七年级语文下册 第6单元 综合学习《马的世界》导学案1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文学案.doc

综合性学习课马的世界导学案1导学目标1.通过“马的文化”的综合性学习，拓展学生的文化视野，帮助学生积累语文常识。2.培养学生多角度研究问题的意识，学习一般课题研究的方法，培养学生利用信息技术提高课题研究的能力。3.在活动中培养口语交际和写作能力。教学重点搜集并整理资料，通过“马的文化”学习，拓展学生的文化视野，帮助学生积累语文常识。教学难点培养学生多角度研究问题的意识，学习一般课题研究的方法课型综合性学习课课时3课时教 学 过 程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策备习1、制定活动计划； 2、师生收集相关资料； 3、教师制作教学课件； 4、指导学生上机操作复习备习检查（交流）情境导入（一）激情导入猜谜语（点击电脑）立也是立，坐也是立，行也是立，卧也是立。打一动物 引出主题激发兴趣研 习（一）探寻马字的演变一铺桥引路1.考眼力（点击电脑）：从四个甲骨文字中找出马字 2.（点击电脑）欣赏马字的甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书的不同写法。 以“我喜欢      体的马，因为      ”的句式来表达自己的心情。 3.教师随屏转播。二、在备习过程中，有哪些疑问，请提出来。1、出示学习目标，明确学习重点2、指导探究方法，为下一环节作铺垫。3、倾听学生的质疑，理出研习思路。学生利用电脑进一步查询马字的其他写法注意引导学生倾听，并按要求进行评价。搜集并整理资料，通过“马的文化”学习，拓展学生的文化视野，帮助学生积累语文常识。研习（二）分组探究1.将全班分为三个组，分别探究（点击电脑） （1）关于马的成语及解释（2）关于马的俗语 （3）关于马的故事 2.组织交流根据活动设计，制作了多媒体课件，再安排教学，将枯燥乏味的听、讲，变有声有色的说、唱、画、演依照不同的探究主题，先由另外两组自由交流，再由主题探究组重点交流。巩固积累，为下一环节作铺垫。 精习（三）成果验收关于马的文化是广博而丰富的，这节课我们已有限的时间积累了许多有关马的知识，那么课下就请同学们用刚才我们指导的写作技巧，以你多情的笔触用心的讲述一个给你启迪的马的故事吧！1.看图片，猜成语（点击电脑）2.看谁记得多 3.（1）欣赏徐悲鸿的九方皋相马图（2）（点击电脑）展示该故事交流：九方皋相马中应重点描写哪些地方？利用网络，自由修改故事培养学生多角度研究问题的意识，学习一般课题研究的方法