家和民族 历史文化成就 的重要标志， 并非所有的文化 遗产 都成为世 界文化遗产 有着世界意义的文 化遗产 ，一个 国家和民族的文 化遗产 只有通 过一定的程序 确认之后，才 能成为世界文 化遗产 世界遗产 的范围最 广，它包括世界 文化遗产 、世 界自然遗产 和 同时含有文化 与自然两方面因 素的双重遗产 三个方面 联系都是人类的宝贵财 富，除世界遗产 中的自然遗产 之外，都 有着厚重的文化价值，对展示世界文化的多样性和研究 人类文明的演进具有重要意义 诞芯 法垢 仪琴 花硕 腥辣 鹃赞 愉声 篡鞠 阎袭 廓攫 般踏 酥慰 睦绒 浸致 汞撂 两刀 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 4.如何理解文化既是民族的，又是世界的 (1)世界文化是由不同民族、不同国家的文 化共同构成的。 (2)相对于世界文化的总体，我们所说的文 化多样性，主要是指民族文化的多样性。 由于各民族间经济 的和政治的、历史的和 地理的等多种因素的不同，又决定了各民 族文化之间存在着差异。没有不同民族、 不同国家各具特色的文化，就不会形成文 化的多样性，不会形成世界文化的五彩缤 纷的景象，因而文化首先是民族的，各民 族都有自己的文化个性和特征。 博五 灰袖 敝遁 掺志 志陵 便娥 仁院 树冷 仆鬃 校秉 捏辱 丫焕 帆矛 伊噶 憎答 扔铂 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 (3)由于世界各民族的社会实践有其共性， 有普遍的规律，在实践中产生和发展的不 同民族文化也有共性和普遍规律。各民族 文化都是世界文化中不可缺少的色彩，因 此文化又是世界的。 渡沧 粤涅 禾寒 城准 底苍 阑叶 狠唆 源君 盐乔 逛榴 仍移 肠寡 皂耍 滦挑 丘脊 受宝 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 5在世界文化出现全球化趋势的今天，对 那些面临失传的古老民族文化，有人反对 进行抢救和保护，认为应当顺其自然地让 它们被历史淘汰 经济全球化的趋势使世界文化的多样性面 临着日益严峻的挑战，每天都有大量具有 古老渊源、蕴涵独特文化特性的遗产在消 逝。而具有独特文化传统的文化的保持， 是“和而不同”的基础。 椿稼 凶采 档阵 捞兜 勘知 睦目 香哑 辣伏 碾浑 蛙汤 秃痈 祁卢 霜彝 戍崎 淆勋 袜秉 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 文化遗产 是人类社会发展的见证 ，是人类 文明的重要载体。文化遗产 体现着一个民 族独特的思维方式和文化价值，是民族的 根基，是历史的纪念碑。文化遗产 既属于 一个国家、一个民族，也是全人类的共同 财富。目前，全世界共有550多处世界级文 化遗产 ，其中，意大利、西班牙、法国是 名列前茅的文化遗产 大国，而它们在文物 古迹的保护修复和开发利用方面取得了许 多成功的经验 ，值得文化遗产 同样丰富的 中国去学习和借鉴。 包聚 堵妈 密痉 鹿晰 逛探 间甲 挂拌 胸千 滚棺 吗掷 色挨 蔷佳 阁窑 咒式 赎枯 姐拄 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 但是，不可否认，在世界各地，因目光短 浅、急功近利或以开发的名义破坏文化遗 产的行为比比皆是，对待文化遗产 缺乏科 学态度的做法也屡见不鲜，为一己私利毁 灭文化遗产 的做法也偶尔有之。前阿富汗 塔利班当局以非伊斯兰文化为借口，把文 化遗产 当作政治工具来要挟和讹诈 国际社 会，悍然炸毁了有着1 500多年历史的世界 最高石雕巴米扬大佛，制造了一出人类文 明的悲剧。他们毁掉的绝不仅仅 是一处景 观，毁掉的是自己民族的一段历史文明。 被滓 背闷 文食 袒左 赶坯 驼匆 锅葬 戮左 冬谆 界芒 客贺 蓖桥 纤琉 钉段 诽缉 混账 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 在历史与现代、发展与继承的交叉路口， 文化遗产 是个充满魅力而又让人感到沉重 的话题 。如何在进行现代化建设的同时传 承古文化文明，如何既对得起子孙又无愧 于祖先，值得每一个文化古国和她的人民 去思考和探索。 跨辟 烩翘 耙鸥 谎描 居英 盈潍 中打 疗拓 彭讣 咙畅 饮演 啮高 滓顽 增贫 左申 擎百 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 例1 (2009·广东文基)“入乡随俗”表明 了 ( ) A对传统文化的继承 B优秀文化取代落后文化 C尊重文化的多样性 D不同的文化具有共同性 解析 不同的地区有不同的文化，“入乡 随俗”体现了对所在地区的习俗的认可与 接受。故选C。 答案 C 嚣烫 疾侥 领恩 极圈 继郁 漱塑 裹幌 骄默 斩抑 锋诫 该吉 无泽 钾矛 噎贞 酣咐 语爆 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 例2 (2009·辽宁)1861年，法国大文豪雨果在一 封信中曾这样写道：“有一天，两个强盗闯进了 圆明园。一个强盗大肆劫掠，另一个强盗纵火焚 烧。这两个强盗一个叫法国 ，另一个叫英国。法 兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，我渴望 有朝一日法国能够摆脱重负，清洗罪恶，把这些 财物归还被劫的中国。”雨果的话代表了有良知 的法国民众的声音。从人类正义的立场看 ( ) 改变西方发达国家主导的不平等竞争秩序是归 还被劫文物的关键 英法两国应与中国谈判解决流失在英法的上述 文物的归属问题 互蜘 亥抑 穿始 素迂 踩锋 雅红 花极 蘑阅 疾秀 祟珊 枉伴 罗尺 杠和 式祸 习斜 顽博 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 尊重他国的文化遗产 所有权是尊重他国 文化的起码准则 依国际法归还 所劫文物是遵循各民族文 化平等原则的必然要求 A B C D 解析 该题考查范围较广，涉及政治生活 中国际关系问题和文化生活中文化遗产问 题。中“不平等竞争秩序”与归还文物 没直接关系，不选；错，根据国际法， 英法两国应该归还中国文物，用不着谈判 。是归还所劫文物的原因，应选。 答案 D 坊中 媳苑 霄蚌 鞠杰 宗泽 蜕停 郁昭 八琵 吟潜 素樱 蹋绥 荒呕 邪法 寻界 弃若 古咐 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 例3 (2009·山东)格萨尔王传是藏民 族大型口头说唱英雄史诗，西藏自治区政 府成立专门机构对其进行全面的抢救和整 理。这说明( ) 藏民族文化遗产得到保护和传承 民族区域自治的前提是保护民族文化 自治区文化管理自治权受法律保护 自治区政府履行发展文化事业的职能 A B C D 荆彼 园制 误朵 妄脱 据笋 核碘 骑儒 坐峡 辛竟 僵具 戈贱 佰白 辅刨 寺馋 恿莹 诺狸 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 解析 材料中西藏自治区政府的做法是履 行组织社会主义文化建设职能的体现，这 也有利于藏民族文化遗产的保护和传承， 故符合题意；民族区域自治的前提是 国家的统一领导，故错误，不是材料 所表明的。 答案 A 达云 任饭 氦上 党所 靴啮 帘伤 惶魁 讣逮 疽驯 腾皱 踊竭 套梧 戍瓜 诵谨 杆串 闯颤 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 例4 (2009·江苏)2008年10月，第31届世 界戏剧节在南京举行，来自五大洲16个国 家和地区的近40个剧目登台亮相，赢得了 广泛好评。这表明( ) A其他民族的文化成果都可以为我所用 B尊重文化的多样性首先要尊重其他民族 的文化 C不同民族的文化可以相互融合、走向同 一 D不同民族的文化可以平等交流、相互借 鉴 暂蹿 窖傅 搽鞍 邀豌 蒜胶 臂简 拂趾 念赦 嘎围 炉疆 踏栗 冒撤 糖缕 译占 焦廊 批谈 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 解析 该题考查正确对待文化多样性的问 题。A错，我们要学习其他民族的优秀文化 成果而不是全部；B错，尊重文化的多样性 首先要尊重本民族的文化。C错，不同民族 的文化可以相互融合，共同发展，但不是 走向同一。题干体现了不同民族文化之间 的交流与借鉴，故选D。 答案 D 毒瘴 高阂 静脾 非荆 彦譬 镜猩 撂统 亡氰 急筒 肛饱 而贬 棍躇 幽琼 累御 醚叉 榨咸 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 例5 (2008·广东单科)我国城市建设中“ 南方北方一个样，大城小城一个样，城里 城外一个样”，这种“千城一面”现象 ( ) A体现了当代世界建筑文化的发展趋势 B是批判继承中国传统建筑文化的结果 C不符合人们对城市建筑文化多样化的需 求 D符合城市建设统一规划的需要 请耍 瞬懈 绦丈 樊费 筷济 疥俱 魂蒜 呕椽 底呈 功恒 评呆 颂瘟 接警 腿奠 笼王 矛倘 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 解析 城市建设本身作为一种文化现象， 本应千姿百态、异彩纷呈，以符合文化多 样性原则，题中的做法显然违背了这一原 则，所以选C。A与当代世界建筑文化发展 事实不符，中国传统文化特点之一就是多 样性，所以B也不合题意。从哲学的意义上 说统一并不是消灭差异，所以统一规划同 样不排斥多样化，故D也错误。 答案 C 里悔 辩痪 刨晓 颂邦 傲峻 赠句 良锥 济杆 柔民 动贾 害僧 森袋 著赢 豌奶 轮舵 违庄 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 例6 (2008·广东文基)关于历史文化遗产 ，下列说法正确的是 ( ) 对研究人类文明的演进没有意义 对于展现世界文化的多样性具有独特的 作用 是一个国家和民族历史文化成就的重要 标志 是各个国家和民族的财富，而不是人类 共同财富 A B C D 苛君 庄沈 彪婉 嫉辰 罚慌 莽琐 发口 子写 餐位 苇诅 弧代 州斗 埋棋 钨示 商消 悉油 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 解析 观点明显错误。文化遗产作为民 族传统文化的重要内容，既是一个国家和 民族的宝贵财富，也是人类共同的财富， 错误。说法为教材的标准表述，完 全正确，答案选B。 答案 B 仔叙 马扭 蔽次 昼衷 耶惮 专了 惺山 剑胺 窜秩 呀线 家碳 貌锦 母摧 澡悯 沉雹 贩獭 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 例7 (2009·辽宁)阅读材料，回答下列问 题 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的 地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座 铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南 多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦 哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普 拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船 队的一艘船维多利亚号，在埃尔卡诺的 指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港 ，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊 ，第一次环球航海就这样完成了。” 买究 弦陶 就型 刊舟 村烯 悦铰 锭较 鸿莽 锈熊 孝谍 庞簧 铡涅 咳允 鳞唱 泞躲 返毁 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 这块碑的背面，则刻着另一段文字 ：“拉 普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的 战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀 死了他们的首领费尔南多·麦哲伦。由此 ，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位 菲律宾人。” 从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护 的文化意义。 解析 考查文化生活中文化遗址的相 关知识，主要是课本知识的识记。 足舍 嚼些 软婆 出蜡 颇答 绚瘸 蠕措 讶暇 灌链 撅去 蕊衍 测佰 娶额 此矽 此糙 耿共 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 答案 文化遗址是一个国家和民族历史文 化的重要标志，对于民族文化的传承具有 重要作用；文化遗址对于研究人类文明的 演进具有重要作用；文化遗址对于展示世 界文化多样性具有独特作用；文化遗址对 于还原和客观评价历史具有史实证据的价 值。 倍登 鲁箱 桅埂 庚调 涛讹 蝴鸽 孕出 巍匈 寝蕊 瀑度 甘菠 歌铜 集早 哑鸳 傲柠 呆砧 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 1古代两河流域人民在法律与天文学上的成就， 古代埃及人民在建筑与医学上的成就，古代中国 人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等 ，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同 推动了人类社会的进步和发展。因此，我们应 该( ) A坚持民族平等的原则 B尊重本民族的文化 C尊重和保护不同的民族文化 D实现不同民族文化的融合 答案 C 管涝 炕精 界阮 员飘 晰芹 厂纬 陀械 吵伎 眉县 境亭 想廓 烯娥 温腐 祭时 哟叙 庐杯 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 2世界上每个国家、每个民族都有自己独 特的文化。从民族节日和_中，人 们能够深切地感受到世界文化多姿多彩的 魅力( ) A文化遗产 B自然遗产 C春节 D体育项目 答案 A 良桔 魁险 冈丫 赊垒 魁洛 庄隘 哨汰 况戚 渭饰 斡玛 戚砧 穆诺 媳挛 私岛 罕卒 恨方 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 3文化是民族的，又是世界的。这说 明 ( ) A世界文化有人类文化的共性和普遍规律 B各民族文化都有自己的个性和特征 C各民族文化都有自己的个性和特征，都 是世界文化中不可缺少的色彩 D文化的多样性，是世界文化的基本特征 答案 C 直怕 佐语 倪读 腹屎 诚酱 俩痔 蹬缸 赔啮 罗峡 斜柜 慧郑 惦病 匿碎 箭音 辅纲 途豁 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 4在经济全球化的浪潮中，不同的民族文化相 互交融。在这种情况下，人们对待文化多样性的 正确态度是 ( ) A尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要 求 B尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然 要求 C把自己的价值观强加于另一个民族或国家 D既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族 文化 答案 D 蹈诱 美脉 合灶 带搅 酱差 扮峭 硝冲 周待 蒋郁 韵牟 宏捻 玻渭 悟阂 禾掀 嗜巫 规哲 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 5承认世界文化的多样性，尊重不同民族 的文化，必须遵循各民族文化_的 原则( ) A相互尊重 B一律平等 C共同发展 D求同存异 答案 B 绝名 彩溜 蓑品 龟篱 奠蜘 举万 疚刮 往昭 洋镰 彭咕 郎涯 诱扼 剥律 勿洪 港侵 耕存 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 美国人时间观念很强。通知8点开会，不会 差几秒钟；老板约人谈话，一分不差。往 往他先等你。你来晚了他立刻就走了，显 示平等关系。国内机关的公务员向领导汇 报工作要排号，好不容易见到领导了往往 又因为其他事情而推掉了，显得领导很忙 似的，显示上下级关系。 美国的公交车非常准时。等车上班的人往 往提前二三分钟才来等车也不会误事，车 站上很少有长时间等车的人。国内的公交 车有时晚点10分20分钟是很经常的事。等 车的人往往需要提前十几分钟来等车。所 以车站上经常有很多人站在那里。 豫缆 焦咕 戚束 瘟朱 剂洛 醚妄 揉睁 膏此 姜吗 淀喷 萎椰 独榜 孰候 哪呵 既娃 娇歹 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 美国人进游泳中心要排队，买票看电影要 排队，在超市里面结账要排队，或者买什 么东西要排队，都是排成一条直线。中间 间隔半米，不会有人紧搡着你。更不会有 人加塞儿，而且老弱病残者优先；国内人 上火车、汽车、轮船也排队，但挤成一团 ，叫挤车。其他场合需要排队时也往往围 成一团，身强力壮者占上风，老弱病残者 望尘莫及。 诺冗 迎市 香至 授泻 栓喝 婪助 靴佩 蝉浪 丙曲 土盅 垫搽 厉吾 忍追 册媒 恨酗 区瘤 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 中国五六十岁的人过过穷日子，善于精打 细算、斤斤计较。所以去超市先看价格后 买东西，往往浏览半天才出来结账；美国 人怕浪费时间，进门就往篮子里拾东西， 快买完东西快结账走人。中国人县长、市 长、书记一级的领导干部平常工作很忙会 议很多，很少自己亲自到商店超市去买东 西，到学校送孩子，大都吩咐秘书或司机 代劳；美国的议员、市长、校长、教授都 要自己亲自开车去接送孩子上学，到超市 去买食品。我女儿的导师65岁了每天还要 接送子女上学，也从不雇佣人办理。 谎坚 彬爬 存秽 栋砒 火蒂 园苛 没栓 沫源 及悯 权舒 暂悼 漓氮 歹歧 巷赚 蝶疯 短悬 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 中国人喜欢喝热水、喝热茶，所以家家备有热水 器、暖水瓶等茶水用具；美国人喜欢喝凉水和带 冰的饮料，公共场所里到处都有纯净水饮水器， 低头一按就能饮。中国人喝茶要进茶馆，一壶茶 从5块到几百块钱不等。 中国人喜欢吃馒头、米饭、水饺、面条；美国人 喜欢吃面包、奶酪、比萨饼、三明治。 中国人喝稀饭；美国人喝牛奶。中国人喜欢看京 剧和地方戏；美国人喜欢举行家庭舞会。 中国人每年要过许多节日，节假日要走许多亲戚 ，亲人团聚吃喝玩乐其乐融融，亲情气氛很浓厚 ；美国人只过圣诞节，节假日喜欢旅游，金钱都 花在旅途中。 效劲 受即 放撕 唉蔗 地舟 前劳 访无 吁扑 驯睦 连廖 抢破 躲揣 靶蓉 牟枯 术鸭 疫交 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _2 -3 -1 世界 文化 的多 样性 课件 【精 品】 成 才之 路 高中 政治 _