2018部编版语文八年级下册古诗词默写填空【完整版】.docx

2018部编版语文八年级下册古诗词默写填空【完整版】2018部编版语文八年级下册古诗词默写填空【完整版】【课内】关雎 诗经(1)关关雎鸠，。(2)窈窕淑女，君子好逑。(3)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(4)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。(5)悠哉悠哉，。(6),左右苇之。窈窕淑女，。(7)关雎中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是：窈窕淑幺君子好逑。诗经(1)兼葭苍苍，白露为霜。(2)兼葭苍苍， 白露为霜。(3)兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人,在水一方。(4)兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(5)溯河从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中火。(6)兼葭萋萋：白露未晞。所谓伊人，在水之湄。(7)兼葭萋萋， 白露未晞。所谓伊人， 在水之湄。(8)兼葭采采， 白露未已。所谓伊人，在水之唉。(9)兼葭采采，白露未已。所谓伊人，。(10)溯河从之，道阻且右。溯游从之，。(11 )兼葭中展现一幅萧瑟、冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：兼葭苍苍,白露为霜 。(12 )兼葭在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是“，”，且被谱上了曲演唱，成了歌曲的一部分。茅屋为秋风所破歌杜甫(1 ),秋天漠漠向昏黑。(2)俄顷风定云墨色，。(3),娇儿恶卧踏里裂。(4)自经丧乱少睡眠，！(5),大庇天下寒士俱欢颜！(6)安得广厦千万问，！(7)仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位即未敢忘忧国”的思想，杜甫有“，”的愿望。(8)杜甫在茅屋为秋风所破歌一诗中，发出了 “，”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。(9)茅屋为秋风所破歌中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独破受冻死亦足。(10)茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。(11 )描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(12)杜甫的诗茅屋为秋风所破歌中起承上启下过度作用的诗句是哪句? 唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！(13 )杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。(14 )茅屋为秋风所破歌诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！卖炭翁白居易(1),两鬓苍苍十指黑。(2),心忧炭贱愿天寒。(3)可怜身上衣正单，。(4)火炭翁中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是：，。(5)活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑(6)写出卖炭翁的艰难处境和复杂的心理活动，倾注诗人的无限同情，催人泪下的脍炙人口的名句是：，。(7)最能反映宫市的霸道不公的诗句是：手把文书口称敕，回车叱牛牵向北【课后】«» 王勃(1 ),风烟望五津。(2)城阙辅三秦，。(3)与君离别意，。(4),天涯若比邻。(5)海内存知己，。(6)无为在歧路，。(7),儿女共沾巾。(8)毕业在即，请你用王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“，”， 向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心 意。(9)王勃的送杜少府之任蜀州一诗中，”两句诗一反送别诗 的悲戚之态，写得气势豪迈，意境开阔，成为千古传颂的名句。(10 )王勃的送杜少府之任蜀州中“，”两句诗与高适的别董大中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”具有相同的情感和境界。式微诗经北B风(1 )式微，式微！胡不归?(2 )微君之故，胡为乎中露？(3)微君之故，胡为乎中露?(4)式微，式微！胡不归？(5)微君之躬， 胡为乎泥中？(6)微君之躬， 胡为乎泥中?(7)式微中交代了天黑了，人们不能回家的原因是“微君之故，胡为乎中露！微君之躬，胡为乎泥中”(8)首诗以设问强化语言效果。从全诗看，”式微、式微、胡不归”,并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。子衿诗经郑风(1 )青青子衿，悠悠我心。(2)青青子衿，悠悠我心。(3)纵我不往， 子宁不嗣音？(4)纵我不往,_子宁不嗣音？(5)青青子佩， 悠悠我思。(6)青青子佩， 悠悠我思。(7)纵我不往， 子宁不来？(8)纵我不往， 子宁不来？(9)挑兮达兮, 在城阙兮。(10)挑兮达兮， 在城阙兮。(11) 一日不见，如三月兮。(12) 一日不见，如三月兮。(13)诗中以恋人的衣饰借代恋人的句子是：青青子衿；青青子佩。(14)对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘的句子 是：青青子衿，悠悠我心。青青子佩，悠悠我思。(15)因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水， 不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨的句子是：纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不来？(16)成语“一日不见，如隔三秋”出自诗经王风 采葛。而本诗中与之相近的句子是：一日不见，如三月兮。望洞庭赠张丞相孟浩然(1 )八月湖水平，涵虚混太清。(2 ) 八月湖水平, 涵虚混太清。(3 )气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。(4) 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。(5)欲济无舟楫，端居耻圣明。(6)欲济无舟楫， 端居耻圣明。(7)坐观垂钓者，徒有羡鱼情。(8)坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。(10)望洞庭湖赠张丞相中含蓄的表达了诗人求仕之心(急于 求官、服务社会)的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。(11 )笔力千钧，写出洞庭湖浩大气势、壮观景象的名句是：云梦泽，波撼岳阳城。(12)希望得到援引，但“有济世之志而无引荐之人”而感到羞愧 的诗句是： 欲济无舟楫，端居耻圣明。(14 )望洞庭湖赠张丞相诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖 水大一色，浑然一体的雄伟景象的名句：气蒸云梦泽、波撼岳阳城(15)望洞庭湖赠张丞相表现诗人不甘寂寞、渴望得到援引的 诗句：欲济无舟楫.端居耻圣明。(16)望洞庭湖赠张丞相表明诗人无职可做，寂寞无依，想投 身仕途而又无人举荐的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。题破山寺后禅院常建(1 ) 清晨入古寺， 初日照高林。(2 ) 清晨入古寺， 初日照局林。(3)曲径通幽处，禅房花木深。(4)曲径通幽处， 禅房花木深。(5)山光悦鸟性，潭影空人心。(6)山光悦鸟性， 潭影空人心。(7)万籁此都寂，但余钟磬音。(8)万籁此都寂，但余钟磬音。(9)题破山寺后禅院中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。(10)题破山寺后禅院以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。(11 )常建题破山寺后禅院中写出不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。(12)题破山寺后禅院中借写景来抒发隐逸之情的诗句是：3悦鸟性，潭影空人心。(13)常建题破山寺后禅院：“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。(14)题破山寺后禅院中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：曲径通幽处；万赖比俱寂(15)大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水； 愉悦了目鸟的性情，使它们在山林问尽情歌唱。这真是：山光悦鸟性，潭影空人心(填写常建题破山寺后禅院的诗句)送友人李白(1 )青山横北郭，白水绕东城。(2)青山横北郭，白水绕东城。(3)此地一为别，孤蓬万里征。(4)此地一为别，孤蓬万里征。(5)浮云游子意，落日故人情。(6)浮云游子意，落日故人情。(7)挥手自兹去，萧萧班马鸣。(8)挥手自兹去，萧萧班马鸣。(9)诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭、白水绕东城。(10)诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。(11 )诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。(12 )诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗 句：浮云游子意，落日故人情。«卜算子黄州定慧院寓居作苏轼(1 )缺月挂疏桐，漏断人初静。(2)缺月挂疏桐，漏断人初静。(3)谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。(4)谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。(5)惊起却回头，有恨无人省。(6)惊起却回头，有恨无人省。(7)拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。(8)拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。(9)营造一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂在句子是：缺月挂疏桐，漏断人初静。(10)既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味 和诗意之美地强化了 “幽人”的超凡脱俗，物我同一，互为补充，使孤 独的形象更具体感人的句子是：谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。(11 )直写自己孤寂的心境，无人理解在句子是：惊起却回头.有恨无人省。(12)表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐 流的心境： 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。«卜算子咏梅陆游(1 )驿外断桥边，寂寞开无主。(2)驿外断桥边，寂寞开无主。(3)已是黄昏独自愁，更著风和雨。(4)已是黄昏独自愁，更著风和雨。(5)无意苦争春，一任群芳妒。(6)无意苦争春，一任群芳妒。(7)零落成泥碾作尘，只有香如故。(8) 零落成泥碾作尘，只有香如故。(9)词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是：驿外断桥边，寂寞开无主。(10 )词中写出梅花悲惨遭遇的词句是：已是黄昏独自愁，更著风和雨。(11 )词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是：无意苦争春.一任群芳妒。(12 )词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成混碾作半： 只有香如故。(13)王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，卜算子咏梅中比其用意更为深沉的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。11 / 12