七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil第五课时 Section B（2a-3b）and Self Check学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级上册英语学案.doc

第五课时Section B(2a­3b) and Self Check1重点单词：in，library，ask，find，found，some，classroom，e­mail，at，call，lost，must，set2重点短语：in the library，some keys，ask.for.，a set of keys3重点句式：A computer game is in the school library.Ask the teacher for help.E­mail me at maryg2.I lost my school ID card.I must find it.Call me at 685­6034.1重点短语和句型2寻物启事和失物招领的写法用寻物启事和失物招领来解决实际生活中的问题一、预习课本P1718新单词并背诵，完成下面的汉译英。1在里面_2.图书馆_3要求_ 4.教室_5一些_ 6.找到_7电子邮件_ 8.根据_9打电话_ 10.丢失_11必须_ 12.一套_二、认真预习2a，2b，2c及3a和Self Check内容，找出下列短语和句型。1在图书馆里_ 2.一些钥匙_3请求_ 4.一串钥匙_5一个电子游戏在学校图书馆里。_6请找老师要它。_7请给我发电子邮件到maryg2。_8我丢了我的学生证。_9我必须找到它。_10请拨打585­6034找我。_Step 1情景导入Teacher：Good morning，everyone.I know you are all happy，but Mary is very sad.Why？Because she lost her pencil box.Do you have a way to help her to find her pencil box？Well，let's think about it.Oh，I have an idea，we can write a notice to help her.First，let us learn how to write a notice together.环节说明：由学生丢失铅笔盒需要帮助为话题，引出本节课的重难点寻物启事和失物招领的写法，通过解决实际问题激发学生的学习兴趣。Step 2完成教材2a2c的任务1让学生写出自己常丢失的东西，小组间互相交流。(2分钟)2阅读2b中的四个布告，圈出丢失的物品。(3分钟)3仔细观察这些布告，小组内讨论失物招领和寻物启事的书写要求，让学生展示讨论结果，教师再补充点拨。(5分钟)4再次认真阅读布告，写出丢失的物品，并在Lost或Found下打勾来完成2c。(2分钟)5小结训练。(2分钟)Mary的学生证丢了，请你为她写一个寻物启事，她的电话号码是335­4568。Lost：I_lost_my_school_ID_card.I_must_find_it.Call_me_at_335­4568.Thanks.Mary环节说明：以学生自学为主，在解决实际问题的过程中学会了失物招领和寻物启事的书写方法，并通过小结训练得以强化。Step 3完成教材3a3b的任务1请同学们读3a的失物招领和寻物启事，然后从方框中选词将其补充完整，集体核对答案。(3分钟)2大声朗读3a失物招领和寻物启事。(1分钟)3让学生写一则自己的失物招领或寻物启事，用上自己的名字和电话，完成3b。(5分钟)参考案例Lost：My baseballI lost my baseball.I must find it.Please call me at 345­276.Mary环节说明：这一环节通过读写的训练，将所学知识与实际生活问题联系起来，锻炼了学生利用知识解决实际问题的能力。Step 4完成教材Self Check的任务1让学生写出自己知道的学习用品，写完后小组内交流，看谁写得最多，然后读一读所写出的单词。(3分钟)2完成2中代词的表格填写，教师给出例句，小组内讨论这些代词的用法，教师点拨学生疑惑。(4分钟)3认真观察3中的图片，然后根据图片所提供的信息仿照例句来编写对话，并结对练习对话。Step 5问题探究1ask的用法向我妈妈要一些钱。Ask_my_mother_for_some_money.从上面的例句中提炼出一个词组：“向某人询问/索求某物”。2请拨打电话862­4576给吉姆。Call Jim at 862­4576，please.“拨(号码)给”call_sb.at.，call可作动词，意为拨打。类似用法的单词还有e­mail。3我丢了我的学生证。I_lost_my_school_ID_card.此句中lost是动词，它的原形是lose，构成词组：失物招领lost_and_found。4some和any的用法1)一些棒球some_baseballs2)一些橙汁some_orange3)我有一些朋友。I_have_some_friends.4)你有一些朋友吗？Do_you_have_any_friends?5)他没有一些朋友。He_doesn't_have_any_friends.6)我能问你一些问题吗？Can_I_ask_you_some_questions?some意为“一些”，既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。some用在肯定句中，如果要在否定句和一般疑问句中用到“一些”，这个单词则要用any。5人称代词宾格的用法1)给我打电话call_me2)找到他们find_them3)向老师要它ask_the_teacher_for_it这三个句子当中都用到了人称代词“我”、“他们”和“它”，其中前两个人称代词都用到了动词的后面，第三个代词“它”用到了介词后面，这时这三个人称单词都要用它们的宾格。6must的用法我必须要找到它。I_must_find_it.must意为“必须”，作为情态动词时，后面必须要跟动词原形。请学生们做前面课时训练部分。