七年级历史上册第8课中华文化的勃兴（一）（学案）.doc

第8课中华文化的勃兴（一） 班别：_ 姓名：_学号：_教师寄语：踏着祖先的足迹，做华夏好儿郎【学习目标】1. 掌握甲骨文、金文的含义2知道汉字的演变3. 了解我国早期天文、历法和医学成就4. 掌握诗人屈原及其代表作5了解春秋战国音乐发展状况【学习重点】甲骨文、名医扁鹊、诗人屈原【学习难点】文字的演变、古代历法【学习过程】一、自主学习： 课前阅读教材，在课本上标出知识点并完成本课的知识结构图第第8课中华文化的勃兴（一）一、文字（一）甲骨文（是一种比较_的文字）1 .含义：_朝人_写在_ 或_的文字2. 发现意义：我国_从商朝开始（二）金文（比甲骨文_的文字）含义：_文字，也称“铭文”（三）“大篆”（一种字体）：出现在 _晚期（四）竹书和帛书：出现在_时期（三、医学： 春秋战国名医_总结_、_、_、_四诊法，一直被_沿用二、天文历法四、文学： 战国末期楚国人_创作一种新体诗歌_，他的代表作_是千古传诵的抒情长诗。五、音乐：盛行_（地点）出土珍贵的乐器_（一）天文1. 夏朝：记录我国最早的日食2. 商朝：保存许多可靠的_的记载3. 东周（春秋）留下世界上最早关于_的记录（二）历法1. 夏朝：相传已有历法，今天的_，又称“夏历”2. 商朝：逐渐完备，一年分_个月，有大小月，闰月3. 战国：测定_方便安排_（二、小组交流互助： 1. 阅读下列材料“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”请回答：（1） 这句诗出自谁的什么作品？他生活在什么时代？ （2） 从中可以看出作者是一个什么样的人？2.我（我们小组）对本课的疑问是：三、自我测评 1. 我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？ （ ）A.夏 B. 商 C. 西周 D.东周2. 著名的司母戊鼎因铸有“司母戊”三个字而得名。这三个字属于 （ ） A.甲骨文 B.金文 C. 隶书 D.大篆3. 假如你生活在春秋战国时期，你有可能遇到的事情有 （ ）根据季节、天气的变化安排农业生产 找扁鹊治疗疾病 欣赏钟鼓之乐A B C D4. 哪个时期的历法把一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月 （ ）A夏朝时期 B商朝时期 C春秋时期 D战国时期