口才训练方法大全.docx

口才练习方法大全读书口才练习1 .角色扮演法角色一词,我们也是从戏剧、电影中借用来的.是指演员扮演的 戏剧或电影中的人物.我们这里的角色,与戏剧、电影中讲的角色, 有着相同的意义.角色扮演法,就是要我们学演员那样去演戏,去扮演作品中出现 的不同的人物,当然这个扮演主要是在语言上的扮演.其方法是：选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料.对选定的材料进行分析,特别要分析人物的语言特点.根据作品中人物的多少,找同学,分别扮演不同的人物角色. 比比看,谁最能准确地扮演自己的角色.也可一个人扮演多种角色,以此培养自己的语言适应力.这种练习的目的,在于培养人的语言的适应性、个性,以及适当 的表情、动作.2 .讲故事法大家或许都听过故事,但是不是都讲过故事呢 讲故事看起来很 容易,要真讲起来就不那么容易了,常言说：“看花容易,绣花难 呀！听别人讲故事绘声绘色,很吸引人,有些朋友听起故事来甚至都 可以忘了吃饭、睡觉,可是自己一讲起来,仿佛就不是那么回事了, 干干巴巴,毫无吸引力.因此,讲故事也是一种才能,并不是人人 都可以把故事讲好的.学习讲故事是练口才的一种好方法.游戏口才练习1 .角色配音选取动画片中的桥段,然后把声音关掉,让孩子根据画面中的角 色,即兴发挥给动画配音.这种方法特别锻炼和练习孩子的应急反 应水平.2 . 一问一答在日常生活中引导孩子练习他的反响水平.看到一个画面或者看 了一个动画片,家长可以问孩子,为什么喜欢这部动画片呢 喜欢什 么人物呢从而引导孩子说出自己的想法.3 .拼图法家长利用三到四张不同的图片,让图片有机联系在一起,组成一 个故事,要有开头结尾,有冲突,给孩子讲故事,让孩子多听故事, 这样才能使孩子的语言才能得到练习,展开联想,纵横思维.自我口才练习1 .背诵法背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任 务,我们要求的背诵,一是要“背,二还要求“诵.这种练习 的目的有两个：一是培养记忆水平,二是培养口头表达水平.尝试 去背诵一些文章,一篇一篇地去完成.天长日久,那些文章字句自 然就转化为自己的词语了,练到一定时间就能张口就来口出华章. 所谓：熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟！2 .复述法复述法简单地说,就是把别人的话重复地表达一遍.可以找一位 伙伴一起练习.首先,请对方随便讲一个话题,或是一个故事.自 己先注意倾听.然后再向对方复述一遍.这种练习在于锻炼语言的 连贯性及现场即兴构思水平,和语言组织水平.如果能面对众人复 述就更好了,它还可以锻炼你的胆量,克服紧张心理.3 .模仿法我们每个人从小就会模仿,模仿大人做事,模仿大人说话.其实 模仿的过程也是一个学习的过程.我们小时候学说话是向爸爸、妈 妈及周围的人学习,向周围的人模仿.那么我们练口才也可以利用 模仿法,向这方面有专长的人模仿.这样天长日久,我们的口语表 达水平就能得到提升.