最新苏教版初中七下《我们家的男子汉》教学设计7优秀名师资料.doc

苏教版初中七下我们家的男子汉教学设计7我们家的男子汉教学设计7 一、预习检查 ? 掌握下列加点字的读音和字形。 馋【chán】 翘【qiào】(qiáo) 拌【bàn】 倔【juâ】(juâ) 强【jiàng】(qiáng qing) 嘱【zh】 沮【j】 量【liàng】 着【zháo】(zho zhe zhuó) 济【j】 爽【shung】 靡【m】 荤【hn】 冤【yun】 乖【gui】 橘【jú】 眶【kuàng】 嘹【liáo】 框【kuàng】 廓【kuò】 ? 掌握下列词语的词义。 不堪设想:不可想像，无法想像。 不得已:无可奈何，不得不如此。 日益:一天比一天更加。 珍惜:珍重爱惜。 螺旋:像螺狮壳纹理的曲线形。 爽气:爽快。 风靡:形容事物很风行，像风吹倒草木。 恍惚:神志不清;精神不集中。 抱歉:心中不安，觉得对不住别人。 崇拜:尊敬钦佩。 拌嘴:吵嘴。 酿成:造成。 挣扎:用力支撑。 胆怯:胆小;畏缩。 无聊:由于清闲而烦闷。 屈辱:受到压迫和侮辱。 打量:观察(人的衣着、外貌)。 嘹亮:(声音)清晰响亮。 坦然:形容心里平静，无顾虑。 伤感:因感触而悲伤。 月台:火车站的站台。 济济:形容人多。 脸盘:指脸的形容轮廓。 不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。 冤案:误判的冤屈案件;被人诬陷，妄加罪名的案件。 设施:为进行某项工作或满足某种需要而建立起来的机构、系统、组织、建筑等。 嗫嚅:形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。 ? 作者简介: 王安忆，当代著名女作家，是作家王愿坚和茹志鹃的女儿。王愿坚的代表作品 有小说七根火柴党费等，茹志鹃的作品集有百合花静静的产院高高的白杨树等。 王安忆的主要作品有中短篇小说流逝小鲍庄锦绣谷之恋雨，沙沙沙王安忆中短篇小说集等，另有长篇小说纪实与虚构69届初中生长 恨歌(获茅盾文学奖)。 王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经 历与情感，达到平中见奇的艺术效果。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。她的早期作品多侧重于感情的抒发，近期创作则趋于冷静和细致。 二、课文导入 想一想，我们以前学过或知道哪些歌颂男儿的名言警句,【好男儿志在四方;男儿有泪不轻弹;男儿流血不流泪;男儿当自强;男儿膝下有黄金。】由这些诗句可以看出男儿，也就是我们通俗所说的男子汉有什么样的共性呢,【刚强、成熟、沉着、独立、果敢】。今天我们来学习当代著名女作家王安忆的我们家的男子汉，看一看作者眼中的男子汉是什么样子的, 三、教学步骤 ? 提问:文章分为了开头语、主体部分和结束语三个部分。那每一部分主要叙述的是什么内容呢, 第 1 页 共3 页 题问365资源中心 明确:“开头语”交代本文的写作对象。 “主体部分”具体描写我们家的“男子汉” “结束语”抒发从“我们家的男子汉”身上引发的感受。 ? 提问:“开头语”中开头称呼这个孩子是“我们家的一条男子汉”，结尾又说“这是一个男孩子，这是一个男人”。如何理解作者的这个判定呢, 明确:“一条男子汉”说明这个孩子确实有着男子汉的刚强;“一个男孩子”则说明他毕竟使一个孩子;“一个男人”说明他身上又有着一些成年男人的性格。因此，这个孩子是集男子汉、孩子、男人的特点于一身。 ? 提问:如何理解“历史真实螺旋形地上升”这句话呢, 明确:历史的发展过程中总有相似的地方，但相似并不是简单的重复，而是一种前进了、上升了的相似。“抱”是相似的，但毕竟有了发展他已经会走了。 ? 提问:文章主体部分的五个方面的内容又分别记叙了哪些事情呢, 明确:?“他对食物的兴趣”写了他吃青菜一事;概述吃小笼包、编谜语、吃拇指，详写想去少林寺一事(具体描写“他对所有的滋味都有兴趣”。 ?“他对父亲的崇拜”写了爸妈拌嘴时总是站在妈妈一边攻击爸爸;总觉得爸爸无所不能。 ?“他对独立的要求”写了不让人搀手和要自己买东西的事。 ?“他的眼泪”写他“男儿有泪不轻弹” 和他真到动情方流泪两件事。 ?“他面对生活挑战的沉着”写了上托儿所和回安徽两件事。 ? 提问:主体部分五个方面的内容分别体现这个孩子作为什么主体的特点呢, 圆内接四边形的性质: 圆内接四边形的对角互补;明确:?主要表现一个孩子，一个男孩子的性格特点。 166.116.17期末总复习?继续表现一个孩子，一个男孩子的个性特点。 33.123.18加与减（一）3 P13-17?除表现一个孩子的个性特点外，一个男孩子，一个要求独立的男人的性格已初见端倪。 ?表现他的刚强，“一条男子汉”的形象已显现。 ?主要表现他对生活挑战的勇敢面对，沉着，刚强，成熟，“一条男子汉”的形象更加鲜明 ? 提问:综上所述，作者为什么要把这样一个四岁的孩子称为男子汉呢,他身上有着怎样的品质呢, 明确:他有着独立，刚强，勇敢，率真的性格特点。 1.圆的定义：? 提问:从我们的分析中，你发现文章是按照什么样的顺序来安排材料的呢, (2)扇形定义:一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形.明确;按照一个男孩子成长为一个男子汉的过程来安排材料的。 ? 提问:本文的一个大的写作特点就是“细致的观察和细腻的描写”。作者对男子汉的一举一动十分熟悉，文章对于人物的描写非常生动。请举例说明。 化简后即为： 这就是抛物线与x轴的两交点之间的距离公式。明确:?男子汉吃大拇指“以至前边的嘴唇都有些翘了起来”，很生动的表现了 他“吃得十分专心”。 ?写他第一次买东西，“忽又胆怯起来”，紧张得忘了“要买什么东西了”，这是一个孩子的正常表现。他失败后，“好久没有说话，潦草地吃着山揸片”，来表现他的“沮丧”，这是他的自尊心受到伤害的表现。 ?他自己去换橘子水，表现出一种“可怕的狂热”，这是一种要满足成功感的外在表现。 ?写他挨打以后的笑和眼泪，“甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来”，生动的表现“男子汉”想表现自己不怕挨打而终于有忍不住的情景; ?写他第一次到托儿所时，是“一声不响，很镇静的四下打量着”，表现了他的“坦然”。 ?他看到王安忆信上说他“你真臭啊”以后，先是大笑，“然后跑进洗手间， 拿起一块手巾捂住了脸”。他回忆起上海的生活，动情的哭了，但他的刚强又使他不愿意让第 2 页 共3 页 题问365资源中心 115.75.13加与减（二）2 P61-63 数学好玩2 P64-67(2)扇形定义:一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形.别人看见他哭。 ? 提问:独立完成“探究练习二”，然后在全班交流。 三三角函数的计算明确:教学参考第116页。 ? 提问:学习本课，你所知道哪些是真正男子汉的人呢, 明确:周恩来:鞠躬尽瘁，死而后已，为党和人民的事业贡献出了自己的一生， 孔繁森:扎根雪域、献身边陲，把自己的一切交给了党和人民。 牛玉孺:担任呼和浩特市的市委书记期间，当地的工业产值成倍增长，城市 面貌大有改观，他把权力交给了人民，他造福了一方百姓，却牺牲 了自己的健康。 雷 锋:出差一千里，好事做了一火车。自己省吃俭用，却能胸怀他人。 袁隆平:一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田头，心系天下民生。 徐本禹:一介文弱书生，生活拮据，却能只身支教穷山僻壤，无怨无悔。 田世国:孝心动天地、泣鬼神，捐贤救母，反哺之举，令世人动容。 四、作业布置 作业选择课文中的一两个故事说给你的爸爸、妈妈听，然后听他们讲一讲同学们小时候的一些趣事，再写成短文在全班交流。 当a越大，抛物线开口越小；当a越小，抛物线的开口越大。第 3 页 共3 页 题问365资源中心