七年级语文上册 第22课 天上的街市导学案 苏教版-苏教版初中七年级上册语文学案.doc

22.天上的街市1.了解郭沫若先生的生平及创作。2.学习和理解诗歌中的形象和意蕴。3.理解诗歌中联想和想象的作用,培养联想和想象的能力。重点:理解诗歌中联想和想象的作用,培养联想和想象的能力。 1.作者简介。郭沫若(18921978),原名郭开贞,四川乐山人,中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、社会活动家。代表作女神是中国现代史上具有突出成就和巨大影响的一部新诗集。它确定了郭沫若在我国现代史上新诗歌奠基人的地位。2.给加点字注音。隔着(gé)提着(tí)灯笼(lóng) 缥缈( pio)(mio)3.解释下列词语。缥缈:形容隐隐约约、若有若无。  定然: 必定。 珍奇:稀有而珍贵的物品。  闲游:闲暇时在外面随便走走。 陈列:把物品摆出来供人看。 4.用“/”划分朗读节奏。远 远 的/街 灯/明 了, 好 像/闪 着/无 数 的/明 星。天 上 的/明 星/现 了, 好 像 是/点 着/无 数 的/街 灯5.完成下列结构示意图。问题一:课文结构分析。全文是按照“街灯明星天上的街市在街市上闲游的牛郎织女”的思路来展开的。试概括各部分的大意。第一部分(第1节)描写由街灯想到天上的明星。第二部分(第2节)描写天上的街市。第三部分(第34节)想象牛郎织女在天上的幸福生活。问题二:诗歌中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些词语表现出来的? 神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸,而在诗歌中,他们在一起过着幸福美满的生活。“美丽的街市”“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足;“闲游”表现了牛郎织女生活的自在、舒适、幸福;“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来,已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次;“那朵流星”中,“朵”字常用于花,花是美好的象征,把流星比作花,比喻天上的生活像花朵一样美好。 问题三:诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用? 诗中的“定然”“定”表现的明明是想象的内容,却用断定的语气加以肯定,表明作者坚信,这样的理想世界是存在的。他对美好的未来充满信心,使读者受到感染和鼓舞。问题四:在朗读诗歌的过程中,你能体会到哪些具体情感?像牛郎织女那样过着幸福的生活;对自由、美好生活的向往之情;对未来的执着追求和美好憧憬;憎恶黑暗的现实社会。