2020年农村小学年度工作计划范文3篇(1).docx

2020年农村小学年度工作计划范文3篇（1）2020年农村小学年度工作计划范文3篇（1） 2020年农村小 学年度工作计划范文3篇（1）【篇一】指导思想在教育局领导下，深入贯彻落实发展观，以发展统 领学校工作全局，以全新的理念和视角理性审视现实，以提升教 师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，创建书香校园，全 神贯注抓质量，科研新校，以人为本，素质优先，全面建设和谐 校园，办成社会满意的学校。工作目标1、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升， 办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校2、以学生全 面发展为宗旨，以素质质量为中心，完善细化绩效量化考核办 法。3、注重德育实效性的研究，扎实抓好学生行为习惯的养成， 落实在校一日行为规范要求。4、以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础上各项 教育要素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、教学方式上 的变化。5、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂 教学形式等方面有所创新。又好又快提高教育质量。6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人 环境，运用信息的育人方法培育学生。7、以骨干教师为主导，开展集体备课活动，提高备课质量， 培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。8、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生 在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。工作任务和措施一、着眼学校发展，完善学校各种管理机制努力创设能激发 教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。着重 抓学校的制度建设和内涵发展。率先发展，争创一流，平安稳定。，全体教职员工要确立四 种意识发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。学校领导班 子及行政管理人员要不断提升四项能力调查研究的能力、决策设 计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。根据教育局新的教师考核要求，修订完善我校各项考核管理 办法。二、以学生发展为本，全面提高学生素质1、德育工作求实 效。我们要切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内 容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想 素质。认真扎实抓好学生行为习惯的养成，即礼仪、诚信、卫 生、学习、健体、勤俭习惯；落实在校一日行为规范要求。继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱 国意识和集体荣誉感；以重大节日和重要纪念日为契机，利用演 讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形 式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义 教育，提高德育工作实效;开展好综合性主题教育活动，认真在教 师节、迎国庆、迎新年组织各项活动，精心安排主题活动内容， 引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生 互动、全校参与的盛会。2、切实加强德育常规管理工作。常规往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范 教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。通 过逐步完善德育量化考核、播放行为规范专题片，要把学生的行 为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教 育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则， 做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使 学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习 惯、学习习惯、文明礼仪习惯。班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设， 注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级 基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层 次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求 逐步形成良好的学风、班风。学校将进一步加强梯队式管理模 式、争星榜德育管理模式。班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用，是学校管 理的中坚力量，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上 取决于各班班风的情况，而班风形成的关键在于班主任。班主任 工作又是一项既辛苦又光荣的工作。要进一步加强班主任队伍建设，通过班主任培训、举办班主 任经验交流会等，使班主任在班级管理中能耐心细致地做好班级 日常管理工作。在日常管理中进行深入思考，深刻反思，不断总 结班级管理成功的经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜 明特色的管理模式3、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人功 效。少先队工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的实效 性和针对性研究。一是德育常规既要规范又有创新。二是要能根据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，精 心设计和组织形式新颖、吸引力强的道德实践活动，做到在贴近 中引领、关怀中教育，使我们的教育能入情入理，能转化为学生 成长的动力和航标。三是要加强少先队组织建设，培训少先队干部，在少先队自 主管理、自主教育上下功夫，让少先队员能做学校管理的主人。三、紧抓教师队伍建设，进行好课堂教学改革1、坚持以师为 本，塑造教师集体优秀教风。要求教师个体在教育细节上下功 夫，创设敬业爱岗，追求一流的校园文化氛围。首先抓教师的职 业素养和团队精神。要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆 在教师队伍建设的重要位置。全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立 学高为师，身正为范的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵 制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响；关心爱护全体学生，真 正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学 生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；衣着整洁得体，语言规范 健康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的灵魂工程师，人 民满意的园丁，社会称赞的楷模。2、建立以校为本的教研机制，引导教师在学习中实践、在实 践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的 迫切需要。本年，我们将着力构建三大平台，强势推进校本研 究。学习平台。确立工作学习化、学习工作化的意识，把学习作 为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型 组织。充分发挥图书和阅览室的作用，开展推荐好书活动，提倡 工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，及时在校 园网或教育博客上发布推荐文章、学习体会。实践平台。课堂是素质教育的主阵地，上一堂好课是教师的 基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程 实践水平，如新任教师汇报课、师徒帮带课、骨干教师示范、课 改专题观摩课等。要实施备课说课议课上课评课的操作流程，上课教师写好说 课稿，年级组教师写好评课稿，组织互动讨论，并在教育博客上 发表自己的观点，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。反思交流平台。要大力倡导反思性教学，把反思作为开展校 本研究的重要途径和手段。开展如教学叙事教学案例教学日志教 学反思等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题， 继而转化为课题来研究。教师定期在教育博客上发布自己的教学 反思。3、加强教育科研，增进学校发展内涵。一是结合当前课改实 际，要做好两个重点课题的结题及成果申报工作；二是建立课题组 长负责制、课题组例会制，各课题组要认真制订阶段工作计划， 定期分析研究工作。三是要做好各课题研究过程资料的收集、整 理、归档工作；组织好教师校本培训；争取上级教科研部门领导和 专家的指导。四、以特色建设为抓手，进一步丰富学校办学内涵创建特色 并不是学校的最终目的，只不过是学校办学的一个抓手，最终目 的是借特色建设来培养教师和发展学生，以提高学校的整体办学 水平，促进学生的全面发展。学校发展无止境，为此，要做好以 下几方面工作1、注重办学特色，做强做亮强势特色项目。力求在 构筑理想课堂、培养卓越口才、构建数码社区等方面有所突破， 进一步扩大学校的知名度。2、构建阅读生态，打造书香校园，提高校园文化建设内涵。 通过校园美化建设，书籍、电脑开放，阅读考级，长廊文化，橱 窗校报，为学生创造良好的成长环境。五、加强安全教育，创建平安校园1、切实加强安全工作的领 导，确定由值周领导、教师负责每天日常安全工作，落实好安全 工作计划和安全值勤管理办法。2、落实以人为本，安全第一，预防为主的方针，坚持安全工 作逢会必讲，逢活动必预案的原则，全面贯彻落实县教育局安全 工作会议精神，完善学校安全工作制度、安全管理档案资料，适 时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，建立 健全安全管理长效机制，为师生创造良好的校园安全环境。3、建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，利用广 播电视、网站、校报、家长学校加强师生安全知识教育，积极进 行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。4、做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学生体检 工作。5、落实安全目标责任制，加强安全管护工作，政教处落实好 每日安全检查制度，落实责任到人，并做好检查记录。【篇二】一、指导思想以党和国家有关学校德育工作和少先队工作要 求为指导，认真贯彻落实十大精神，弘扬爱国主义主旋律，加强 校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常 行为规范教育，加强心理健康指导，培养举止文明、品德优良、 心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高 德育工作实效，大力推进素质教育。二、主要工作及目标1、加强安全纪律教育，实现校内外学校 组织教育活动无安全事故发生的目标。2、着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破 口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。3、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深入持久地 开展文明礼貌和队风队伍教育，做好六、一儿童节表彰工作。4、加强师德建设，杜绝体罚与变相体罚事件发生。5、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。6、加强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教育活 动。7、加强德育理论建设，在德育论文评选、五、四学生演讲会 上取得好成绩。8、办好家长学校，探索家教联合教育途径。三、具体措施1、全体教工树立一切为了孩子的思想，加强自 我学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态 度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。2、坚持德育六化原则，不断探索科学的德育工作方法，寻求 合理的德育教育途径，争取家庭与社区配合，提高德育工作实 效。3、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行 政会上研究德育为先，各线计划安排德育为主，学科教育为辅， 渗透德育。4、加强教职员工的政治思想教育，提高教师德育素质。一是组织教师认真学习党的十大有关精神，提高教职员工的 政治素养。二是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相 体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。5、形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工 作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生反馈德育工作存在问 题，探索德育工作的新方法。6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明 确，内容丰富，集趣味性与知识性为一体，每班板报、手抄报每 月更换一次，学校在每月月末进行评比，纳入年组考核。7、继续强化规范制度，抓反复，反复抓。一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范 教育，做到教育时间保证，教育内容落实，教育形式多样，教育 成效显著。二是美化、净化、绿化校园，营造另好的育人环境，以让每面墙都说话、学校管理人性化为主线，抓好校园目标化建设。第1页共1页