西河镇教育办法制教育工作计划.doc

-范文最新推荐- 西河镇教育办法制教育工作计划 西河镇教育办法制教育工作计划 西河镇教育办法制教育工作计划 一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实党的基本路线和 “三个代表”的重要思想，积极探索依法治教和以德治教相结合的办法和途径，认真贯彻市委提出的建设法治城市的目标和市教育局有关教育的工作要求，认真组织实施，采取有效措施，着力强化普法宣传教育，并根据本镇实际，在全镇师生中广泛、深入、持久地开展法制教育，加快我镇教育工作法制化进程。 二、组织领导 1、统一思想，提高认识，把法制教育作为本学年我镇思想政治工作的一个重点。 2、各学校要成立“法制教育小组”由校长挂帅，分管校长、教导处、团委、班主任及政治教师具体负责，制定好计划，明确职责，相互配合协作。 3、聘请派出所的指导员，定期到下属各校组织辅导和对学生加强法制教育。一学期不少于二次。 4、通过培训，建立一支知法、懂法的法制教育骨干队伍。 三、教育内容 1、提高教师的法律素质 (1)、 开学初，各校要组织教师学习教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等文件、法规。提高教师的职业道德，正确利用法律赋予的权力，明确教师的权利和义务，增强教师的法律意识，树立知法、懂法、守法的良好的教师形象，同时建成一支法制教育骨干队伍。提高保护未成年学生健康成长的意识。 (2)、 提高班主任的工作素质。 班主任是学校工作的实施者，是沟通学校与学生的桥梁。要坚持组织班主任学习政治理论，教育法规政策，端正教育思想，以师德为核心，以爱事业，爱学生为出发点，以培养事业心、责任心、进取心为目标，真正把教育工作当作体现自己生命价值、人生理想的神圣事业。 (3)、发挥思品课，政治课教师的作用。 让学生学习宪法、刑法及生活中有关法律法规，丰富学生的法制知识，增强学生遵纪守法意识。 2、采取多种形式开展对学生的法制教育。 (1)、 组织学生学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、刑法、治安管理处罚条例和中小学生守则及行为规范等法律法规和制度，增强学生的法律意识，提高学生运用法律武器进行自我保护和防范的能力，有效地抑制、纠正学生中的不良风气和行为，防止学生走上违法犯罪道路。 (2)、 结合学生犯罪案例，深入开展教育活动,将法制教育作为转化后进生工作的必要内容，重点加强对“边缘生”的教育。 四、教育形式 1、经常性教育和集中教育相结合 （1） 利用每周政治学习时间，以自学、听讲座、集体讨论、写体会等形式开展对教师的法制教育宣传。 （2） 利用晨会课、班会课、政治课、法制辅导课对学生进行法制宣传教育和行为礼仪教育。 2、教师讲解和宣传活动相结合。 一方面，教师给学生讲解法律知识，同时开展多种活动：散发资料、观看法制教育影片，法律案例分、黑板报、橱窗展览、法制教育主题班会、法律知识竞赛、演讲比赛让学生主动参与，取得良好的教育效果。 3、学校教育、与社会教育有机结合。 （1） 聘请校外法律辅导员来校开设讲座，进行法制教育。 （2） 学校定期加强对校园周边环境的检查，同时与镇政府有关部门做好配合、协条工作。 4、 普及教育与重点教育相结合，在普法实施过程中增强针对性。 （1）突出重点内容。师生所受教育内容有所侧重。教师通过学习应规范自身的言行，热爱本职工作，因此侧重于教师法和未成年人保护法。学生一头则关键要提高法律意识，做到遵纪守法，因此以预防未成年人犯罪法、治安管理处罚条例为重。 （2）突出对象。 密切关注学生的思想动态，对特殊学生进行强化教育。要求学校建立特殊学生档案，落实了每个特殊学生的分管教师，定期交流、教育。 五、主要活动： 五、六年级信息技术计划五、六年级信息技术计划 一、大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 二、教 材 分 析 （一）教学内容 根据我校的计算机硬件实际情况，结合小学信息技术知识要点拟定本期教学内容安排如下： 五年级： word表格的制作 word表格的修饰 word表格行和列的运用 利用word完成课程表的制作 在word中插入艺术字 用word制作日历表 在word表格中修饰边框和底纹 word表格中数据的处理 二、教 材 分 析 （一）教学内容 根据我校的计算机硬件实际情况，结合小学信息技术知识要点拟定本期教学内容安排如下： 六年级： 学习用PowerPoint做贺卡 学习在PowerPoint中添加动画效果 学习在PowerPoint中录制声音、添加声音 学习封面设计 学习在PowerPoint表格的应用 学生情况分析 针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。 改进教学方法与措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 4、加强教师业务知识和上机能力的培训。 五年级教学进度 周 次教 学 内 容 第二周（9.59.9）学习用word做表格 第三周（9.129.16）Word表格文字的修饰 第五周（9.269.30）综合练习。（机动） 第六周（10.310.7）“十·一”国庆节 第七周（10.1010.14）Word表格的调整 第九周（10.2410.28）综合练习。（机动） 第十周（10.3111.4）学习在word中插入图片 第十一周(11.711.11)期中考试 第十二周(11.1411.18)学习在word中插入艺术字 第十四周(11.2812.2)在word表格中修饰边框和底纹 第十六周(12.1212.16)学习美化作品 第十八周(12.2612.30)综合复习，布置练习内容 第二十周(1.91.13)综合练习本学期内容 六年级教学进度 周 次教 学 内 容 第6届信息技术兴趣小组活动计划第6届信息技术兴趣小组活动计划 一、对历届兴趣小组活动的总结： 第1届：99-00学年 组织二十几位学生参加省计算机等级考试，完成了学校的任务要求。在电脑室利用中午、傍晚时间义务为学生进行了训练，所有学生都通过了该等级考试。 学校建立了大型多媒体计算机网络教室，并有2M带宽的因特网接入，信息技术正式作为省会考科目。利用寒假8天的短暂时间，让学生自愿报名参与因特网的基本学习（如搜索引擎、Email等），参与学生约150人。 第3届：02-03学年 学校建立了网站，包括动态新闻系统、论坛。在网络论坛上，进行了师生互动的尝试，为网络教研教学应用走出了第一步。吸引了一批学生电脑高手，自觉热情地参与论坛活动，并开展了第一届校园电脑比赛（项目：打字、画图、网络应用）。应该说，这是充满着热情的一年，遗憾的是由于思想认识的局限，未能将此推广到教学应用中，未能将论坛应用推广到全校。论坛最终因缺乏实质性内容的更新，而逐渐人气衰落。 第04届：03-04学年 这一年组织了少数学生为参加福建省第五届中学生电脑作品制作活动比赛而开展的学习。其中，小组核心成员林益邦的绿色青春网作品获得省初中组网页制作三等奖，受到泉港区教育局的网上嘉奖。这是近年来，我校乃至我区在学生电脑竞赛方面少有的省级获奖荣誉。这件事，说明了原来兴趣小组活动是可以看到成绩的，同时也给今后的兴趣小组活动指引了发展方向。 第5届：04-05学年 学生的电脑基础能力较以往有整体提高，但学习热情及态度却不及以往。同时，这一年的信息技术会考要求提高了难度，涉及到数据库Foxpro的学习。在课外尝试进行Foxpro的拓展学习，但最终因课本内容不足、课时紧张、学习难度太大，大部分学生最终都缺乏了兴趣，活动的开展停顿不前。倒是，基于网络开展的博客写作试验，取得了一些宝贵经验，但同时也因上机条件的不足、师生参与互动的氛围不足，导致这部分学生的博客之路未能走得更远。可以说，这是在历届兴趣小组活动中最需要反思的一年，我们开展兴趣小组活动的宗旨是什么？今后如何才能更好地开展小组活动？ 二、05-06学年第6届兴趣小组活动计划 1、活动宗旨： （1）为了特长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。 （2）挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。 2、活动内容： （1）为第7届福建省中学生电脑作品制作比赛作准备，根据学生的具体报名情况开展相应的图像制作、电子文档制作、网页制作、程序制作等活动。 （2）在高一年、初二年推广学生博客试验活动，分批开展（小组长、写作爱好者、常上网者）。 （3）学生自愿报名参加课外上机辅助训练活动。 3、活动对象： （1）省电脑作品制作核心参赛者： （2）学生博客：第一批为 （3）初一（1）（7）班、初二（1）（3）班，电脑操作基础能力较薄弱且有学习兴趣者。 4、活动时间： （1）网上不定时进行交流、指导； （2）每周星期一晚自修第2节； （3）每周星期日下午16：3017：30。 5、活动地点： 计算机网络教室+网络平台 11 / 11