沪科版九年级物理《16.4电流的热效应》练习题【word版】无答案.docx

沪科版九年级物理16.4电流的热效应练习题【word版】无答案11 / 9电流的热效应.单选1.在探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关的实验中，某同学将两只阻值不同的电阻丝R、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的装置.已知RKRa,装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，正确的是（）A.在相同的通电时间内，电阻丝R产生的热量较多B.此装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻大小是否有关C. R、R2并联是为了控制电流大小一定D.电流通过导体产生的热量的多少是通过电阻大小来体现的2.下列家用电器中，利用电流热效应工作的是（）A.电视机B.笔记本电脑C.电冰箱D.电暖器3.如图是“探究电流的产生的热量跟哪些因素有关”的电路图.则下列说法不正确的是（）A.电路采用串联，是为了控制电流和通电时间相同B.该实验不能探究电流产生的热量跟电流的关系C.用煤油而不是水，是因为煤油的比热容较小D.该实验是通过比较温度计升高的温度来判断产生热量多少的4.电磁炉是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场，磁化铁质铁锅，从而形成无数个小涡流（即电流），加速锅底分子运动，使锅底自身发热达到加热食品的目的，它具有安全可其工作原理如图所示.下列有关电磁炉的靠、节能环保等优点，是现代家庭中的理想灶具, 说法中正确的是（）支失质锅涡流微晶玻瑞陶筌面板A.电磁炉功率大，使用时很耗电B.电磁炉在使用中会产生烟尘和废气C.普通铁锅可在电磁炉上使用，而普通砂锅却不能使用D.电磁炉在使用中利用了电流的磁效应、热效应和化学效应5 .在我们的家里有很多的用电器，使我们的生活变得很方便，它们都是利用各种原理工作 的.下列四种电器中，利用电流热效应工作的是（）A.洗衣机B.电脑C.电风扇D.电饭锅6 .如图所示的用电器中，利用电流热效应工作的是（）7.如图所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是（）电热水壶B '8 .如图所示家用电器中，利用电流热效应工作的是（C.抽油烟机A.电视机电热水壶B.电风扇D.A. 2: 3B. 3: 2A.电风扇B.电饭锅C.电冰箱D.电视机9 .如图所示，将两根电阻丝 R、R分别插入两密封着等质量空气的容器中，串联接入电路, 若R: R=3: 2,则通电一段时间后，R、R产生的热量之比为（）C. 4: 9D. 9: 410 .下列家用电器中，利用电流热效应工作的是（）二.多选阻值1.如图，是小丽组的同学 “探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置， 分别为R和2R的两电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插有一支温度 计，以下说法正确的是（）A.甲、乙两烧瓶中的电阻串联，可以控制通过它们的电流相等B.两电阻丝产生热量的多少，是通过通电时间的长短反映的C.两电阻丝浸在煤油中看起来变粗了，是由于光的反射形成的D.实验中使用的温度计是利用液体的热胀冷缩的性质工作的2 .如图所示电路，电阻R=5，灯泡L的额定功率是4W开关闭合后，电压表的示数为6V, 60s电流在电阻R上产生的热量是12J,灯泡的电阻不受温度的影响，下列计算结果正确的是（）A.通过R的电流是1.2AC. L的额电压是5VB.通过R的电流是0.2AD. L的额电压是10V3 .如图所示的几种用电器中，利用电流热效应工作的是（）D.J1电热水壶工作时通过它们的电流也相同，电动机4 .一个电炉的电阻丝和一台电动机线圈的电阻相同,正常运转，则在相同的时间内：（）A.电炉和电动机产生的热量相等B.电炉产生的热量大于电动机产生的热量C.电炉和电动机消耗的电能相等D.电动机消耗的电能大于电炉消耗的电能5.如图所示是“探究电流产生的热量与电阻大小有关”的装置，关于本实验，下列说法正确的是（）A.两电阻丝 R甲、R乙可用铜线代替B.要通过滑动变阻器来改变变流的大小C.用煤油代替水是因煤油有颜色便于观察D.两电阻丝 R甲、R乙串联且阻值大小一定要不同.填空1 .在家庭电路中，各个用电器之间是 联；一60的电阻丝接在36V的电源两端， 在4min 内共产生J的热量.2 .为了探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”，在两个透明的密闭容器中装有等量的空气，将阻值不同的电阻丝串联连接，通过U形管中液面的变化反映导体产生热量的多少.通电前U形管中液面等高，通电一段时间后，观察到实验现象如图所示， 这说明当通过导体的 电流、通电时间相同时，导体的电阻越大，产生的热量越 （选填“多”或“少”）； 电饭煲中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，而与之连接的导线却几乎不怎么热，这是因为导线的阻值远 （选填“大于” “小于”或“等于"）电阻丝的阻值.3 .某台电动机两端电压为 6V时，通过的电流为1A,其阻值为0.5 的线圈在5min内产生的 热量是 J;我们把这种电流通过导体产生热量的现象称为电流的 .4 .如图是“探究电流的热效应跟电阻大小关系”的实验装置示意图.A、B两瓶中装入质量相等的 （煤油/水），理由是 .各瓶中浸泡着一段金属丝，且 RavB.实验时， 当开关闭合后，两瓶中温度计示数上升较快的是 （A/B）.5 . （1） 一只额定功率是 450W勺电饭锅，在额定电压下使用，每分钟产生的热量是J.（2）教室里共有日光灯 12盏，每盏灯的额定功率为 40W如果我们在大课间活动时能够及 时关灯，每天大课间活动时间是20min,则每天可以节约用电 度.6 .如图所示，是小宇同学探究焦耳定律的部分实验装置.已知R甲=5Q , R=10Q ,在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时，应将两电阻丝串联在电路. 若电路中的电流为0.3A,则甲电阻丝在1min内产生的热量为 J.7 .小明家电热毯内的电阻丝断了， 他爸爸将电阻丝的两个断头接上并缠上绝缘胶布后继续使用.在使用中发现接头处的电热毯被烧焦，险些酿成安全事故，其原因是接头处电阻 （选填“较大”或“较小”），相同时间内电流通过接头处产生的热量 （选填 “较多”或“较少”）的缘故.8 .小明在研究电流产生的热量与什么因素有关的实验时，设计了如图甲乙所示的两个实验.实验中通过来判断电流产生的热量的多少.（填液面的高度或液面的高度差）甲实验中探究的是电流产生的热量与有关；乙实验中探究的是电流产生的热量与有关.5a图甲图乙9 .如图是小瑞探究“影响电流热效应因素”的部分实验装置图，在探究电热与电阻关系时,把R和R2串联连接的目的是控制 相同，闭合开关通电一段时间，通过观察来比较电流通过电阻产生热量的多少.10 .如图所示三个同样的烧瓶装有相同质量的煤油，甲、乙两烧瓶是用来探究电热与大小的关系.若通过电阻 R的电流为2A,则1min内电阻R产生的热量为 J.四.解答1 .小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中馍铭合金丝的小.(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，主要是由(2)采用这种连接方式的目的是 .(3)电流产生热量的多少不易直接测量，因此，在这个实验中是通过比较 来比较电阻R、R2产生热量的多少.2 .为了探究电流通过电阻时产生的热量与哪些因素有关，某小组同学分别将阻值不同的电阻丝放入完全相同的两个杯子中，然后在两个相同的 U形管中装入水后，将U形管接入杯中后密封（密封的空气质量相同且此时U形管内水面相平）.若通电一段时间后， 电阻丝产生的热量使密闭空气膨胀，U形管中水面高度将发生变化， 此变化反映了密闭空气温度的变化.实验时他们将两电阻串联接到电源两端，然后又将两电阻分别接到相同电源两端，通电相同的时间后实验现象如图（a）、（ b）所示分析比较图（a）甲、乙两U形管中水面高度的变化情况，可归纳得出的结论是：当通过 电阻的电流、通电时间相同时，电阻的阻值大， .分析比较图（b）甲、乙两U形管中水面高度的变化情况，可归纳得出的结论是：3.小明在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律:（1）当要研究的物理量不易直接测量时，可以用转换法把它们间接表示出来.如：图甲的实验是通过观察 ，间接的知道小球 A动能的大小；图乙的实验是通过观察 _ ,间接的比较两个电阻丝产生热量的多少.（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法.如：图甲的实验中，使用同一个小球是为了探究动能大小与 的关系；图乙中将两个电阻串联起来是为 了探究电流产生的热量与 的关系.(3)有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的实验.如：图甲装置中增加弹簧测力计、刻度尺等器材，还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个 和电流表，还可以探究电流产生的热量与电流大小的关系.4.火的使用极大地推进了人类文明的进步，但火的肆虐也给人们的生命财产安全带来很大的危害.(1)火灾危害人体安全，除了高温造成的烧伤和烫伤还有窒息与毒害，高温的有毒有害气 体通过 进入人体发生毒害作用，因此逃离火灾现场时应设法用浸湿的手帕或衣物等捂住口鼻，低姿逃离.(2) “防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养 之一，下列有关认识错误的是 .A.身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭B.水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点C.油库、面粉厂、纺织厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免引发爆炸D.发现室内燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，切不可立即开灯或打开排气扇(3)人在荒野中取火非常重要， 请利用干电池和口香糖包装纸来取火，写出具体操作方法.5.小明在研究电流产生的热量与什么因素有关的实验时，设计了如下图甲乙所示的两个实验.实验中通过 来判断电流产生的热量的多少.(填液面的高度或液面的高度差) 甲实验中探究的是电流产生的热量与 有关；乙实验中探究的是电流产生的热量 与 有关.