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高中数学解题思想方法 语文备考精品 2009年高考作文写作素材200例管理资料别字的技巧主要是"以意辨形"，也就是说，根据字义.词语的意思来辨别书写的正误。例如，"国藉"的"藉"是"籍"的误写。"籍"有"书籍.籍贯.原籍.党籍"等，而"藉"只有"垫.借"的意思。"插科打浑"是"诨"的误写，"诨"是"戏谑xuâ"."开玩笑"的意思，显然不解用表示水污浊的"浑"。又如"惦量"的"惦"是"掂"的误写。惦，读diàn，有"记挂"的意思;而"掂"读din，是用手托着东西估轻重的意思。一.同音字-学会以义辨形 现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字，就是指字形.字义不同，而字音相同的字。例如，非.飞.菲.绯.妃.斐.扉.霏，这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所谓音近字，就是指字的读音相近，像有些字的声母.韵母相同，仅仅是声调不同，例如:古.故.谷.姑.雇.辜.蛊等。在学习和生活中，常常有人因音同或音近写成别字。如把"滥竽充数"的"竽"写成"芋"，把"阴谋诡计"中的"诡"写成"鬼"，把"仗义执言"的"执"写成"直"。写错的原因有两点:(一).没有弄清字(词)的含义而张冠李戴。如区分不开"截止.截至"的含义而随便写，把"一张一弛"中的"弛"写成"驰"，把"针砭"的"砭"写成"贬"，有些同学甚至"斜.邪"不分，"采.彩"不辨，"叠.迭"误用. (二).由于误记而误写，以至于生造词语。例如:把"一筹莫展"写成"一愁莫展"，把"渐入佳境"写成"渐入加境". 同音近音字是高考考查的一个重点，要正确区别它们，就要从汉字的三要素音.形.义入手，整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字，形体也很相近，它们都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以只要抓住形旁，结合字义，加以记忆，就不会写错。例如:"燥"和"躁"，前者从"火"，有"干"的意思，常组成"干燥.燥热"等词;而"躁"字从"足"，有"急"的意思，常组成"急躁.烦躁"等词。再如"墨守成规"了解了它的出处，知道成语字面含义是墨子守着现成的规则，就不可能将它写成"墨守陈规"了;同样，对"班门弄斧"，知道是指"鲁班门前耍大斧"，就不会把"班"写成"搬"了。二.形近字-学会以音辨形 形近字是指形体相似而意思不同的字。如"仓-仑.睑-脸.瞠-膛."这些字非常相似，如果不仔细辨认，书写时又不认真，就很容易写成错别字 形近字的误写分成两种情况: (一).因单纯形似而造成误写。例如:"徒"与"徙"."盲"与"肓"."肆"与"肄"."灸"与"炙"。(二).因偏旁相似而造成误写。例如:"扛"与"杠"."析"与"折"."阻"与"狙"."滔"与"谄"。21世纪教育网 要掌握形近字，必须做到以下几点: (一).以音辨形。例如:翔(xiáng，盘旋地飞)实，自诩(x，夸耀)。这样熟记字音，辨别字形，就不会写错.用错。 (二).了解汉字的结构特点，熟记形近字。有些形近字是声旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意义。例如:"狐.孤.弧"这几个字的声旁相同。但"狐"的形旁是"犬"，用"犬"作声旁的字，原义多与兽类有联系。"孤"的形旁是"子"，用"子"作形旁的字，原义多与小孩有联系，"孤"古代指死去父亲的孩子。"弧"的形旁是"弓"，用"弓"作形旁的字，原义一般与弓箭有联系;"弧"的原义是木弓，引申作圆周的一段讲。 三.同音多义字-根据语境辨形 例如:"化妆"意为用脂粉等使容貌美丽;"化装"?假扮;?演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。"他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻"一句，就不能用"化妆"，因为在这个语境中，"化装"有"假扮"的意思。 总之，字形识记要做好"三个集合.一个确认"，即: 一.形声字集合-区别形近字。如:恒(hãng，与"永久.平常"有关)恒心.恒态.持之以恒;姮(hãng，与"女"有关)姮娥。狐(hú，与"犬"有关)狐假虎威;弧(hú，"弓"有关)弦木为弧。一般来说，可以利用形旁推断字义。如:葫("草"表示一种植物);猢("犬"表示一米"表示一种食品);湖("水"表示与"水"有关);蝴(表示与"昆虫"有关);种动物);糊("瑚(表示与"玉石"有关);煳(表示与"火"有关) 二.同音字集合-区分词义和用法。如:怃(爱怜;失意)怃然;忤(不孝顺，不和睦)忤逆，与人无忤;仵(古时检验命案尸体)仵作;迕(遇见;违背，不顺从)相迕，违迕。三.异形词集合-明确写法。如:杌陧(兀臬)，攀援(攀缘)，盘曲(蟠曲)，佩带(佩戴)。一般来说，异形词不会考。假如考了，一定要确认没有其他错别字，才能将异形词认作错别字。还要注意题干要求，如"有错别字的一组"或"没有错别字的一组"。四.语境确认-以意用形。如:察言观色(言语)，既往不咎(责备)，桑榆暮景(傍晚)，揠苗助长(拔起)，宵衣旰食(天不亮)。 总之，要过字形关，没有捷径可走。必须认真识记。 1.下列各项中没有错别字的一项是 ( ) (踯躅不前 鞠躬尽瘁 无计于事 赍赏 AB(夙兴夜寐 江天寥阔 饱经苍桑 战栗 C(理曲词穷 修茸一新 如愿以偿 阴庇 D(神志不清 有目共睹 以逸待劳 羁绊 2.下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A.鸿鹄之志 神采奕奕 清流急湍 归纳演译 B.冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡 C.气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己 D.蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详 3.下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是( )A(蓬头诟面 一丘之貉 烜赫一时 不见经传 B(人迹罕至 虚无漂缈 呐呐半晌 暮天席地 C(明察秋毫 了了无几 磕然长逝 衣衫褴缕 D(别出新裁 瘁不及防 分道扬镳 忐忑不安 4.下列词语中有两个错别字的一组是 ( ) A(勘误 明信片 层峦迭嶂 再接再厉 B(文身 挖墙角 悬梁刺股 计日成功 C(凑和 水蒸汽 犄角之势 平心而论 D(简练 水龙头 一如继往 三缄其口 5.下列各句中没有错别字的一句是( ) A(从呀呀学语到初识句读，他从曲径通幽绿树蓊郁红荷映日的朗润园走出了绚丽人生的第一步。 B(感恩，大都是一种自发式的觉悟。觉悟是一种幸运的突破，若无点拨，也许会一辈子蒙敝在黑暗混沌的世界中。 C(只要坚持对话，摒弃偏见，增进交流，消除隔阂，人类的文化就一定会展现出异彩纷呈.共同繁荣的灿烂前景。 D(钱谦益的诗歌造诣确实达到了近代不可逾越的高度，但当一个人被历史唾弃后，哪怕他有再美的文字，也会为人所不耻的。 6.下列词语中没有错别字的一组是( ) A.既使 连锁店 察颜观色 言之无文，行而不远B.坐落 炒鱿鱼 青山绿水 一言既出，驷马难追 C.苍桑 下马威 渡过难关 防人之口，胜于防川 D.影碟 歌午厅 偃旗息鼓 桃李不言，下自成溪 7.下列词语中错别字最www.ks5u.com多的一组是( ) A(阑珊 戴手饰 常年累月 出奇不意 B(撕杀 候车室 涣然一新 礼上往来 C(躁热 哈蜜瓜 老生长谈 道貌黯然D(嘉话 主旋律 食不裹腹 金壁辉煌8.下列词语中没有错别字的一组是( ) A(偏袒 金榜提名 轻歌曼舞 文武之道，一张一弛 B(低毁 拈轻怕重 坐收渔利 不见棺材，不落泪 (反诘 洗耳恭听 断线风筝 多行不义，必自毖 CD(讥诮 诲人不倦 泾渭分明 言者无罪，闻者足戒 9.下列各句中没有错别字的一项是( ) A(把汉语修辞方式融入花鸟画创作中的实例不胜梅举，屡屡被众多画家广泛使用。B(面对浩如烟海的有字书，尽管我们浩首穷经.读破万卷，也只能涉猎沧海一粟。C(晚清时期，随着诸多脍炙人口的反满革命文章的流播，不几年，革命论胜行于中国。D(普京来自底层，其亲属中没有政治上的显赫者，也没有在其他领域中出类拔萃的人。10.下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A.心酸 辛酸往事 喻义 寓义深刻 B.一般 略见一斑 过度 过渡时期 C.无谓 无私无畏 家世 处理家事 D.明智 淡泊明志 灌注 全神贯注 11.下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A.翔实 词不达意 冷漠 励精图治 B.痉挛 信誓旦旦 偏僻 义气用事C.风靡 孽根祸种 攀缘 始作俑者 D.倾轧 挥斥方遒 弘扬 扑朔迷离12.下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A.招聘 目不交接 诡秘 瑕不掩瑜 B .坐落 掷地有声 编纂 脱颖而出C.蝉联 沸反盈天 怄气 迫不及待 D. 悖谬 郑重其事 昏聩 相形见绌13.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A.观模 贸然行事 遴选 百感交积 B.轶事 歃血为盟 演绎 无耻谰言C.辩驳 寸草春辉 淳朴 勉为其难 D.琐屑 始作佣者 磋商 莫不关心14.下列各组词语中，字形完全正确的一组是( ) 改弦易张 B.委屈 蜂涌 世外桃园 流连忘返C.A.装潢 安详 山清水秀 炫目 渲泄 大材小用 申张正义 D.修订 阴凉 墨守成规 焕然冰释15.下列四组词语中有两个错别字的一项是( ) A.唾手可得 连篇累椟 枉加揣测 好高鹜远 B.人才辈出 全力已赴 无精打彩 心驰神往 C.初生牛犊 不径而走 既往不究 原形必露 D.除恶勿尽 融汇贯通 再接再厉 利行节约 16.下列句子中有两个错别字的一项是( ) A.近年来，有不少海外学子相继学成归来，报效桑梓，他们在我国对外开放和经济建设中已经暂露头角。 B.在选购古物时，请不要匆忙洽购，要多看.多揣摸，特别要注意古物的年份，艺术性和器形。 C.浓郁的情韵和深刻的哲理在文章中水乳交溶，增强了文章的艺术魅力，强烈地振撼着读者的心灵。 D.维护法律的尊严，要从司法部门抓起，个别营私午弊，循情枉法者，要坚决从执法队伍中清除出去，决不辜息。 17.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A.作客 做客他乡 奇谈 夸夸其谈 B.辩证 辨证施治 苍天 树木参天C.注目 举世瞩目 启事 寻物启示 D.惹事 惹是生非 焕然 柳岸花明18.下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A.慰藉 蔚然成风 戳刺 擢发难数 B.暮霭 蔼然可亲 橘子 谲诈多端C.惭愧 崭露头角 遐迩 钻之弥坚 D.磨砺 老骥伏枥 闲暇 目不瑕接19.下列各组词语中错别字最多的项( ) A.直接了当 胸无成府 搪塞 污告 B.关怀倍至 事过景迁 全愈 辑私C.秉公处理 雕章酌句 宣泄 锦秀 D.丰姿绰约 钢柔并济 脉膊 洽谈20.下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( ) A.追溯 惊世骇俗 欢跃 拾人牙慧 B.陷阱 揆情度理 临摹 成群结对 C.零售 黄梁一梦 提要 相濡以沫 D.就犯 孤注一掷 提炼 临渊羡鱼 21.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A.抉择 信札 附庸风雅 不孚重望 B.辍学 腈纶 刮目相看 窥豹一班C.好像 题词 防患未然 貌合神离 D.矜持 赋予 竭泽而鱼 恰如其分22.下列各组句子中，没有错别字的一组是( ) A.在晦暗摇曳的灯光下，光怪陆离的敦煌壁画，令人眼花潦乱，神思飞动。B.绿茵场上，女足健儿精神抖擞，斗志昂扬，精湛的球技顷倒了数万球迷。C.以复古形式为更新手段，用生涩艰深来骄正平滑浅俗，是中国古代诗歌史上的惯用套数。 D.和港版射雕相比，央视版射雕尽管在武打设计上别出心裁，总体水准却略逊一筹。23.下列语句中，没有错别字的一项是( ) A.一位代表激动地说，党的干部要敢于碰硬，要有为民造福的远大抱负，不能只想自己加官晋爵。 B.我国在台湾问题上的一惯主张是:在和平统一的框架内政治解决问题，采取一切措施尽力避免内战。 C.经验表明，我们在工作中应该抓典型.树标杆，以点代面，榜样的力量会引出竞相上进的局面。 D.那小伙子平时十分腼腆，很少说话，没想到登上这样大场面的国际讲坛，竟能庞征博引，侃侃而谈。 24.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是( ) A.木偶人罗里在朋友们的帮助下，终于重新回到了森林，回到了自己思念已久的家园，并且找到了自己当年的树敦(dn)-他的生命和灵魂的根。 B.这些作品，都是在坚实的.真实的儿童现实生活故事里，揉(róu)合着幻想.悬疑.魔法.甚至灵异小说的元素，庞大而独立的叙事系统里并行着现实和幻想的双重世界。C.女作家的童年和少女时代在温润秀美的江南水乡浅草湾镇度过。一场似是而非的"师生恋"，就像浅草湾四月里的红颜薄(bo)命草一样，在悄悄生长。但是她的情萌初惹的结局却没有拥抱，只有燃烧。 D.还是古人高明，他们面对这样的凋(dio)零景象，只用"删繁就简三秋树"七个字，就把很复杂的意思表达出来。 25.下列各句中，没有错别字且加点字的字音都正确的一组是( )A(大家把目光投到最后一个加宾身上，但见他从(cóng)容上桥，如履(l)平地，几个健步，就成功地走到了对面。他的表现令在场的人惊叹不已。 B(老板的本意是让客户知道自己团队的实力，却没想到他以主角(juã)自居，发挥过了头，不仅不尊重老板的存在甚至得意忘形，泄露(lù)了公司的机密。 C(自从大长今在亚洲掀起飓(jù)风之后，历史题材的热潮也蔓延到影坛，王的男人这部历史题材的电影就是通过荒诞(dàn)的情节以及演员精彩的表演吸引了观众。D(时下，各种短信飞入寻常百姓家的现象已经屡见不鲜(xin)，廉政短信.爆(bào)光短信.评干短信.五花八门。这些短信大肆闯入百姓短信平台的违法性，却常为人们所忽视。 【参考答案】 1. D(A无济于事 B江天寥廓 饱经沧桑 C理屈词穷 修葺一新 荫庇)2.C(A. 清流激湍 归纳演绎B. 自行其是D. 一筹莫展) 3.A(A项一处"诟"就为"垢"，B项有三处"漂"就为"缥"."呐"应为"讷"."暮"应为"幕"C项了了"就为"寥寥"."磕"应为"溘"."缕"应为"褛"。 D.2处"新"应为"心"."瘁"应为"猝3处"") 4.B(A层峦叠嶂 B挖墙脚 计日程功 其中，"计日程功"意为可以数着日子计算进度，形容在较短时间就可以成功。C凑合 水蒸气 掎角之势 D一如既往。)5.C (A"呀"改为"牙"B"敝"改为"蔽"D"耻"改为"齿") 6.B(A.既,即，颜,言;C.苍,沧，胜,甚;D.午,舞，溪,蹊)7.C(A戴首饰 长年累月 出其不意 B厮杀 焕然一新 礼尚往来C 燥热 哈密瓜 老生常谈 道貌岸然 D 佳话 食不果腹 金碧辉煌) 8.D(A金榜题名;B诋毁;C多行不义必自毙) 9.D(A不胜枚举 B皓首穷经 C盛行) 10.A("寓义深刻"应为"寓意深刻") 11.B(意气用事) ) 12.A(应为"目不交睫"13.B(A.观摩，百感交集;C.春晖，D.始作俑者，漠不关心) 14.A(B.涌为拥，园为源;C.渲为宣，申为伸;D.焕为涣) 15.B(B已一以 彩一采;A椟-牍 枉-妄 鹜一骛; C径一胫 究-咎 必一毕;D勿一务 汇一会 利一厉) 16.C(A.暂?崭;B.摸?摩;C.溶?融，振?震;D.午?舞，循?徇，辜?姑)17.BA做客他乡(作客他乡)C寻物启示(寻物启事)D柳岸花明(柳暗花明)18.D("目不瑕接"中的"瑕"应为"暇") 19.B(备.境.痊.缉 A截.城.诬 C琢.绣 D刚.搏) 20.A(B成群结队 C黄粱一梦 D就范) 21.C(A不孚重望的"重"字应为"众":B窥豹一班的"班"字应为"斑"D竭泽而鱼的"鱼"字应为"渔") 22 D(A项中的"潦"应为"缭"，B项中的"顷"应为"倾"，C项中的"骄"应为"矫")23.A(B.一惯-一贯;C.代-带;D.庞-旁。) 24.D(A项中"敦"应为"墩"B项中"揉"应为"糅"C项中薄荷草的"薄"应读"bó")25.C(A项为"加宾"应为"嘉宾"B项:"泄露"的"露"应读lòu;D项:"屡见不鲜"的"鲜"读xin，爆光-暴光或曝光) 第三单元:正确使用标点符号 标点符号是书面语的有机组成部分，考试大纲对本能力点的要求是:正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。近几年来,考试频率最高的知识点有:?问号的使用。?引号与相关点号的位置关系。?用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。 "正确使用标点符号"是语言知识运用部分重点题型，但具有交叉考查的特点。高考命题点聚焦在"应用""易混"处，且"标点"具有综合考查，全息考查，与现实当下整合紧密特点。具体有:引语后标点不明;对标号功能认识混淆;标号与点号错位;加引范围不清;破折号与括号混用等。考查主要题型为:一单项选择题;二是填空修改题;三是表达交际题;四是文言文断句题;五是评点写作题，与作文整合考查。常用的辨析方法有，审读语境、分析结构、创设情景、图示结构等。其中以选择题与表达题最为重要。 根据2007年、2008年、2009年部分省市高考试卷命题情况看，本考点需要掌握常用的,种标点符号的用法、作用及书写位置，重点掌握问号、冒号、分号、引号、括号、书名号的用法及标号与点号的连写;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确 本考点命题特点是着眼应用。?主要考学生对标点符号使用正确与否的判断，不考对标点符号作用的分析; ?着重考常用的易错的标点。 1990年至1998年以及2004年后考查频率最高的是问号、括号的使用，引号及相关点号的位置关系。用句号、分号、冒号、逗号、顿号等体现句子的层次等等，有很强的综合性和技巧性。 1.(09年湖北卷)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A(我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋, B(上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:音乐之声、王子复仇记等等，为什么令人百看不厌,这首先还是归功于本子做得精彩。 C(古语云:"仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子?牧民)"政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础 D(红丝带-艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用"心"来参与预防艾滋病的工作。 【答案】D 【考点】考查标点符号的使用。 【解析】A.是陈述句，所以句末应该用句号;B.冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟"等等"，所以"如"后冒号应该删去;C.括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。 【思路分析】标点的使用要从句意、句间(词间)关系、句子语气三者结合起来分析。常见的命题者设置的失误有:?非疑问句用问号(如A项)，?倒装句中间号?前置分句之间用顿号?联合词组不同层次的词语之间用顿号?连词前面用顿号?概数用顿号?集合词语用顿号?句中没有逗号径直用分号?句中已用句号再用分号?冒号后面揭示范围不清?句中短暂停顿用冒号?同一句中用两个冒号?引语中 "某某说,"后用冒号?引语中(或括号中)句末点号误置(如C项)，?不是书名用书名号、?冒号、省略号与"等等"重复(如B项)。2、(09年山东卷)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A(郝明义认为"没有越界不成阅读，"提出阅读者应走的四步，即:向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 (从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，B完成了"我是谁,""我从哪里来,"的原初确认。 C("陆资入台"可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 D(德国联邦司法部长表示:"连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。'德中法制对话'活动有助于达到这一目的。" 【答案】D 【考点】考查标点符号的使用。 【解析】A(郝明义认为"没有越界不成阅读，"逗号应放到后引号外;B项不用问号C"两岸携手、共渡难关"并列作谓语，顿号应为逗号。 【思路分析】本题以日常生活、时政性较强的事件为背景材料，主要考查正确使用标点符号的能力，主要考查的是逗号、问号、引号的正确使用，都是平时运用中常见的错误，辨析时，要结合语境认真分析，尤其应注意分析区别"直接引语"和"间接引语"中引号的用法。3.(08年湖北卷)下列各句标点符号使用合乎规范的一项是 A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布:学校这次征文比赛确定了两个主题:一是支持奥运，二是抗震救灾。 B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复"现在没空，明天下午再说。" C.小雨突发奇想地说:"今天阳光灿烂，我上你家看看好吗,"博文打趣地说:"去我家,去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。" D.她写博客是给自己解闷。"明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊我."她一阵心酸，写不下去了。 【答案】D 【解析】:A项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。"两个主题" 后的冒号可以改成逗号。 B项句末句号应该在引号外，总管全句。 C项"扶贫吗"后边要用",""哈哈"后边可以使用感叹号。 【命题思路】:该题主要考查了冒号、问号、引号的用法。冒号在使用中，不能乱用，一个分句中，不要出现两个冒号，否则容易造成两级解说，关系混乱。引号涉及到句末点号的准确使用，完全引用时句末句号才能放在引号内，部分引用时只能放在引号外，总管全句。这也是高考标点常考的类型。问号的考查，在近几年也多次受到青睐，就是在我们的学生习作中很容易见到。连续发问，属于同一话题的，只需要在最后一问结束后打上问号。在平时的使用中也需要注意这几种常见错误类型。 4、(08年江西卷)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。 B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 C."防治手足口病是关系民生的大事情，"省领导在慰问患者及其他人员时说:"必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。" D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。 【答案】B。这分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。( A错，括号应改为破折号，因为"有两间的墙都倒塌了一半"不属于注释"教室前"的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。C错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。D错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。"持有毒品"和"大麻等植物"后的顿号都应改为逗号 ) 5.(08年山东卷)依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象?1我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影佐罗?2看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客?3这位被大学生称作"微笑天使"的姑娘笑着说?4后来在2001年我很自然地选择了学习击剑?5 ?1 2 ?3 ?4 ?5 A 。" ， 。" " ，。" B ，" ， 。" :" 。" C 。" ， "。 ，" "。 D 弓形：弦及所对的弧组成的图形叫做弓形。，" 。 "。 （1）理解确定一个圆必备两个条件:圆心和半径,圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小. 经过一点可以作无数个圆,经过两点也可以作无数个圆,其圆心在这个两点线段的垂直平分线上.:" d=r <=> 直线L和O相切."。 【答案】A 二特殊角的三角函数值【解析】标点体现段落的层次。第一句是文段的总起，所以?处应用句号分开。这样便排除BC。?-?是"金晶"的话，用引号标出。?后"看"紧跟前面的"爱看电影佐罗"，所以语意没断，?处不能用句号分开。这样就选处了A。验证一下:?后中的"我"自然指的是前面的"金晶"，所以?后的句子仍然是前面说话的延续，那么，?处自然只能是逗号。?句是引入话语的结束，标点正确。 (3) 扇形的面积公式:扇形的面积 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)高考标点符号运用常考点技巧指津: 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有(,)问号运用的三个技巧 ?在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。?选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号;但选择问句句群(,个以上)的每一问都要用问号。 ?问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末;成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置的句中，而仍然用在全句末尾。 (,)引号的运用与引文末点号位置的确定 扇形的面积S扇形=LR2?普通词语不能滥用引号。一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此之外，普通词语不能滥用引号。?非直接引用不用引号。 ?引语末标点位置的确定:凡引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面，如果只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点。特别注意:引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。 (,)顿号运用的技巧 (三)实践活动?并列词语结合得紧，中间不用顿号;但表序数时要用顿号。 ?表示约数的两个数字中间不能用顿号。 ?并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。 2. 俯角：当从高处观测低处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为俯角?并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。 ?并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓语、补语等表强调时，及并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。 2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。?并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。 (,)句内括号和句外括号运用的技巧 ?括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部