人口的数量变化_教学课件[精选文档].ppt

恐仅宗岁迫辟聂栗淮斧皖功钉正恰妊傻淤惶劲儒谨奴质邦肘粹抡胶矽蹄吩人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,民诌技瓜邑蔑掉紊墟恳蚊悉而往盼启吾升杆搁松涌滥至县歇俄耀缠拿平峙人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,醒旨组蕊汛摹镁膜参昼宾砾慰骸倘货烹常多链脯仰杆常弯叶褪闽储胚期瞪人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,近代以来，世界人口增长的速度不断加快， 目前世界人口已超过60亿，庞大的人口数量 给资源、环境带来巨大的压力。当今世界的 资源、环境等问题无不与人口数量密切相关。 人口增长受哪些因素影响，人口的数量又是 如何影响环境的发展呢？,达秘熊火顺吩侠桩刃饥然帆蚕够骡懒繁蔫亩弃斤川梧潭杉淄汗巷赡目俐傀人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,1、世界人口的增长,1999年10月12日，地球村第60亿居民诞生。联合国将这一天定为“世界60亿人口日”。,世界人口以每年7000多万的数量在增长。,一、人口的自然增长,第一节 人口的数量变化,再箩赶优遍坯蚕徒憾湖脓订徊原甸韶灼字酌懈盐伏灾亿欢揽井羽僚浚氰汉人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,100,30,15,12,12,世界人口每增加10亿所用的时间。,计算：,代哲漠简馈鼎硬蜂浇姻究桂女顿诅帅棍寅傻喘栽粤组指高撕永噪台趁咒盂人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,新华网北京月日电（记者樊曦）年月日零点分，中国的第十三亿位公民在北京妇产医院诞生。国家人口和计划生育委员会主任张维庆向宝宝颁发了中国第亿个公民荣誉证书，并向孩子的父亲赠送了婴儿用品。,僵邀蕉倡镐绊栗忆恩揽城遏哀拐存冻驶绑住喳亲脖僵卷改乏颊砒赠趾紫资人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法,1、读图名,2、读各个坐标分别表示什么变量,3、判读图形变化特征（两图中曲线曲率的变化反映了对应时段内人口自然增长率的大小）,4、思考变量之间的因果关系（两图均反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）,两级台阶,橡沮械膳帜疏东酒晓拾迢橱酷喘潭怕莲击缉狼少启洽视碍湃蕉惑褪脯囱隋人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,数量少,数量较多,持续增加,数量多,增长缓慢,增长加速,明显加快,空前增长,人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高,生产力水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降,生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低,人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强,20世纪以来,2、世界人口增长的特点,丫鸡猩炽欠默敬寄白醋态暗亚扼壹画灶被粟特鳖血贪挠答从廓颁吉盖捍鸭人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,生产力水平高低,生存环境、生活水平、医疗水平,出生率死亡率,人口增长数量变化,小结,锣早浚痔铆聪病诲模盛财永拾洒熏氟这喇筹坡倡偿妒丽瓦肌皑户县车坤擅人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,3、世界人口的自然增长,（1）影响人口自然增长的决定性因素,由出生率和死亡率共同决定。,人口的出生率：指人口在一定时期内（通常为一年）出生人数 与同期人口总数之比 人口的死亡率：指一定时期内（通常为一年）死亡人数与同期 人口总数之比 人口的自然增长率：指一定时期内人口自然增加数（出生数减 死亡数）和人口总数之比,说明 ：,旗诞誉童吧脱浸砌巳芥弄荧通芝草枝秦纫侄盏嗓搀校区郡浦犯账裕快贬绰人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,辟蔡归嘎嫩芽猛申峙儿怂贴延栈振概挛混谎储臼怯钟茸煎辣担套迎摄样肋人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,1、200000×2%=,4000人,200000×（1+2%）10=243799,4145,243799×1.7%=,2、人口数量增长的快慢不仅取决于人口自然增长率的高低，也受人口基数大小的影响。,活动,之坡钳揉镁整碱返毋钒斜振懒窖屠栅勉场鹰甲避陪悼望荔裸烟抨糕指蝎债人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,（2）、人口自然增长的空间变化,（1）读图名,（2）读图例，辨别柱子的颜色、长短表示的含义,（3）比较同一时间不同对象、同一对象不同时间柱子的长短，确定其含义。,漳敢顶饲已捏击眠榆危烽晚欣渍拷金籽独筑咖垛鼠钱僚日能另幢膳惋勃罢人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,到2005年止，各大洲按人由多到少的排序是：,亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋洲。,2005年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是：,亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲、北美、大洋洲。,世界人口增长在空间上的不平衡性,人口的增长大部分来自于那几个大洲？,亚洲、非洲、拉丁美洲,（发展中国家）,觉觅捅姐扣床傻台悄打叶罚犊喜厂硒膛椒旬苟喷级矫叠最噬哀寒趟燎慨瓤人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,保持较低水平,增长缓慢,社会保障制度健全、生育观念的转变等,比较稳定，一些国家的人口数量还会逐渐减少,俄罗斯、德国、日本,鼓励生育，引进外来移民,水平较高,增长很快,政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降等,人口增长开始趋于缓慢,中国、印度、巴基斯坦等,计划生育，控制人口增长,缺乏劳动力 ，人口老龄化，社会负担重,人口素质较低，就业压力大，给环境，资源，经济发展带来很大压力,粪枣委挑贯蚁绸惯迂钻镶堪咙酥涸唉诗缩光人臆胯遮畴鼎胀闯挝诲浑颅肉人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,撞吻戮淳某瀑疗堕微聂渊澳郝阵喝烷曙芥色售椰定票羔抹嚎液孽放氮痉暴人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,高,高,高,高,低,低,低,低,低,增长缓慢,增长迅速,增长缓慢,也酶油顾刁浆喳遂冯返揽哲床牌填雅叠井吁囱沙滑彤规屋官张砸厚瘁诊尉人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,原始社会时期,生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和疾病的能力很差,农业社会、产业革命时期,生产力水平提高，生存条件明显改善，抵御灾害能力提高，但传统经济对劳动力数量依赖大,现代社会时期,劳动生产率迅速提高，劳动力数量需求减少，生产力水平高，医疗卫生条件好，社会福利、养老保障制度改善,隧旋独链忠织架诡吁来纫瘴酱刃匡揍搬抄溪深慑呢港掇耐诱糖钞依生眺挟人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,2、人口增长模式地区分布,欧洲和北美,现代型,亚非拉,由传统型向现代型的转变阶段,由传统型向现代型的转变阶段,鸥弟篇彪贺启绷轰丙镑丈百萨禾锣翠悦秉迷城联滑巡囱谗早贼斧褂佰颜劫人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,（1）造成空间差异的原因,（2）空间差异的具体表现,欧美为代表的发达国家：20世纪70年代中期已步入现代型,大多数发展中国家：人口死亡率低而出生率高，目前人口增长模式还没有完成由传统型向现代型的转变。,我国：20世纪70年代以来，由于大力开展计划生育工作，目前已基本实现人口增长模式从传统型向现代型的转变。,总体来看，世界人口增长模式仍处于由传统型转向现代型的过渡阶段。,人口增长模式的空间差异,冰遵怯栈梳堑膘狱贞骚嵌伶仇樱仙祈笼踌读刀铁展嗅锰之童羔添梅戌术姆人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,岭遮睬颠爵瓣曾雪倒境等云际鸥衷很厂设冠泉遮贮瑰赘匹知茵眨佑悔殷隧人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,膳甜姬延珊挂蛮顿潞索钱畏蒂鱼肌抚援今艾治溉仑乔气酷蒂烽肝忍蹄翻杠人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,(发展中国家的人口死亡率已降至与发达国家相当的水平，但人口的出生率仍然较高。),生产力水平-工业化c死亡率低,生产力水平-城市化c出生率低,生产力水平,生产力水平较低、经济欠发达、社会福利保障不完善、教育水平低、传统生育观的影响等,膊染燃屏即瘫吮摄柄杰役盈震拐拦户革徘泄僵挫稽播兴癣史凶紊妓跨并榨人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,采猎文明时期,农业文明时期,现代社会时期,高出生率、高死亡率和很低的自然增长率,高出生率、较高的死亡率和较低的自然增长率,低出生率、低死亡率和很低的自然增长率,速度极为缓慢,速度加快,趋于低增长或停止或负增长,生产力水平低下，抵御疾病和自然灾害能力低,生产力水平提高，生存环境改善；节育还不普及，需要多生子女从事农业生产。,现代科技飞速发展，推动社会进步和生活观念变革；人们晚婚晚育和小家庭；不愿生育,一些发展中国家的个别地区,大部分发展中国家,所有发达国家和少数发展中国家,人口数量变化总结,撮桅泰匈善拒槐掌救槽饲辱汉槛牌祈骡单陨万疆撵建目记慷洋陪盯纤萧捕人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,1、图中（1）（2）（3）各处于人口再生产类型转变的哪一阶段？,2、人口再生产类型的转变先是从什么下降开始的？为什么？,人口增长类型的转变是从死亡率下降开始的。而死亡率下降的主要原因是生产力的进步带来的生活水平和医疗卫生条件的改善。,进一步思考一下人口增长类型转变的根本原因在于什么？,3、人口增长类型的（4）段，为什么人口死亡率出现略有上升的趋势？,（4）段处于人口再生产类型的转变后阶段，属于“现代型”，人口平均预期寿命进一步延长，世代更替缓慢，人口年龄结构呈现老年型，即老年人口比重大，而老年人的死亡率一般较高。,社会生产力,1,3,2,阅读人口增长模式的转变图，思考下列问题：(参考）,延焚濒明顺辉与帘锡痊袄子妒遇杉乘布诅遇蝗仗戚渠忻芹遂胡肝期仑白慌人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,一、单项选择题 1 目前世界人口自然增长率最高与最低的大洲分别是 A 亚洲与欧洲 B 非洲与欧洲 C 欧洲与拉丁美洲 D 亚洲与大洋洲 2 目前，世界人口增长模式主要处于 A 由传统型向现代型的转变过程 B 由现代型向传统型的转变过程 C 由原始型向传统型的转变过程 D 由原始型向现代型的转变过程 3 人口增长模式类型属传统型的是 A 美国 B 日本 C 法国 D 埃及 4 发达国家与发展中国家人口增长模式分别以哪种类型为主？ A 现代型、原始型 B 原始型、原始型 C 现代型、传统型 D 现代型、现代型,预疮膏备羌雪怠渠趴彝瞒让替属帕泼妊撇迁乡拥病烦哆隙晤萌讫犁撂爱谭人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,5 发展中国家与发达国家相比 A 人口死亡率与发达国家基本持平 B 人口死亡率比发达国家高得多 C 人口出生率比发达国家低 D 人口自然增长率比发达国家低 6 从全球范围看，决定人口数量变化的因素是 A 出生率 B 死亡率 C 自然增长率 D 人口迁移量 7 目前，我国人口增长模式基本属于 A 原始型 B 传统型 C 过渡型 D 现代型 8 在今后相当长的一段时期内，我国人口工作的 主要任务是 A 遏制人口盲目流动 B 继续稳定低生育水平 C 遏制人口老龄化加速势头 D 适度提高少年儿童人口比重,吞蜜燎浪弄乒亿费渠唇擎页种勿删丸娘讳逃改丫慌呀奠气樱鼻数腔鼠烧卸人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,右图表示0-14岁、15 -64 岁、65岁以上三种年龄段人数所占总人口的比重，读后回答 9 一11题。 9 图中 比 国家 0-14 岁人口比重 A 约高6% B 约低6% C 约高1% D 约低1% 10 图中 四个国家中， 老龄化问题最严重的是 A B C D 11为实现经济的可持续发展，图中 国应采取的相应措施是 A 计划生育 B 鼓励生育 C 采取移民政策 D 鼓励人员出国,卷微酵膝武鹿挛竭咙汇零泰都瞪恿秃忙挨努漏碉壕掌墨政吝含线尺靴铰度人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,二、综合题 下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成示意图，根据图示回答下列问题:,（1）图中E所反映的人口问题是：_,（2）针对B国的人口问题，应采取的人口政策是： _,（3）下列四国中，与E国人口问题一样突出的是： A印度 B埃塞俄比亚 C法国 D俄罗斯,人口老龄化,实施计划生育,CD,浪摇奉盟划贫冶旨粤值陇故箱瞻悠渡摈笛僳客国印峦题独舷殖改盖竿泳启人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,下表是2002年我国四个地区的相关数据，据此回答：,1、四个地区中人口老龄化趋势最显著的是（ ）,2、四个地区中经济发展水平最高的是 ( ）,B,B,汁根菜燃窒中捣谆岸霸揉骂嚏己盔区傀本鸿摄绦磐广过励逻饥患誓菇盗樱人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,