《ie üe er》》第二课时教学设计.docx

?ie üe er?第二课时教学设计教学目标：1、复习稳固复韵母ie üe，特殊韵母er。2、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。4、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校8个生字，并能在一定的语境中使用。5、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。6、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重点：认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。教学难点：认识8个生字.教学过程：一、 提出学习目标3分钟一复习检查。1、听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。写xi 谢xiè 雪xu 学xué 耳r2、找整体认读音节。把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。3、拼读音节。1、nüenüe jüejue lüelüe qüeque xüexue 复习j q x碰上ü，两点省略规那么。2、练习lüe nüe jue que xue的四声，并组词。lüè掠起lüè简略nüè虐待ju撅起jué感觉qué瘸子juè倔强( 二)、引导学生结合单元导读及课文提示提出学习目标。1、复习稳固复韵母ie üe，特殊韵母er。2、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。4、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校8个生字，并能在一定的语境中使用。5、能结合对课文的理解，进行个性创作。二、自主探究，学习新知。20-30分钟要求：1、小组内按学困生中等生优等生的顺序进行展示。2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。一根底知识展示小组内1、生：我会看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？还能看图说几句话。2、生：我会拼拼读读图中的音节，还能用这些词语说一句话。3、生：我会拼拼读读图下面的音节，并连成句子读一读。4、我会拼读儿歌?月儿弯弯?。5、生：我会认生字：家、飞、机、有、儿、河、入、校。6、生：我会给这些生字找找朋友。二创造性展示以小组形式全班展示1、小组朗读儿歌。2、小组展示自己编的小故事3、小组通过朗读自己创作的儿歌来表现个性。4、小组展示做游戏学习儿歌。5、小组唱?月儿弯弯?小组展示的形式多种多样三、激发知识冲突适时进行5分钟怎样能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。学习生字。此环节有时与“学习成果展示合为一体四、知识拓展延伸2分钟展示自已收集的资料