教科版六年级科学上册第二单元测试题.docx

教科版六年级科学上册第二单元测试题一、单项选择题。1、改变材料的（ ），可以改变材料的抗弯曲能力。A、颜色 B、亮度 C、硬度 D、形状2、（ ）具有稳定性，利用（ ）可以加固框架结构。A、正方体框 B、长方体框架 C、三角形框架 D、四边形框架3、（ ）的物体稳定性好。A、上小下大、上轻下重 B、上小下大C、上重下轻 D 、上大下小、上重下轻4、在南京长江大桥上，横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“（ ）”形的钢材构成的。A、“V” B、“L” C、“U” D、“T” E、“工”字二、多项选择题。1、（ ）等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。A、圆顶形 B、圆锥形 C、圆柱形 D 、球形2、把薄板形材料弯折成（ ）等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。A、“V” B、“L” C、“U” D、“T” E、“工”字三、填空题。1、房屋、桥梁结构中有“（ ）”和“（   ）”，（ ）比（ ）容易弯曲。2、拱形可以向（ ）和向（ ）传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。3、很多的房屋和桥梁都是依靠（ ）的材料（柱子）和（ ）的材料（横梁）支撑住的。它们受压时，（ ）比（ ）容易弯曲和断裂，所以，如何增强（ ）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。4、像这样弯曲的纸的形状叫（ ）。5、拱形受压时会产生一个（ ）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。6、（ ）可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。7、（ ）在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。8、人体的结构非常巧妙。人的头骨近似于（ ），可以很好地保护大脑；（ ）的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个( ),足拱可以更好地承载人体的重量。9、像铁塔这样骨架式的构造叫做（ ）。四、连线题。1、增加梁的宽度 可以大大增加抗弯曲能力增加梁的厚度 可以增加抗弯曲能力五、判断题。1、桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。（ ）2、桥的形状和结构与它的功能是相适应的。（ ）3、设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。（ ）4、球形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，球形各部分相互挤压，结合得更加紧密。（ ）5、桥面在拱上方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。（ ）6、跨越长江的江阴大桥，跨度达1385米，一跨过江。吊起桥面的主缆绳，每根都由两万多根钢丝组成。钢缆要承受6·4万吨的拉力。（ ）7、把钢材横切面做成一些特殊形状，这样的钢材叫做型钢。除“工”字钢外，还有槽钢、角钢、“口”形钢，等等。所有这些型钢的抗弯曲力都比同质量、同长度的钢条强。（ ）8、空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体。【教科版六年级科学上册第二单元测试题】3