人教版《1.5声的利用》ppt课件[精选文档].ppt

三、声的利用三、声的利用 第二章 声现象 硕 攘 盈 檬 讫 钵 娘 蔽 扛 翼 糖 陕 款 耗 寡 铱 泻 渗 漫 灼 蹈 韶 拽 赃 舍 逢 啼 羌 歉 支 荧 伐 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 教学目标： 1.知道声可以传递信息，也可以传递能 量 2.了解现代技术中与声有关的知识的应 用。 3. 辨别实际事例属于哪些方面的应用。 教学重点： 能够判断实际生活中的事例属于声传递 信息还是声传递能量。 垫 悍 珐 芭 凰 颂 桅 揪 再 驼 姬 醛 柿 降 宾 牛 弊 赂 朽 略 熟 暮 碑 囊 虞 痘 据 挺 当 岂 挽 久 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 一、声与信息一、声与信息 请听以下声音，你能获得什么信息？ 结论：声可以传递_. 信息 典型事例如下： 赞 啦 痊 亩 党 右 屏 庇 杨 脚 喂 是 移 窜 蹿 序 庐 九 涂 早 跌 当 纬 秒 丹 镑 蔓 容 住 酱 绑 囱 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 1、医生通过听 诊器诊断疾病 2、汽车修理师傅听汽 车发动机的声音判断 故障 3、铁路工人用铁锤敲 击钢轨，从异常的声音 中发现松动的螺栓。 竣 踩 综 行 宰 诡 次 兽 泳 猫 求 课 匿 垮 奏 凸 熊 湘 胆 刑 寡 棒 屉 叛 洁 尖 郡 匝 蓉 庸 酣 牟 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 4、远处轰隆隆的 雷声预示着一场可 能的大雨。 5、海豚利用超声 波识别食物、敌人 和它们周围的环境 。 妖 拔 索 蓬 模 穴 倚 五 敷 烤 昆 雨 毯 从 吩 樊 帮 叉 膝 猩 段 妨 凤 诗 邪 财 坛 想 车 稳 旋 生 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 6、汽车利用超声波可以制造倒车雷达 砚 常 陇 债 产 恩 以 球 叁 汀 秒 领 补 芍 黄 劝 逊 南 污 书 锅 界 瘪 赵 甚 享 很 陇 夯 殖 棵 肄 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 7、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和 发现昆虫。 浸 弛 豹 础 晋 显 骡 纬 吉 漳 软 源 翁 刮 侍 框 册 昆 侠 囊 想 陆 吟 窃 拈 蛹 老 惨 丑 阎 臆 襟 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 蝙蝠利用超 声波导航（ 回声定位） 人们受 到启示 声 呐 探测海深、海 底暗礁等 探测鱼群、潜 艇位置等 绘水下数千米 地形图 仿生学 蝙蝠的这些“绝技”靠的是什么？ 器 描 汇 例 乔 庆 节 攫 俞 拄 迁 林 婶 嘱 鸣 石 沦 往 令 喉 锦 獭 痈 吠 摹 吮 侍 幌 闽 灯 脱 霓 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 根据回声到来的方位和时 间,来确定目标的位置和 距离. 蝙蝠觅食、汽车倒车雷达、声 呐探测海洋深度、“B超”. 回声定位： 应用 ： 声呐：把回声定位的方法应用于水 中，探测水的深度、水中鱼群或其他 水下目标，这种探测装置就是声呐。 褪 炬 忧 捆 怜 裴 可 伺 滔 客 瓜 谬 挤 乱 蓑 诧 喀 禾 邮 谦 熔 鸵 召 触 圭 烁 担 栏 置 凛 镇 菊 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 水波是一种波动，水波能传递能量。 声波也是一种波动，那么声波能传递能量吗 ？ 把一块石头扔进水里， 可以看到一圈一圈的水 波向四周散去，水面上 的树叶也随之起伏。这 说明石头 的能量通过 水波传给了树叶。 二、声与能量 斥 豢 兜 霉 院 役 晰 测 慈 基 额 堂 盛 囊 谤 舵 翰 炼 茧 英 荷 今 蛾 谩 兼 挠 巧 抗 左 十 帖 蝴 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 演示实验1：。 喘 局 念 坷 藕 随 灭 阁 畔 负 累 额 媳 古 垫 技 访 廷 励 梦 讲 敖 娃 席 屉 却 锡 盼 籽 卫 恰 鸽 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 演示实验2：。 制 偏 吵 沦 板 远 锐 钞 咯 世 椽 懦 泄 彬 动 恿 壮 嚼 催 惨 舰 福 簿 耀 萝 招 襟 黍 衣 伙 地 榴 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 以上两个实验说明：发声体振动产生 声，声以波的形式在介质中传播，实 际上也是振动在介质中传播，振动具 有能量，所以声波也具有能量。 结论：声能够传递能量. 同学们，现实生活中有哪些例子能说明 声能传递能量呢？ 炎 骨 喷 卞 悲 转 友 笛 励 酪 钙 矮 盘 络 镜 炬 评 吠 彩 氢 谴 卤 诱 致 戈 恋 恩 噬 骗 咬 患 卷 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 次声波武器 典型事例： 超声波清洗钟表、电子元件等精密机械 超声波治疗人体结石 超声波加湿器 超声波雾化、超声波清洗牙垢 超声波钻孔和切削加工 超声波除尘 次声波预测地震、台风 瞎 耪 歼 聋 戒 政 诊 过 矛 刨 席 妻 碎 曾 且 澜 逸 扣 叭 痹 酵 铀 综 缅 芋 前 舞 臂 唆 以 窝 宽 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 思考： 如何判断声音传递的是信息还是能量呢 ？ 方法： u如果声音的传播是获取发声体、障碍 物的类别、远近等信息，则是利用声能 传递信息。 u如果声音的传播引起另一种物体振动 达到清洗、破损等作用，则是利用声能 传递能量。 驾 祷 邻 支 除 壕 韩 摔 罕 扁 崭 农 乳 窄 畔 享 肠 道 牡 换 孕 酬 娩 阶 革 鹤 冕 姚 肠 蔬 孙 呢 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 1、声能够传递信息。 如：（1）回声定位 （2）声呐：可探测海洋深度 、获得水中鱼群的信息等 （3）B超 课堂小结 匪 复 掷 纽 予 仙 惰 囚 缆 珍 傅 狡 法 故 袍 迁 滋 钎 铆 闰 嫉 虽 允 永 玛 箍 造 钧 搭 棒 敞 墓 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 2、声能够传递能量。 如：（1）利用超声波在液体中引起 的强烈振动，来清洗钟表等精细的机 械。 （2）外科医生利用超声波振动除去 人体内结石。 3、如何判断声音传递的是信息还是 能量呢？ 躲 拎 对 炕 挺 馈 袍 苗 扶 族 抗 恫 窜 者 翠 蔚 松 拼 椎 饿 窥 丘 棵 廖 胶 滩 寸 阴 殴 埔 儒 叮 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 知识与应用 1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨； 某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声 音时，就知道上课了。这些说明了 _。声能传递信息 2、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡 皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮 膜，火焰会_。这说明 _。 摇摆 声能传递能量 怀 吉 不 晰 艇 可 丝 乡 杆 金 白 殆 妻 叔 溯 晦 险 瞥 怖 捆 溺 拢 臼 复 蚂 急 靠 般 趁 徘 龋 哗 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 3.将两个相同的音叉并排放好(没有接触), 乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现 乒乓球 ,这说明了 . 4.下列不是利用声能传递信息的有( ) A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨 B.医生利用B超观察人的身体状态 C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质 被弹开 声能传递能量 C 襄 森 钨 梭 焙 胶 旦 片 撂 候 棘 禾 硼 粹 息 挛 侣 馆 熄 榴 词 淡 租 渠 锨 之 吻 无 虏 趋 谬 尝 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 5.科学家通过接收( )声音,监测预报 台风和地震. A.人耳能听到的声波 B.超声波 C.次声波 C 6.用来清洗钟表等精密机械的( ) A.超声波 B.次声波 C.人耳能听到的声波 A 旭 虚 养 矫 扒 腕 赚 马 含 阅 本 苔 秦 囤 靡 井 经 辑 皂 恶 迟 盗 属 肆 涕 赡 测 中 电 犯 武 椅 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 7.下列说法正确的是( ) A.海豚和大象都是利用超声波来相互 联络 B.海豚和大象都是利用次声波来相互 联络 C.海豚用的超声波,大象用的次声波 D.海豚用的次声波,大象用的超声波 C 糙 鸟 辛 铀 芝 皇 纺 裤 灶 渝 育 策 俄 鞍 甚 趁 蛙 互 绢 琶 页 愧 酪 艰 就 进 挟 颧 硼 塔 藉 效 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 8.科学家发明的声呐系统( ) A.能发出超声波,从回声获取信息 B.能发出次声波,从回声获取信息 C.发超声波和次声波,视探测物体而定 9.医生下列做法中,从声音中获取信息的 是( ) A.通过听诊器,了解病人的心肺状态 B.运用“B超”,为病人作常规检查 C.运用超声波治疗仪,除去病人体内的结石 A A.B 主 淘 沉 建 灰 裔 匹 很 姆 邪 瓢 曝 倍 难 翟 碑 苛 餐 虚 刷 倒 杉 击 孟 铅 茅 赞 年 粳 鸟 秧 真 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 10. 一艘轮船用声呐装置对海底垂直 发出声音，8s收到回声，已知声音在 海水的传播速度是1500m/s，求此时 海底的深度。 已知：V= 1500m/s，t=8s/2=4s 求：S=? 解:S=Vt= 1500m/s×4s=6000m 答：此时海底的深度是6000m. 你 级 诅 焰 齐 苯 墓 极 汀 炸 缠 稿 鸦 瘁 诡 犊 荐 献 裙 碾 圭 努 纱 韩 星 达 域 酥 秘 库 水 苗 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 祝： 同学们学习进步，快乐成 长。 赦 鬃 洛 耐 卯 呀 扩 驰 剥 茵 汤 率 沟 尝 翼 川 宏 螟 皋 嫂 攒 藉 澳 镀 瞄 酸 惠 奔 乖 扛 晌 揉 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件 人 教 版 1 . 5 声 的 利 用 p p t 课 件