2013-2014学年七年级生物上册 第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物导学案（合作探究+拓展创新+达标检测） 新人教版.doc

第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物教师寄语 ：大自然是如此的多姿多彩，请热爱大自然，保护大自然。【学习目标】 1概述藻类植物.苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。2藻类植物.苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。【导学过程】 任务一：学习藻类植物1、朗读教材中的优美诗句，充分发挥自己的想象力，想象一下诗中的意境。讨论诗中的植物指的是_。2观察教材第7273页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的讨论题（1）藻类植物的生活环境：（2）藻类植物的形态特征：（3）藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系：【精讲点拨】任务二：学习苔藓植物1说说在什么地方可以找到苔藓植物。2观察常见的几种苔藓植物。（课前安排同学做好采集工作），4人一组，观察步骤可参照教材第75页观察与思考，边观察边思考讨论题。3将小组内观察讨论交流后，达成的共识记录如下：（1）苔藓植物的生活环境：（2）苔藓植物的形态特征：（3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：【精讲点拨】任务三：学习蕨类植物1观察教材上的蕨类植物或标本。2小组内讨论交流以下问题：（1）蕨类植物的生活环境：（2）蕨类植物的形态特征：（3）蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系：【精讲点拨】 归航拾贝达标测试（一）选择题1、有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在（  ）A室外阳光充足处 B室内光线阴暗处C室内光线明亮处 D暗室内2、铁线蕨的茎是（  ）。A 在地上直立生长 B 在土中的根状茎 C 在土中和地上生长  D 尚没有形成3、下列哪种植物不是苔藓植物（  ）。 A葫芦藓  B、墙藓  C地钱   D紫菜4、苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（   ）。 A叶子太薄 B茎太细小 C没有真正的根 D靠孢子繁殖5、葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为（  ）。A 它只能吸收水分而不能吸收无机盐 它只能吸收无机盐而不能吸收水分 它主要起固着作用，而很少有吸收水分和无机盐的功 它既无固着作用，也无吸收作用6、藻类植物大多数生活在（  ）。A陆地上  B淡水中  C水中 D海水中7、大气中的氧气最重要的来源是（  ）。A藻类的光合作用 B苔藓类的光合作用C蕨类的光合作用 D森林的光合作用8、海洋鱼类的食物最终来源于（  ）。 A海洋藻类  B小鱼  C小虾  D海洋中的种子植物9、水绵可从下列哪种环境中采集到？（   ）。A小河的浅水边 B大西洋的海底 C.潮湿的土坡上  D海边的洼地10、形成地层中煤矿的是（  ）。A远古时期的苔藓   B远古时期的蕨类 C远古时期的藻类   D远古时期的被子植物11、苔藓植物对空气中的_十分敏感。 （ ）A二氧化碳 B二氧化硫 C氧气 D一氧化碳（二）填空题： 1、我们常见的蕨生长在_和_的阴湿环境中。2、_植物具有假根；_植物的茎横横卧在地下生长；_植物没有根、茎、叶的分化。3、古诗“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的现象，是_植物大量繁殖的原因。古诗“苔痕上阶绿，草色入帘青”的诗句中，“苔”是指_植物。由此可以判断，这段台阶一定处于_环境中。“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”这是民族英雄岳飞的满江红，而生长在水田、池塘中的满江红属于_植物。学习感悟：