《两位数加两位数__(进位加法)》教学设计.docx

两位数加两位数（进位加法）一、教学内容教科书 P11 例 3 的内容。二、教学目标使学生在理解算理的基础上，知道个位上的数相加满10，要向十位进 1 的道理。学会正确计算两位数加两位数的进位加法。三、教学重、难点理解个位满十，向十位进1 的算理和计算方法。四、教具、学具准备计数器、小棒、主题图。教学过程一、复习。1板算。34+532口算。（ 1） 7+68+49+56+87+55+86+64+63订正板算。提问：做笔算加法时要注意什么？怎样写竖式？从哪位加起？4导入新课。提问：如果将 34+53 这道题中的 34 改成 37。变成 37+53，那么在计算时会出现什么情况呢？（个位相加满十）教师说明：个位上的数相加够十了，我们可以说，个位相加满十，计算时遇到个位相加满十的题怎样计算呢？这就是我们今天要学习的新知识。二、新课。1看教科书 P11 例 3。（ 1）二（ 1）班和二（ 3）班能合乘一辆车吗？提问：看这幅图能直接回答这个问题吗？为什么？怎样才能回答？看 P8 回答：二（ 1）班有多少人？（ 36 人）二（ 3）班有多少人？（ 35 人）两个班一共有多少人？请列式列式： 36+35=怎样算 36+35，先用小棒摆一摆，算一算。请同学说说用小木棒是怎样算的。提问：小棒的 3 捆与 5 捆合起来是几捆？表示几个什么？小棒的 3 捆与 5 捆合起来是几捆？表示几个什么？小棒的 6 根和 5 根合起来是几根？表示几个什么？得到6捆11根提问：11 根里有没有 10 个一， 10 个一是（ ）个十，够 10 个一可以怎样？ （捆起来）捆起来是 1 个什么？（一个十）也就是 1 捆。这时我们再算算一共有几捆几根？（ 7 捆 1 根也就是几个十和几个一？（ 7 个十和 6 个一）合起来是多少？（ 71）追问： 3 捆加 3 捆是 6 捆，为什么现在成7 捆了，多的 1 捆是哪来的？教师说明： 6 根加 5 根是 11 根，也就是 11 个一，10 个一捆成 1 捆，变成 1 个十，1 个十放在十位，同学们记住，这就是个位相加满十了，是一个十，要把它放在十位上，叫做个位满十，向十位进 1。1追问：个位满十，十是10 个什么？（ 10 个一）向十位进 1，1 是 1 个什么？（ 1 个十）（ 2）根据上面用小棒摆的过程，写竖式算一算。提问：怎样写竖式？（相同数位对齐。 ）3 6+ 3 5提问：从哪位加起？从个位加起好算，还是从十位加起好算？说说你的想法？请看书上是怎样告诉我们的？（从个位加起。）教师说明：笔算加法时要从个位加起。提问：个位 6 加 5 等于几？（ 11）个位满十了，要把这个十放在哪位上？放在十位上要写几？为什么写1？教师说明；个位满十，要把这个十放在十位上，十位上只能写 1，这就叫做个位满十，向十位进 1。提问：向十位进 1 的 1，写在哪儿？书上是怎样告诉我们的？为什么不能写在横线下面？教师说明：个位满十，向十位进 1，可以在十位上靠近横线的地方写个小 1，这个小 1，叫做进位 1。表示向十位进 1，在十位上写 1。3 6+31 51提问：十位上怎么算呢？互相说说看。你能说说十位上的7 是怎样得来的？教师说明；十位上， 3 个十加 3 个十是 6 个十，算到这里还没算完，还要加上个位进上来的 1 个十，也就是 7 个十，所以十位应该写 7，然后再在横式等号后面写 71。3 6+ 3 1 57 1请同学说说计算过程。提问：通过计算，二（ 1）班和二（ 3）班能合乘一辆车吗？为什么？2请同学用刚学到的方法在练习本上做复习中老师改过的题 37+53 边做边说计算过程。提示：个位 7 加 3 得 10，个位满 10，怎么办？该怎样写？教师说明：个位 7 加 3 得 10，满 10 向十位进 1，个位写 0。3学生独立做教科书 P11“做一做”中的两题。注意下边的提示，边做边说过程。4小结。提问：今天咱们学习了什么知识？板书：“两位数加两位数” 。提问：与复习板演题比较，都是两位数加两位数的笔算，它们有什么不同？复习：个位相加不满十。新课：个位相加满十。2师讲：像今天这样个位相加满十，就要向十位进1 的加法，就叫进位加法。板书：进位加法。提问：两位数加两位数的笔算，我们要注意什么？三、小结 ：笔算加法要注意：要把相同数位对齐；从个位加起；个位满十，向十位进 1。提问：书上的小朋友还告诉我们也可以从十位加起， 如果从十位加起， 要注意什么？教师说明：笔算加法还可以从十位算起，算十位，一定要看个位满不满十，个位满十，十位相加的和要多 1。四、练习。1小红和爸爸去海洋馆参观，成人票36 元，儿童票 18 元，小明和爸爸一共要花多少钱？列式：写竖式：（）()()答 : 小明和爸爸一共要花 ( ) 元钱。答：小明和爸爸一共要花（ ）元钱。提问：你还能提出什么问题？列式解答。2. 做教科书 P13 练习二的第 3 题 . 在书上做 , 请同学边摆边算边说过程 .3. 笔算下面各题 . 独立在本上做 , 教师边巡视边检查 .25+63=76+5=32+28=五五、板书设计：两位数加两位数（进位加法）36+35=3636+ 31 5+ 31 53